Конспект НОД по речевому развитию с детьми старшего дошкольного возраста : " Мир насекомых".
план-конспект занятия по окружающему миру (подготовительная группа)

Конспект НОД по развитию речи «Насекомые» подготовительная к школе группа.

Цель: обобщить и закрепить знания детей по теме «Насекомые».
Задачи: учить детей составлять описательные рассказы о насекомых, используя, план - схему; учить образовывать существительные с использованием уменьшительно - ласкательных суффиксов. Развивать познавательный интерес, память, внимание, словесно - логическое мышление.
Воспитывать устойчивый интерес к жизнедеятельности насекомых, доброжелательное отношение к природе.

одержимое разработки

Конспект НОД по развитию речи «Насекомые» подготовительная к школе группа (6-7 лет).

Цель: обобщить и закрепить знания детей по теме «Насекомые».

Задачи: учить детей составлять описательные рассказы о насекомых, используя, план - схему; учить образовывать существительные с использованием уменьшительно - ласкательных суффиксов. Развивать познавательный интерес, память, внимание, словесно - логическое мышление.

Воспитывать устойчивый интерес к жизнедеятельности насекомых, доброжелательное отношение к природе.

Ход занятия.

1. Организационный момент.

- Ребята, сегодня я хочу вам предложить необычное путешествие в лес на полянку, вы согласны?

2. Основная часть.

Вот мы с вами и пришли на полянку. Посмотрите, какая красивая полянка.

Когда в душистом сосняке,

Присядь, весною на пеньке,

Внимательно вглядись вокруг -

Там многое заметишь, друг!

Личинку тащит муравей,

Спешит куда-то меж корней большой сосны.

На толстый сук уселся золотистый жук.

Порхает легкий мотылек,

Пьет хоботком душистый сок,

И собирает мед пчела,

Все заняты, у всех дела!

Мой друг, внимательно вглядись,

Волшебную, увидишь жизнь!

О ком это стихотворение? (о насекомых)

- Правильно о насекомых. Насекомые - древнейшие и самые многочисленные обитатели нашей планеты. Они появились примерно 250 миллионов лет назад и очень хорошо приспособились к жизни на Земле. Каких насекомых вы знаете? (Ответы детей.)

- Я сейчас вам загадаю загадки, а кто отгадает и найдёт насекомое, о котором говорится в загадке, положит его на цветы нашей полянки. Пусть она оживёт.

Загадки:

Летит. Пищит,

Ножки длинные тащит,

Случай не упустит:

Сядет и укусит. (Комар)

2. Не жужжу, когда сижу,

Не жужжу, когда хожу,

Не жужжу, когда хожу,

А жужжу. Когда кружусь. (Жук)

На поляне возле ёлок

Дом построен из иголок.

За травой не виден он,

А жильцов, в нём миллион. (Муравей).

Над цветком порхает, пляшет,

Веером узорным машет. (Бабочка)

Домовитая хозяйка

Полетела над лужайкой,

Похлопочет над цветком -

Он поделится, медком. (Пчела)

С ветки на тропинку,

С травки на былинку

Прыгает пружинка -

Зелёная спинка. (Кузнечик)

Голубой аэропланчик

Сел на белый одуванчик. (Стрекоза)

Красный, маленький комочек,

На спине немного точек,

Не кричит и не поёт,

А по листику ползёт. (Божья коровка)

Целый день летает,

Всем надоедает,

Ночь настанет,

Тогда перестанет. (Муха)

Давайте, с вами поиграем в игру «выбери насекомое и расскажи о нем». Для этого вам нужно выбрать любую картинку с изображением насекомого и составить по нему рассказ, следуя пунктам схемы, отвечать нужно полным ответом. (Рассказывают 3 - 4 человека).

Физкультминутка

Я большая стрекоза.

Очень круглые глаза

Я верчусь, как вертолёт

Вправо, влево, взад, вперёд.

Я летала и летала

Устали не знала.

На ромашке посидела и опять полетела.

Игра «Четвёртый лишний».

Воспитатель называет четыре слова, дети должны на слух определить лишнее слово и объяснить свой выбор:

-жук, пчела, муравей, кошка;

- слон, бабочка, шмель, гусеница;

- божья коровка, комар, тарелка, стрекоза;

- елка, таракан, муха, кузнечик;

- паук, светлячок, саранча, кровать.

Игра «Назови ласково».

Комар - комарик, таракан - тараканчик, пчела - пчёлка, стрекоза - стрекозка, жук - жучок, муха - мушка.

Ребята, посмотрите, на нашу полянку прилетели насекомые?

Прилетели на лужок, сели дружно все в кружок.

Сядем на пригорке.

Расскажем чистоговорки.

ЗА - ЗА - ЗА - вот порхает стрекоза.

ЧОК - ЧОК - ЧОК - по листу ползёт жучок.

ВЕЙ - ВЕЙ - ВЕЙ - прибежал к нам муравей.

Увидели насекомые на поляне самую красивую и большую ромашку и удивились. Какая была ромашка? (большая, белая, красивая, нарядная). Веселились насекомые, летали, порхали, да так устали, что решили отдохнуть на ней. Расселись они, всем места хватило, ромашка-то большая.

(иллюстрация ромашки с насекомыми)

- Какие насекомые уселись на ромашку?

- Давайте расскажем, кто, где находится?

Игра «Закончи предложение».

• Муравей сидит около… (цветка)

• Божья коровка ползёт по… (листу)

• Шмель спрятался под… (листом)

• Гусеница сидит на… (цветке)

• Бабочка порхает над… (цветком)

• Жук сидит под… (цветком)

• Стрекоза летает около… (цветка)

- Отдыхали насекомые на ромашке, надоело им сидеть, и решили они поиграть в прятки. То один спрячется, то другой. Давайте мы тоже поиграем и попробуем угадать, кто же спрятался?

Игра «Кого не стало?» (на развитие внимания, памяти)

Итог занятия.

Воспитатель. Молодцы ребята вы очень много знаете о насекомых и отлично справились с заданиями. Давайте вспомним, чем мы сегодня занимались на занятии, каких насекомых называли, в какие игры играли, что вам понравилось делать больше всего