Конспект образовательной деятельности по познавательному развитию в средней группе «Зимующие птицы города Светлого»
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа)

Конспект образовательной деятельности

по познавательному развитию

в средней группе

«Зимующие птицы города Светлого»

Составитель: воспитатель МАДОУ МО «СГО» -

 д/с № 2 «Светлячок»  Швецова Н.В.

   Программное содержание:

• Обобщать знания детей о зимующих птицах нашего города;
• Расширять представления о  многообразии зимующих птиц, их образе жизни, питании;
• Закрепить понятие «зимующие птицы»;
• Совершенствовать умение отгадывать загадки;
• Обогащать словарный запас (щебечут, пёрышки, воркует, невеличка, углубление);
• Воспитывать интерес и любовь к пернатым, желание заботиться о них;
• Развивать мелкую моторику пальцев рук через изготовление гнёзд для птичек-невеличек.

 Оборудование: макет дерева с птицами, кормушка, корм для птиц, мультимедийная установка, музыкальная колонка, птички-игрушки, материал для изготовления гнёзд, корзинка, аудиозапись голосов птиц, фонограмма для физминутки.

Ход занятия:

Организационный момент.

Воспитатель:

Как у наших у ворот

Чудо-дерево растёт.

Не листочки на нём,

Не цветочки на нём.

А птички на нём.

(Дети рассматривают дерево и птичек на нем)

-А птички на дереве не простые, а зимующие. Как вы думаете, почему они так называются?  (ответы детей)

Звучит аудиозапись голосов птиц.

Воспитатель: Ребята, что вы слышите? (птички поют) Как можно ещё сказать? (щебечут)

Повторите: щебечут. Я знаю, что нам птички хотят сказать: «Холодно-холодно нам, голодно-голодно нам»

Что значит голодно? Как мы можем помочь птичкам?

Воспитатель: Послушайте загадки и отгадайте, о каких они птицах.

Любит прыгать и летать,

Хлеб и зёрнышки клевать,

Вместо «здравствуйте» привык

Говорить всем «Чик – чирик»

(воробей)

Посмотрите, есть ли на нашем дереве воробьи? Ребята, какого цвета воробей? (перышки бывают серые, коричневые).

Послушайте ещё загадку:

Птичка – невеличка

Воробью сестричка

Спиною серовата,

Животиком желтовата.

(синица)

Синичка – очень красивая птичка. Найдите её на дереве.

Следующая загадка:

Он живёт на площадях,

На деревьях и ветвях.

Он воркует, не поёт,

Бодро семечки клюёт

(голубь)

Давайте найдём голубя на нашем чудо-дереве.

Каких птиц на чудо-дереве мы ещё не назвали?

А каких птиц вы видели в нашем городе? А где вы ещё видели птиц? А какие птицы прилетают к вам на участок?

Давайте ещё раз назовём птиц, которые сидят на чудо-дереве (перечисляют)

А сейчас я предлагаю вам поиграть в игру.

Мультимедийная дидактическая игра «Доскажи словечко…»

Непоседа пёстрая, птица длиннохвостая,

Птица говорливая, самая болтливая.

Вещунья белобока, зовут её…(сорока)

Целый день у нас вокруг

Раздаётся громкий стук.

-Чистишь дерево, приятель?

-Тук-тук-тук! Ответил…(дятел)

Эта птица всем знакома –

Важно ходит возле дома.

Кар-кар-кар – вдруг закричит, и спокойно улетит.

Очень хитрая персона, а зовут её…(ворона)

Птички на рябинку сели,

Посчитай-ка: раз, два, три.

На зимовку прилетели

С красной грудкой…(снегири)

Воспитатель: Ребята, давайте мы с вами превратимся в птичек и полетаем.

Физминутка.

Быстрая синица – тюр-лю-лю (машут крыльями)

В воздухе резвится – тюр-лю-лю (наклоны вперед (показали клювики)

Все вокруг стараются -   (присели-поклевали зернышки)

Спортом занимаются  - (машут крыльями)

Воспитатель: Ребята, а чем питаются птицы? (хлебные крошки, зернышки, семечки)

Но зимой корма очень мало. Подумайте, как мы можем помочь птицам, чтобы они не голодали? (сделать кормушку)

Воспитатель: Ребята, посмотрите, я вам принесла кормушку. Давайте насыпем в неё корм для птиц. Когда вы пойдёте гулять, повесите кормушку на своём участке. Не забывайте, что кормушки не должны быть пустыми. Корм в них нужно насыпать каждый день.

Воспитатель: Я вижу, что вы очень любите птичек и хотите о них заботиться.

Посмотрите, к вам в гости прилетели птички-невелички.

(раздаёт птичек каждому ребенку, рассматриваем) 

А ведь вашим птичкам надо где-то жить. Давайте им поможем. Как называется домик для птиц? Давайте сделаем для них маленькие гнёздышки - теплые и уютные, и они останутся жить с вами.

(Дети совместно с воспитателем мастерят  гнездышки. Звучит аудиозапись голосов птиц). 

Воспитатель: Ребята, послушайте, что поют птички. А поют теперь они такую песенку: «Не холодно нам, не голодно нам!» Птички-невелички довольны.

Рефлексия.

О чём мы говорили на занятии? Каких птиц вы увидели на чудо-дереве? Что вам понравилось?