Конспект открытого занятия в средней группе на тему: "Домашние животные"
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа)

Открытое занятие в средней группе

Тема «Домашние животные»

Цель: закрепить знания детей о домашних животных и их детенышах; расширять знания о том, какую пользу они приносят; учить заботиться о своих питомцах; воспитывать бережное отношение к животным;

Задачи:

- развивать умение узнавать и называть домашних животных;

- учить бережно и заботливо относиться к своим домашним любимцам;

- развивать диалогическую речь;

- развивать воображение, память, художественно - творческие способности.

Вводная часть.

Дети становятся в круг с воспитателем.

Вос-ль: Давайте порадуемся солнцу и птицам (дети поднимают руки вверх)

А также порадуемся улыбчивым лицам (Улыбаются друг другу)

И всем, кто живет на этой планете (разводят руками)

«Доброе утро!» скажем мы вместе (берутся за руки)

Вос-ль: Хотите отправиться в путешествие в деревенское подворье?

(Одевает паровоз на веревочке)

А поедем мы с вами на поезде.

Все за мною становитесь,

Друг за другом повернитесь!

Я – ваш новый паровоз,

Ничего, что нет колес!

Друг за другом мы пойдем

За вагончиком вагон.

Дети поворачиваются за воспитателем. Имитируют движения паровоза, идя по кругу.

Вот поезд наш едет,

Колеса стучат,

А в поезде нашем

Ребята сидят.

Чух-чух-чух, чух-чух-чух!

Едем, едем, долго едем,

Очень длинен этот путь.

Скоро сможем мы приехать

И в деревне отдохнуть.

Дети садятся на скамейки. Перед ними стол, на котором стоит модель деревянного дома, забора, деревья.

Вос-ль: Вот мы и приехали в деревенское подворье. А почему никого нет? Где все животные?

(Голос  волка)

Воспитатель: Ой ребята волк забрал всех животных, что же нам делать?

Воспитатель: Ребята для того чтобы волк вернул нам всех животных нам нужно обратиться за помощью к Волшебному цветку

Вы готовы? Тогда приступим.

Мы цветочек повращаем

Цвет лепесточка с заданием узнаем

И животного возвращаем.

Воспитатель: Задание 1. Первое наше задание, нам нужно узнать кто же живет в деревне на скотном дворе?

А для того чтобы это узнать нам нужно загадки отгадать .

Каждый вечер, так легко,

Она дает нам молоко,

Говорит она два слова,

Как зовут ее - ...

Дети: Корова.

Воспитатель показывает картинку с изображением коровы.

Жил-был маленький щенок.

Он подрос, однако,
И теперь он не щенок,
А взрослая…

Дети: Собака.

Воспитатель показывает картинку с изображением собаки.

Посмотри, какая грива,
Шелковиста и красива!
Скачет в поле у распадка...
Как зовут её? ...

Дети: Лошадка
Воспитатель показывает картинку с изображением Лошади.

Ночью он совсем не спит,
Дом от мышек сторожит,
Молоко из миски пьёт,
Ну конечно это - ...

Дети: Кот

Воспитатель показывает картинку с изображением Кота

Есть рога, но не корова,
Хоть пастись всегда готова,
А шкодлива егоза!
Это шустрая ...

Дети: Коза

Воспитатель показывает картинку с изображением Козы.

В стаде все они живут,

Целый день траву жуют,

Шерсть закручена в колечки,

Это - дружные ...

Дети: Овечки.

Воспитатель показывает картинку с изображением Овцы

Воспитатель: Молодцы ребята, справились с заданием, на скотный двор вернулась корова.

Воспитатель. Мы цветочек повращаем

Цвет  лепесточка с заданием узнаем

И животного возвращаем.

Воспитатель: А следующее наше задание называется «Узнай по голосу»

Ребята давайте послушаем голоса животных и вы попробуете угадать кто же как кричит.

Задание 2

Д/И «Узнай по голосу?» (Аудиозапись)

Воспитатель: Молодцы ребята, как хорошо вы знаете голоса животных, вернулась Собака.

Воспитатель. Мы цветочек повращаем

Цвет  лепесточка с заданием узнаем

И животного возвращаем.

Задание 3«Назови детеныша»

Воспитатель: давайте присядем с вами за столы, у вас на столе лежат карточки, посмотрите на карточку на ней изображены животные и их мамы, ребята найдите корову, а теперь давайте найдем ее ребенка, молодцы, давайте соеденим маму и ребенка, посмотрите как они счастливы и т.д.

Ребята: Молодцы ребята вы справились с заданием, к нам вернулась кошка.

Воспитатель: Мы цветочек повращаем

Цвет  лепесточка с заданием узнаем

И животного возвращаем.

Задание 4

Воспитатель: Ребята, а следующее наше задание называется «Лохматый пес» сейчас я вам надену маски и мы с вами поиграем в эту игру.

Подвижная игра «Лохматый пес»

Описание: дети стоят или сидят в одной стороне площадки. Один ребенок находится в другой стороне и изображает пса. Дети все вместе подходят к нему, а воспитатель в это время произносит:

Вот лежит лохматый пес,

В лапы свой уткнувший нос,

Тихо, смирно он лежит,

Не то дремлет, не то спит.

Подойдем к нему, разбудим

И посмотрим: «Что-то будет?»

Дети приближаются к псу. Как только стихотворение заканчивается, пес встает и лает. Дети разбегаются, пес гонится за ними и старается поймать кого-нибудь из них и увести к себе. Когда все дети спрячутся, пес возвращается на место.

Воспитатель: Молодцы ребята,и с этим заданием вы справились и к нам вернулась свинья.

Воспитатель: Мы цветочек повращаем

Цвет  лепесточка с заданием узнаем

И животного возвращаем.

Задание 5 Работа за столами

Д/И «Кто что ест?» (с фонариками)

Следующее наше задание «Кто что ест?» давайте присядим за столы, ребята у вас на столе лежат карточки и фонарик, сейчас мы с вами с помощью фонарика узнаем чем же питаются домашние животные.

Воспитатель: Умницы и с этим заданием вы справились, на скотный двор вернулась овца.

Воспитатель: Мы цветочек повращаем

Цвет  лепесточка с заданием узнаем

И животного возвращаем.

Следующее наше задание называется «Где чей дом?»

Задание 6 Д/И «Где, чей дом?»

Ребята давайте подойдём к столам, Посмотрите на карточки, кто изображён на карточках? Правильно животные, каждое животное имеет свой дом, где  прячется, отдыхает и кормится. а давайте поселим каждое животное в свой домик.

Воспитатель: Молодцы ребята,и с этим заданием вы справились и к нам вернулась лошадь.

Воспитатель: Молодцы ребята, всех животных мы вернули обратно в деревенское подворье.

Вос-ль: А теперь отправляемся в обратный путь.

Все за мною становитесь,

Друг за другом повернитесь.

Я – ваш новый паровоз,

Ничего, что нет колес!

Друг за другом мы пойдем

За вагончиком вагон.

Вагончики, вагончики

По рельсам тарахтят.

Везут обратно в группу

Компанию ребят.

Итог.

Вос-ль: Вот и приехали обратно в детский сад. Ребята, расскажите, о каких животных мы сегодня с вами разговаривали? Как их можно назвать одним словом? Где мы побывали? Что узнали нового? Что вам больше всего понравилось?

Выслушиваются ответы детей.