КОНСПЕКТ СЮЖЕТНО-РОЛЕВОЙ ИГРЫ В ПЕРВОЙ МЛАДШЕЙ ГРУППЕ «КУПАНИЕ КУКЛЫ МАШИ»
план-конспект занятия (младшая группа)

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

«Детский сад №7 «Ромашка»

КОНСПЕКТ

СЮЖЕТНО-РОЛЕВОЙ ИГРЫ

В ПЕРВОЙ МЛАДШЕЙ ГРУППЕ

«КУПАНИЕ КУКЛЫ МАШИ»

Выполнила воспитатель:Алешенькина Е.Е

2025 г.

Задачи:

1. Закреплять культурно-гигиенические навыки, привычку к чистоте и опрятности.
2. Формировать умение детей играть вместе.
3. Воспитывать любовь к художественной литературе и к устному народному творчеству.
4. Активизировать словарный запас слов детей: мыльница, губка, тазик, ковшик, теплая, пушистое, мягкое, чистое.

Материал: Грязная кукла Маша, мыльница, мыло, тазик, ведро с теплой водой, ковшик, губка, чистое полотенце, чистая простынка.

Ход игры:

(Слышен плач куклы.)

Воспитатель: Ребята, вы слышите кто-то плачет? Кто это плачет ребята?

Давайте посмотрим. Да это кукла Маша, она плачет потому что испачкалась.

(Воспитатель вносит куклу машу в грязной одежде)

Воспитатель: -Ах, ты девочка, чумазая!

                          Где ж ты руки так измазала?

Ребята, Маша  гуляла на улице и испачкалась. Что нужно сделать, чтобы Маша стала чистой? (ответы детей)

Воспитатель: Правильно ребята, давайте её искупаем. А для этого нам нужны предметы, которые лежат в этом чудесном мешочке. Давайте мы посмотрим, что там внутри.

(Воспитатель достаёт из мешочка, мыло, полотенце, мыльницу, губку. Спрашивает у каждого ребёнка , что это и объясняет, для чего они нужны)

Воспитатель: А теперь давайте подготовим куклу Машу  к купанию.

(Воспитатель вместе с детьми, раздевает куклу и рассказывает, что они снимают.)

Воспитатель: Кукла Маша очень хочет быть чистой, но она маленькая и ещё не умеет разговаривать. Давайте мы с вами попросим водичку умыть её, и покажем Маше как нужно умываться.

Физкультминутка «Водичка, водичка…»

Водичка, водичка,

Умой моё личико,

Чтобы глазки блестели,

Чтобы щечки краснели,

Чтоб смеялся роток,

Чтоб кусался зубок.

Воспитатель: Прежде чем купать Машу, попробуйте водичку руками. Какая она? (теплая). Алёна полей Машу из ковшика. Из чего ты льёшь водичку? (из ковшика). Вероника дай мне мыльницу. Что это?  (мыльница) Что в ней? (мыло). Какое мыло? Понюхайте. (Душистое). Ребята, что сначала мы будем мыть Маше? (голову).

(Воспитатель моет кукле голову, а ребёнок поливает на нее чистой водой.)

Воспитатель:

Теплую водичку

Льем на нашу птичку.

Хлюп-Хлюп ручками,

Полон мыла таз.

Ты не трогай, Машенька,

Мыльной ручкой глаз

А водичка булькает.

А водичка пенится.

Машенька помоется

Причешется, оденется.

Ребята, давайте помоем Маше спинку, руки, животик губкой. Чем будем мыть? (губкой)

Ну вот теперь кукла чистая. Ребята, что теперь нужно сделать? (вытереть). Чем? (полотенцем)

Ребята, потрогайте Машино полотенце. Какое оно? (мягкое, чистое, пушистое).

(Дети помогают воспитателю вытирать куклу)

Воспитатель: А теперь давайте завернем нашу куклу Машу в чистую простынку, чтобы она не замерзла. Ребята, какой теперь стала наша Маша? (ответы детей)

 Ребята, а мы совсем забыли про Машу. Посмотрите, она уже спать хочет. Давайте ей споем песенку и уложим спать:

Баю – баю, баиньки, в огороде заиньки!

Зайки травоньку едят, Маше спать велят.

- Ребята, вот Маша и уснула

Итог:

Ребята, давайте вспомним, что мы сегодня делали? Правильно, купали куклу Машу. А что еще делали? (спать укладывали). А что лежало в чудесном мешочке? (дети называют предметы гигиены). Молодцы, ребята!