Краткосрочный проект по экологии. "Береги планету - это наш общий дом"
проект по коррекционной педагогике

 ПАСПОРТ ПРОЕКТА

Название: «Берегите планету – это наш общий дом»

Срок: 5 дней (понедельник – пятница)

Участники: дети (с разными нозологиями) + воспитатели

Цель: формирование элементарных экологических привычек через труд, игру и наглядность.

Итоговый продукт: Интерактивное познавательное мероприятие с ИКТ + коллаж

«Правила юного эколога».

ДЕНЬ 1 (Понедельник) – «Знакомство с планетой» (ИКТ-занятие)

Цель: создание эмоционального настроя, показ красоты природы и проблемы мусора.

Материалы: Ноутбук/телевизор, презентация (PowerPoint) из 10–15 ярких слайдов:

Красивая природа (лес, море, животные).

Мусор на поляне (контраст).

Планета Земля «грустит» и «улыбается».

Ход занятия:

Оргмомент: Воспитатель показывает глобус (мяч, раскрашенный как Земля). «Это наш дом. Мы должны его беречь».

Просмотр презентации: Взрослый комментирует слайды простыми фразами: «Здесь

красиво», «Здесь грязно», «Планета плачет». Спрашивает: «Где нам нравится больше?».

Физминутка «Солнышко и дождик»: Если солнце — тянемся вверх, если дождик —

прячемся (можно сидя, просто закрываем лицо ладошками).

Экологическая зарядка:

Раздаём картинки с мусором (бумага, пластик) и природой (цветок, жук).

Задание: «Покажи, что плохо? Что хорошо?» (дети поднимают нужные карточки или

просто хлопают при плохом).

Итог: Объявляем: «На этой неделе мы будем спасать нашу планету. Завтра идём на

уборку!».

ДЕНЬ 2 (Вторник) – «Трудовой десант» (Уборка территории)

Цель: посильный физический труд, забота о чистоте вокруг.

Материалы: Перчатки (по размеру). Мешки для мусора (лучше с завязками). Длинные щипцы/совки для сбора бумаг. Грабли (детские, лёгкие). Влажные салфетки для рук.

Ход:

Инструктаж : Правила безопасности:

Не брать стекло и опасные предметы (собираем только бумагу, пакеты, листья).

Работаем в перчатках.

Не разбегаться.

Разбивка на зоны:

Группа «Сильные» (с сохранной моторикой) — собирают крупный мусор в мешки.

Группа «Заботливые» (с ограниченой или нарушенной моторикой) — длинными щипцами подбирают бумажки с дорожек, сгребают листья веерными граблями (по возможностям).

Все вместе складываем мешки в заранее обозначенное место (под присмотром

взрослого в контейнер).

Игровой момент: Игра «Кто больше собрал?».

Собираем только белые бумажки (или только шишки) в отдельный пакет. Побеждает

дружба, все получают медали «Эколог».

Завершение: Моем руки, протираем салфетками. Хвалим каждого: «Как чисто стало!

Планета радуется».

Адаптация: Если уборка вызывает сильный стресс или аллергию — можно провести её в игровой форме внутри помещения (сортировка мусора по коробкам: бумага, пластик, железо).

 ДЕНЬ 3 (Среда) – «Вторая жизнь вещей» (Творческая мастерская)

Цель: показать, что мусор может превратиться в искусство (сортируем и творим).

Материалы: Чистые пластиковые бутылки, коробки из-под сока, крышечки. Цветная бумага, клей, ножницы. Образцы поделок (горшочки для цветов, кормушки).

Ход :

Показ: Воспитатель показывает поделку из бутылки: «Смотрите, бутылка стала вазой!

 А если мы её выбросим, она будет лежать 100 лет».

Практическая работа:

Делаем кормушку для птиц из коробки из-под сока (вырезаем окно, вешаем верёвку).

Или карандашницы из пластиковых стаканчиков (обклеиваем цветной бумагой).

Каждый ребёнок выбирает, что ему по силам. Взрослые помогают резать, дети клеят и украшают.

Итог: Складываем поделки, решаем, куда их повесить (на территорию или в группу). Оставляем задел на пятницу (показ).

ДЕНЬ 4 (Четверг). «Эко-викторина с ИКТ» (Интерактивная игра)

Цель: закрепить знания в игровой форме, используя  проектор.

Формат: Игра «Светофор» (или «Верю — Не верю») на экране.
Материалы: Презентация  (картинки на ноутбуке). У детей — зелёные и красные кружочки (сигнальные карточки).

Ход:

Правило : Я показываю картинку. Если это полезно для Земли — вы поднимаете

ЗЕЛЁНЫЙ кружок. Если вредно — КРАСНЫЙ.

Вопросы-картинки (по 1 минуте на вопрос, всего 10 вопросов):

Рисунок: мальчик бросает бумажку в урну (Зелёный).

Рисунок: мальчик ломает ветку (Красный).

Рисунок: цветут цветы (Зелёный).

Рисунок: дымят трубы завода (Красный).

Рисунок: кормушка для птиц (Зелёный).

Рисунок: громкая музыка в лесу (Красный — пугает зверей).

Рисунок: сажают дерево (Зелёный).

Рисунок: бросают батарейку в траву (Красный).

Рисунок: выключают свет (Зелёный — экономия).

Рисунок: моют машину в реке (Красный).

Пальчиковая гимнастика: «Мы ладошкой дотронемся до Земли» — рисуем круг и

гладим его.

Итог : Подсчитываем, сколько зелёных (хвалим). Говорим: «Вы настоящие защитники!

Завтра будет большой праздник и награждение».

 ДЕНЬ 5 (Пятница). Итоговое познавательное мероприятие «Экологический патруль» (с ИКТ)

Цель: Подведение итогов, систематизация знаний, награждение. Это главное событие

недели. Проводим в актовом зале или группе с использованием мультимедиа.

Продолжительность: 40–50 минут.

Оборудование: Экран, видео-письмо «От Планеты Земля», подготовленные медали,

поделки детей.

Сценарий:

Вступление: Звучит космическая музыка. На экране — вращающаяся Земля. Голос (говори ведущий): «Здравствуйте, ребята! Я — ваша Планета. Я слышала, что вы целую

неделю меня спасали: убирали, мастерили. Спасибо вам! Я хочу проверить, всё ли вы запомнили».

Блиц-опрос с экрана:

На слайде появляются две картинки (чисто/грязно). Дети хором или поднятием руки выбирают правильный ответ.

Вопросы самые простые: «Что делать с фантиком?» (выбросить в урну), «Можно ли

обижать животных?» (нет).

Презентация «Наша неделя»:

Включаем слайд-шоу из фотографий, сделанных за неделю (как дети убирают, мастерят, играют). Дети узнают себя и радуются.

Вручение медалей (10 мин):

Выходит воспитатель с коробкой. Каждому ребёнку вручается медаль «Юный эколог». Зачитываем номинации: «Самый трудолюбивый», «Самый добрый», «Самый внимательный» — для всех без исключения.

Дети показывают свои поделки, у кого кормушки (сделанные в среду). Договариваемся, что завтра их повесим на участке.

Коллективное обещание: На большом листе ватмана (плакат) заранее написаны

простые правила. Воспитатель читает, дети ставят свои отпечатки ладошек (краской).

Текст: «Я обещаю: не сорить, не ломать ветки, любить природу!».

Просмотр видео: Короткий добрый мультфильм про природу («Мальчик и Земля» или любой 2-минутный ролик). Угощаемся вкусным конфетами.

ОТЧЕТ О ПРОЕКТЕ

Фотографии (уборка, мастерская, итоговое мероприятие).

Конспекты занятий.