Конспект на тему «Полевые цветы» Группа общеразвивающей направленности для детей 3-4 лет гр.№11
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа)

Муниципальное дошкольное образование автономное учреждение

                                          «Детский сад №175»

        Конспект на тему «Полевые цветы»

                        Группа общеразвивающей направленности

                                      для детей 3-4 лет гр.№11

                                                                       Подготовила: Чикунова М.М

                                                                       воспитатели высшей кв. к.

                                                       Оренбург, 2026 г.

Актуальность:

В экологическом образовании детей является практическая и познавательно – исследовательская деятельность. Дети учатся любить природу, наблюдать, сопереживать, понимать, что наша планета не может существовать без растений. Поэтому главная задача взрослых научить детей ценить красоту природы, относится к ней бережно.

Цель: формирование у детей представления о разнообразии полевых цветов, создание условий для игровой и творческой активности детей.

Задачи:

Воспитывать у детей любовь к родному краю и бережное отношение к природе;

Учить проявлять заботу о растениях;

Развивать творческие способности детей, любознательность, наблюдательность.

Образовательные области: познавательное развитие, речевое развитие, физическое развитие, художественно – эстетическое развитие, социально – коммуникативное развитие.

Материал и оборудование: персонаж – цветик семицветик, иллюстрации с изображением полевых цветов (мак, колокольчик, василёк, ромашка), стихи о полевых цветах (мак, колокольчик, василёк, ромашка), макет луга, вырезанные картинки полевых цветов (маки, васильки, ромашки, колокольчики), цветные карандаши.

Активизация словаря: мак, ромашка, василёк, колокольчик.

Обогащение словаря: полевые цветы, луг.

Ожидаемые результаты: приобретение детьми новых знаний о цветах, названий цветов, бережного отношения к окружающему миру, умение видеть прекрасное, умение выполнять задание коллективом, активно взаимодействовать с педагогом.

Ход занятия:

Воспитатель: Давайте встанем в круг и поздороваемся друг с другом.

Круг приветствия.

Придумано кем-то просто и мудро

При встрече здороваться: «Доброе утро!»

Доброе утро солнцу и птицам.

Доброе утро улыбчивым лицам.

И каждый становится добрым, доверчивым.

Пусть доброе утро длится до вечера!

Воспитатель: Дети, нас окружает чудесный и удивительный мир растений. Все мы радуемся тенистому лесу и красочной полянкой, наслаждаемся красотой и ароматом цветом.

Воспитатель: Послушайте загадку и попробуйте отгадать, про какое растение я читаю:

Дарят радость, аромат,

В лепестках их весь наряд,

С весны до осени цветут,

Пыльцу всем пчелкам раздают. (Цветы)

Дети: ответ: цветы.

Воспитатель: правильно о цветах, но мы будем говорить не просто о цветах, а именно полевых.

Воспитатель: Ребята, а зачем нужны цветы?

Ответы детей

Посмотрите, какие красивые иллюстрации цветов я Вам приготовила. Как вы думаете, почему цветы называются полевыми, луговыми?

Ответы детей: …

Воспитатель: цветы называют полевыми и луговыми, потому что они растут на лугу, в поле.

Послушайте стихотворения Г. Лагздынь «Что растет?».

На лугу растёт ромашка,

Лютик едкий, клевер-кашка!                      

Что ещё? Гвоздика, смолка,

Колокольчик, хвощ - как ёлка.

А ещё? Кошачьи лапки,

Одуванчиковы шапки,

Подорожник, васильки,

Грамофончики-вьюнки,

Ещё много разных травок,

У тропинок, у канавок,

И красивых, и пушистых, Разноцветных и душистых!

Педагог напоминает детям о том, что они наблюдали на прогулке за полевыми цветами. С опорой на картинки дети называют знакомые цветы, воспитатель проводит краткую беседу – диалог по теме.

Пальчиковая гимнастика «Цветы на поляне».

Много цветов растет на полянке: (руки вытягиваем вперед, ладони раскрыты)

Синие васильки,

Белые ромашки,

Красный клевер,

Желтые лютики,

Белые кашки. (поочередно, начиная с мизинца загибаем пальцы, проговаривая словосочетания)

Воспитатель: давайте с вами украсим луг (дети совместно с педагогом выполняют задание). Посмотрите, какой красивый луг у нас получился.

Физкульт. минутка «Цветы на лугу».

На лугу растут цветы

Небывалой красоты (повороты в стороны, руки на поясе)

К солнцу тянутся цветы,

С ними потянись и ты. (поднимаемся на носочки, руки к плечам и вверх)

Ветер дует иногда,

Только это не беда, (руки вверху, машем руками изображая ветер)

Наклоняются цветочки,

Опускают лепесточки. (выполняем наклоны)

А потом опять встают

И по- прежнему цветут! (хлопок ладошками над головой, руки прямые вверх, ладони сложены чашечкой)

Воспитатель: я предлагаю поселить на луг наш цветик - семицветик. Он будет очень доволен, что оказался среди таких же цветов.

А вот и пчелка прилетела к нам на занятие!

Пчелка: спасибо ребята за то, что вы поселили цветик-семицветик на свой луг — это же мой любимый цветок, теперь я буду собирать нектар с вашего луга. Спасибо Вам!

Ответ детей:

Итог:

Дети что вам больше всего понравилось?

Что сегодня интересного вы узнали для себя?

Что для вас было сложно?

Что для вас было легко?