Методическая разработка ОД во второй младшей группе по экологическому воспитанию на тему: «23 июля - Всемирный день китов и дельфинов».
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа)

Методическая разработка ОД во второй младшей группе по экологическому воспитанию на тему: «23 июля - Всемирный день китов и дельфинов».

Цель: дать представление о китах и дельфинах (какие они, где

обитают), воспитание бережного, доброжелательного отношения к

окружающей живой природе.

Задачи:

Обучающие: формировать представления детей об особенностях

китов и дельфинов;

Развивающие: закрепить навыки пользования кистью, развивать

мелкую моторику; закрепить знание голубого и синего, серого,

черного и белого цветов.

Воспитывающие: приучать детей слушать воспитателя, поощрять

желание слушать и отгадывать загадки; воспитывать бережное

отношение как к китам и дельфинам, так и ко всему живому.

Оборудование: резиновые игрушки китов и дельфинов, колонка со

звуками китов и дельфинов, краски, кисти, шаблоны рисунков для

раскрашивания.

Форма занятия: игра, блиц-опрос.

Ход занятия

I. Организационный момент.

На столе разложить резиновые игрушки китов и дельфинов.

Рассадить детей в виде буквы «П» для удобства работы за столами.

В начале занятия провести опрос детей на тему: «Что вы знаете о

подводных жителях, знакомы ли они вам?». Выслушать ответы

детей.

II. Основной момент.

Воспитатель: - Ребята мы сегодня празднуем не обычный праздник

«День защиты китов и дельфинов». Я хотела бы вам рассказать вам

об этих замечательных животных и показать их вам. А так же чтобы

вы послушали как разговаривают они между собой.

А для начала послушайте стишок :

О китах и о дельфинах

Мы сегодня вспоминаем,

И, конечно, всему миру

Их беречь мы обещаем,

Пусть живут они спокойно

В водоемах самых разных

Пусть не будет браконьерства,

Жить им будет неопасно!

Воспитатель: Давайте немного по отгадываем с вами загадки:

Вновь играя и шаля

Перед носом корабля.

Над водой мелькают спины, —

Мчатся шустрые…

Дети: Дельфины!!!

Воспитатель: Правильно дельфины. Какие вы молодцы.

Воспитатель:

В мяч играет, веселится

И в воде всегда резвится.

Плавает он, и ныряет,

И людей всегда спасает.

Дети: Дельфин!!!

Воспитатель: Правильно!

Воспитатель:

Как по морю-океану,

Рыба-рыбища плывёт,

И к огромному фонтану

Подплывать нам не даёт!

От него волна бежит,

Ну конечно это —

Дети: Кит!!!

Воспитатель: Правильно!

Воспитатель: Ребята, посмотрите, какая интересная игра. Давайте

назовем, какие морские обитатели тут изображены.

(Дети берут игру с полки, садятся за стол и называют поочередно:

кит, дельфин, осьминог, морская звезда, морской конек,рыбка).

Воспитатель: Ребята, представляете, синие киты — самые большие

существа на планете. Синий кит может вырастать до 33 м в длину и

весить 150 т. Они очень хорошо слышат – слух помогает им

общаться другими морскими обитателями и добывать себе еду.

Киты могут «разговаривать». Голосовые сигналы протяжны и

похожи на песню. Давайте с вами послушаем на нашей музыкальной

колонке, как поет кит.(Включаем звуки голосов китов)

Воспитатель: Детки, так звучит песня кита. Именно такими звуками

они общаются между собой. Теперь мы с вами раскрасим китов.

Дети, какого цвета у нас кит?

Дети:Синий.

Дети проходят на свои места, на столах у них лежат шаблоны китов

и с помощью синей краски и кисточки, разукрашивают китов.

После того как разукрасят шаблоны китов. Во время творческой

деятельности ведется рассказ).

Воспитатель: Дельфины считаются самыми умными животными,

они даже умеют общаться друг с другом, используя в разговоре

различные звуки: щелканье, свист, лай, хрюканье, щебетание,

тявканье. Давайте послушаем как разговаривает дельфин?

Воспитатель: Послушайте как общаются между собой дельфины

(Включаем звуки дельфинов на музыкальной колонке).

ФИЗМИНУТКА:

Поднимайтесь, девочки,

Поднимайтесь, мальчики!

Прыгайте, как зайчики!

Прыгайте, как мячики!

Прыг-скок, прыг-скок,

На травку присядем:

Тишину послушаем,

Морковочку покушаем,

Немного отдохнём и

Дальше пойдём.

Выше-выше,

Прыгай высоко!

Не ленись, прыгай

На носочках легко!

Прыгай высоко!

Игра настольная «Рыболов».

Воспитатель:

- Дети давайте с вами превратимся в рыболовов и поймаем рыбку на

нашей настильной игре. (По очереди дети садятся за стол с игрой и

ловят рыбу).

III. Заключительная часть.

Воспитатель: Давайте с вами вспомним, кто самое большое

существо на планете?

Дети: Кит

Воспитатель: Какого цвета кит? Какой цвет мы с вами

использовали, когда раскрашивали?

Дети: Синий

Воспитатель: Какой морской житель может даже хрюкать и

тявкать?

Дети: Дельфин

Воспитатель: Правильно, ребята! Теперь, когда краска на наших

дельфинах и китах высохла, мы отправим их в морское путешествие.

(Воспитатель приклеивает рисунки к заранее подготовленной

аппликации «Море» вместе с детьми)

Воспитатель: Ребята, вам нравится наша совместная поделка?

Дети: Да

Рефлексия.