Календарно-тематический план по профориентации в старших группа МБДОУ «Д/с №32, г. Коркино 2025-2026 уч. год
методическая разработка (старшая, подготовительная группа)

Календарно-тематический план по профориентации

в старших  группа МБДОУ «Д/с №32, г. Коркино

2025-2026 уч. год

Составил старший воспитатель Фролова И.В.

Задачи работы с детьми 5-6 лет:  

- расширять и систематизировать представления о труде взрослых,  материальных и нематериальных результатах труда, его личностной и общественной значимости;

 - расширять и систематизировать представления о разнообразных видах техники, облегчающей выполнение трудовых функций человека;

 - формировать первоначальные представления о труде как экономической категории;  

- формировать представления о различных сторонах трудовой деятельности детей средствами художественной литературы;

 - систематизировать знания о труде людей в разное время года;

 - знакомить с трудом людей творческих профессий: художников, писателей,  композиторов, мастеров народного декоративно-прикладного искусства.  

Задачи работы с детьми 6-7 лет:

 - расширять и систематизировать представления о различных видах труда  взрослых, связанных с удовлетворением потребностей людей, общества и государства (цели и содержание вида труда, некоторые трудовые процессы,  результаты, их личностную, социальную и государственную значимость,  представления о труде как экономической категории);

 - расширять и систематизировать представления о современных профессиях;

 - расширять представления о профессиях, связанных со спецификой местных условий;

 - расширять представления о роли механизации в труде, о машинах и приборах – помощниках человека;

- формировать представление о видах производственного труда (шитье,  производство продуктов питания, строительство) и обслуживающего труда  (медицина, торговля, образование), о связи результатов деятельности людей различных профессий.  

Реализация обозначенных выше задач позволяет к моменту завершения дошкольного образования достичь следующих результатов:

 - ребенок знает о назначении техники и материалов в трудовой деятельности взрослых;

 - называет профессии разных сфер экономики;

- различает профессии по существенным признакам;  

- называет профессионально важные качества представителей разных профессий;

 - выделяет структуру трудовых процессов (цель, материалы, инструменты,  трудовые действия, результат);

 - объясняет взаимосвязь различных видов труда и профессий;

 - объясняет роль труда в благополучии человека;  

- имеет представление о семейном бюджете и назначении денег;

 - моделирует в игре отношения между людьми разных профессий;
- участвует в посильной трудовой деятельности взрослых;  

- эмоционально-положительно относится к трудовой деятельности, труду в целом;

 - демонстрирует осознанный способ безопасного поведения в быту,  возможно, если в дошкольной образовательной организации ведется

План