Экологический проект для детей младшей возрастной группы «Птицы- наши друзья».
методическая разработка по окружающему миру (младшая группа)

Тип проекта: информационно – творческий.

Продолжительность проекта: среднесрочный (01.04-26.04).

Участники проекта: дети младшей группы, родители воспитанников, воспитатель группы.

Актуальность:

в современной действительности проблема экологического воспитания дошкольников приобрела особую остроту и актуальность. Именно в период дошкольного детства происходит становление личности, формирование начал экологической культуры. Мы считаем, что очень важно разбудить в детях интерес к природе, побуждать заботиться о ней, воспитывать любовь, научить беречь окружающий мир.

Проблема:

в ходе бесед и образовательного процесса выяснилось, что у детей недостаточно знаний о птицах родного края. Так же дети не знают, как и чем мы можем помочь нашим пернатым друзьям в трудное для них время года, не привито чувство заботы о птицах. Я решила реализовать проект «Птицы - наши друзья!». Это позволит расширить и углубить знания детей о птицах нашего края, послужит формированию бережного отношения к живой природе и к птицам в частности, осознанию того, что живой природе необходим наш уход и помощь.

Цель:

расширять и обогащать знания детей о птицах, их образе жизни и поведении, о связи с окружающей средой, роли человека в жизни птиц.

Задачи:

-способствовать развитию творческих и интеллектуальных способностей воспитанников;

-способствовать расширению кругозора детей, получению новых знаний;

-способствовать развитию познавательного интереса к природе через ознакомление с птицами родного края;

-способствовать расширению и активизации словаря на основе обогащения представлений об окружающем мире;

-способствовать развитию памяти, внимания, воображения, логического мышления;

-воспитывать доброжелательное отношение к птицам, желание заботиться о них;

1 этап - подготовительный:

постановка цели, задач, определение направлений, объектов, методов, подбор наглядных и дидактических материалов (тематические картинки, репродукции картин русских художников с изображением жизни птиц весной). Подготовка презентаций по ознакомлению детей с птицами родного края. Подбор произведений фольклора, стихов на тему проекта. Подготовка материалов для организации творческой деятельности детей.

2 этап – основной:

Методы реализации проекта:

проект реализовывался через следующие виды совместной деятельности:

- познавательная деятельность;

- речевая деятельность;

- художественно-творческая деятельность;

- игровая деятельность;

- работа с родителями;

1. Тематические беседы:

-«Перелетные птицы»;

-«Какие они птицы»;

-«Чем питаются птицы»;

-«Как мы можем помочь птицам весной»;

-«Птицы - наши друзья!»;

2. Рассматривание:

-альбома «Перелетные птицы родного края», иллюстраций, сюжетных картинок, репродукций картин русских художников с изображением жизни птиц весной;

- просмотр презентации «Наши пернатые друзья»;

3. Художественная литература:

чтение: С. Я. Маршак «Где обедал воробей», М. Зощенко «Умная птичка», Е. Чарушин «Воробей», народных песенок - потешек про птиц.

4. Художественное творчество:

-аппликация «Домики для птиц»;

-лепка «Вот какие у нас птички»;

- рисование «Весёлый цыплёнок»;

-Конструирование «Домик для птички»;

5. Дидактические игры:

- «Зимующие и перелетные птицы»;

- «Птицы» (разрезные картинки);

- «Что есть у птички» (клюв, хвостик и т. д.).

6. Игровая деятельность:

-подвижные игры: «Совушка», «Сказочные птицы»;

-пальчиковая гимнастика: «Птичка», «Вышла курочка гулять», «Петя – петушок»;

7. Наблюдения:

-за птицами на прогулке;

- наблюдение за птицами во время кормления

-Какие звуки издают птицы;

-за вороной;

- за небом;

8. Работа с родителями:

1. Консультации для родителей:

-«Прогулки с детьми и наблюдение за птицами»;

-«Все о перелетных птицах»;

-«Весенние прогулки»;

2. Привлечение родителей к подбору стихов, частушек, прибауток по теме проекта;

3. Привлечение родителей к изготовлению скворечников и кормушек;

3. этап - заключительный:

1. Оформление выставки рисунков скворечников и кормушек;

2. Развлечение «Наши пернатые друзья»

3. Изготовление плаката (с применением нетрадиционных техник) «Берегите птиц!»;

Результативность проекта:

В ходе реализации данного проекта у детей сформировалось бережное отношение к природе. В результате познавательно - исследовательской деятельности по данной теме у детей были систематизированы знания о птицах родного края. В процессе работы над данным проектом дети занимались продуктивными видами деятельности, которые способствовали развитию познавательной активности, наблюдательности, любознательности, связной речи, мелкой моторики в ходе лепки, аппликации, рисовании.

В завершении нашего проекта было проведено развлечение «Наши пернатые друзья» и выпущен плакат «Берегите птиц!»