конспект занятия по окружающему миру "Транспорт"- младшая группа
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа)

Конспект занятия по окружающему миру «Транспорт» для младшей группы (3–4 года)

Цель

Сформировать у детей первичные представления о транспорте, его видах и назначении; закрепить обобщающее понятие «транспорт».

Задачи

• Образовательные: познакомить с основными видами транспорта (наземный, воздушный); учить называть и различать транспорт (машина, автобус,  самолёт), выделять простые части (колёса, крылья, труба).
• Развивающие: развивать зрительное восприятие, внимание, память, диалогическую речь, звукоподражание.
• Воспитательные: воспитывать интерес к окружающему миру, умение слушать воспитателя и друг друга, играть дружно.

Предварительная работа

• Рассматривание картинок и игрушек с транспортом.
• Наблюдение за машинами на прогулке.
• Чтение коротких стихов и потешек про транспорт, отгадывание загадок.
• Игры: «Покатаем машинки», «Самолёты»

Материалы и оборудование

• Игрушки: легковая машина, грузовик, автобус,  самолёт.
• Картинки с разными видами транспорта.

Ход занятия

1. Вводная часть

Беседа. «Транспорт нужен, чтобы перевозить людей и грузы. Давайте посмотрим, какой он бывает».

2. Основная часть

Показ и рассматривание. Воспитатель по очереди показывает игрушки и картинки, называет и кратко объясняет:

• Машина, автобус, грузовик — ездят по дороге, у них есть колёса, руль, фары. Кто управляет? Водитель.
• Самолёт — летает по небу, у него есть крылья и хвост, звук мотора «р‑р‑р», летит «у‑у‑у».

Звукоподражание. «Давайте поможем транспорту звучать: машина — “би‑би”, , самолёт — “у‑у‑у”». Дети повторяют.

Физкультминутка «Мы — водители».

По шоссе идут машины, (крутим воображаемый руль)
По асфальту едут шины. (ладони двигаются вперёд‑назад)
По дороге не беги, (погрозили пальчиком)
Я скажу тебе: «Би‑би!» (сжимаем кулак, большой палец вверх — сигналим)

Повторить 2 раза.

3. Заключительная часть

Рефлексия и итог. Воспитатель подводит итог: «Что мы сегодня видели? Какой транспорт бывает? Где ездит, где летает?» Дети называют 2–3 вида транспорта и место движения.

Игра «Собери свой транспорт». Раздать простые разрезные картинки (2–3 части) с машиной, самолётом. Дети собирают и называют, что получилось.

Завершение. Молодцы, ребята! Теперь вы знаете, что транспорт бывает разный, и умеете его различать.