Конспект интегрированного занятия по природному окружению "В гостях у пчёлки"
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа)

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №126 комбинированного вида

Выборгского района Санкт-Петербурга

Конспект интегрированного занятия

по природному окружению

«В гостях у пчелки»

Первая младшая группы «Колобок»

                                                                         Выполнили: Мацала Е.П.

Санкт-Петербург

2026

Цель: формировать интерес к насекомым у детей в первой младшей группе, через интеграцию образовательных областей: речевой, двигательной, изобразительной.

Задачи:

Образовательные задачи:

- Учить детей выполнять движения по показу воспитателя.

- Учить отщипывать, скатывать в маленький шарик и налеплять черный пластилин на заготовку божий коровке.

- Учить находить и показывать насекомых.

Развивающие задачи:

- Активизировать словарь детей новыми словами: бабочка, муравей, гусеница, пчелка, кузнечик, божия коровка, стрекоза, муравейник, улей, озеро.

- Развивать умение находить дом для насекомого.

- Стимулировать мыслительную и речевую активность детей вовремя игровой деятельности

- Развивать коммуникативные навыки детей в общении с воспитателем и друг другом.

Воспитательные задачи:

- Воспитывать познавательный интерес к насекомым.

- Воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми.

Оборудование:

Картинка с изображением лесной полянке. Картинки насекомых: бабочки, муравьи, гусеницы, пчелки, кузнечик, божия коровка, стрекоза. Картинки с изображением, чей домик: цветок, муравейник, улей, пластилин, готовые трафареты из бумаги божьих коровок, ноутбук. (Фонограмма: жужжание пчелки, звук леса, танец пчелки,)

Используемые технологии:

-Игровая технология

-Технология музыкального воздействия.

- Здоровьесберегающая

- Личностно ориентированная

Ход занятия

Воспитатель: вы слышите кто-то жужжит…Тише, давайте послушаем, жужжит за дверью. Нужно проверить, кто там? Ребята — это Пчёлка!

Воспитатель: здравствуй Пчёлка!

Пчёлка: здравствуйте дети

Воспитатель: Пчёлка прилетела к нам что бы пригласить нас на прогулку на лесную полянку. Пчёлки рассказывают другим пчёлкам весёлым танцем, где находиться цветы с самым вкусным нектаром. Пчёлка покажет нам свой танец.

Лого ритмическое упражнение «Танец пчёлки»

Воспитатель: Ребята танцуя с пчелкой мы оказались в волшебном лесу.

Посмотрите какая замечательная лесная полянка, растут красивые цветы.

Воспитатель: У Пчёлки есть друзья, называются, одним словом, «Насекомые». Они с нами играют в прятки, давайте рассмотрим полянку, найдем и назовём насекомых.

Игровое упражнение «Насекомые»

(Дети показывают насекомых, воспитатель называет)

Воспитатель: где находятся насекомые?

-Бабочки на цветках.

- Кузнечик за травинкой

-  Под листочком божия коровка.

-  На листиках гусеницы

- Муравьи за камушками

- Стрекоза над цветочком

- Пчелки в цветочках

Молодцы! Вы нашли всех насекомых на полянке!

Воспитатель: Пчёлка приглашает поиграть в интересную игру, найти каждому насекомому свой домик.

Дидактическая игра: «Где чей дом»

(Дети прикрепляют насекомых, воспитатель называет, где живут насекомые).

Воспитатель:

-Где живет гусеницы?

- Гусеницы на листиках (прикрепили гусениц на листики)

-Где живут бабочки?

-Бабочки на цветочках (прикрепили бабочек на цветы)

- Где дом кузнечика?

- Кузнечик в траве. (прикрепили кузнечика в траву)

Где живет божья коровка?

- Божия коровка на листике (прикрепили на листик)

Где живут муравьи?

- Муравьи в муравейнике (прикрепили муравьев в муравейник)

-Где живет стрекоза?

- Стрекоза, у озера на цветке (прикрепили стрекозу у озера цветок)

Где дом пчёлок?

- Пчелки в улье (прикрепили в улей)

Вы нашли всем насекомым их домики. Молодцы!

Физкультурная минутка "Божьи коровки"

Воспитатель:

Мы божьи коровки (прыжки)

Быстрые и ловкие

По травке сочной мы ползем (волнообразные движения руками),

А после в лес гулять пойдем (идем по кругу)

В лесу черника (тянемся вверх) и грибы (приседаем)

Устали ноги от ходьбы (наклоны)!

И кушать мы давно хотим (гладим животик)

Домой скорее полетим («летим» нас свои места)!

Продуктивная деятельность: Лепка «Божия коровка»

Воспитатель: приглашаю вместе с Пчёлкой украсить, черными точечками ярких божиих коровок.

Воспитатель: берём пластилин черного цвета отщипываем кусочек, скатываем в маленький шарик и налепляем пластилин на заготовку божий коровке. Какие красивые получились божие коровки. Молодцы ребята!

Воспитатель: С Пчёлкой нам пара прощаться, вы узнали много нового и интересного о насекомых. Как называются и где их дом.

Воспитатель: Давайте поблагодарим Пчелку, скажем ей спасибо.

Ответы детей.

Воспитатель: до свиданья Пчёлка!

(Дети машут пчелке)

Пчёлка: до свиданья дети!

Воспитатель: до новых встреч!

Пчелка улетает за дверь.