Дидактическая игра в первой младшей группе: "Одень куклу Машу на прогулку"
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа)

Конспект игры

«Одень куклу Машу на прогулку»

в первой младшей группе

Воспитатели:

Федосенко Н. М.

2020г

Цель: Актуализация умения классифицировать одежду по сезонам: зимняя, летняя, осенняя, весенняя; а также умения одеваться в определённой последовательности и в соответствии с сезоном.
Задачи:
1. Формирование умение детей различать и называть предметы одежды, узнавать ее на картинках. 
2. Развитие мелкой моторики рук, наглядно-действенного мышления. 
3. Активизация словарного запаса детей. 
4. Актуализация представлений о временах года и умения одеваться в определенной последовательности и в соответствии с сезоном. 
5. Формирование желания играть в дидактические игры экологической направленности, проявлять интерес к игровым действиям. 
Методическое и дидактическое обеспечение: 
Красивая коробка с дидактической игрой «Оденем кукол по сезону», 
Одежда для кукол - 4 набора, 
4 мольберта, 4 стола, 
Кукла Маша. 
Предшествующая работа: 
Рассматривание алгоритма «Одевание», 
Рассматривание картинок «одежда», «обувь», «головные уборы», 
Работа с детьми над последовательностью одевания. 
Ход игры: 
 - Ребята, а посмотрите, какие картины у нас есть. (На мольбертах перед детьми стоят картины с временами года). Что на этих картинах мы видим? Давайте, назовём эти времена года?
   Воспитатель вызывает 4-х детей и предлагает каждому ребенку взять из чудо-мешочка одну карточку и подойти к картине с соответствующим временем года. Далее необходимо наклеить картинку к картине, объяснить, почему. 
   - Молодцы, ребята! Посмотрите, каждый из этих ребят на картинке одет по сезону. А вы гулять любите? А как же нам одеваться, какое сейчас время года? Давайте вспомним, как мы одеваемся зимой на прогулку. (Воспитатель показывает алгоритм)                                                                                                                   Проводится игра с имитацией «На прогулку».
А сейчас мы с вами будем одеваться. 
«Одеваем» мы колготки и штанишки, 
«Одеваем» кофточку, шапочку и шарф, 
«Одеваем» курточку, сапожки, рукавицы.                                                                             Вот и всё готовы мы теперь идти гулять!
Молодцы, как быстро и аккуратно оделись, теперь можем гулять. 
Ножками потопали 1, 2, 3.
Ручками похлопали 1, 2, 3.
По-гу-ля-ли! Весело было! Теперь будем раздеваться по порядку. 
Снимаем рукавицы, сапожки, курточку и шарф, потом шапочку и кофту, штанишки и колготки. 
Молодцы!
-  Ребята, вы так весело погуляли, что и наша куколка Маша тоже захотела погулять с нами. А как одеваться на прогулку она не знает. Что же делать? Как нам помочь кукле Маше? А давайте мы её научим одеваться? 
- Вот у нас на столе много различной одежды, и зимняя, и летняя, осенняя и весенняя. Нужно найти правильную одежду по сезону и в определенной последовательности по-мочь одеть куклу Машу. Готовы?
Воспитатель вызывает по очереди каждого ребёнка и просит назвать, найти и принести ту вещь, которую необходимо одеть в данной очередной последовательности. (Обращает внимание на алгоритм  одевания зимней одежды).
Во время самостоятельной деятельности детей, воспитатель даёт индивидуальные указания тем ребятам, которые затрудняются.                                                                           – Ну, вот, мы и помогли нашей куколке одеться! Теперь она может отправляться  на прогулку. А мы с вами готовы пойти на прогулку? А давайте мы покажем куколке Маше, как мы с вами умеем одеваться на прогулку. А когда оденемся, то возьмём куклу Машу с собой поиграть в снежки. Какую одежду мы будем одевать? (зимнюю, потому что зима).