Календарно-тематическое планирование "День флага" в старшей группе
календарно-тематическое планирование по окружающему миру (старшая группа)

День недели

Совместная деятельность в режимных моментах

Организация самостоятельной деятельности детей

Групповая

Индивидуальная

Понедельник

.

Утренняя гимнастика комплекс №2.

Беседа: «Мы- россияне». Цель: Дать детям представление о пользе витаминов для организма.

2. Пальчиковая игра: «Дружно пальчики считаем». Цель: расширять диапазон использования пальчиковых форм в общение с детьми: развивать мелкую моторику рук.

Физкультура на улице.

ПРОГУЛКА. 

Наблюдение за вороной. Цель: формировать представления о внешнем виде вороны, ее характерных признаках, повадках; воспитывать потребность заботиться о зимующих птицах.

Подвижная игра:  «Найди свой домик» - создать хорошее настроение, закреплять умение ориентироваться в пространстве, развивать быстроту реакций.

Д/И «Что растет в саду и в огороде?». Цель: развитие словарного запаса у детей дошкольного возраста; формирование наглядно-образного мышления; учить отгадывать загадки, сравнивать фрукты и овощи по размеру, цвету и форме

Рассматривание тематических иллюстраций.

Цель: Развивать связную речь.

Игры из строительного материала: «Построй гараж». Цель: развитие воображения, творческого мышления, развитие моторики рук.

Труд на участке: уборка территории. Цель: очищать игрушки от песка и убирать на место после прогулки; воспитывать у детей стремление поддерживать чистоту и порядок на участке.

Самостоятельные игры с выносным материалом.

Вторник

Утренняя гимнастика комплекс №2.

Речевая п/игра «Маша и куклы». Цель: ритмично

 выполнять упражнение согласно текста.

Дидактические игры: «Съедобное – не съедобное».

Цель: развитие внимательности.

Музыка.

Чтение художественной литературы: А Барто «С базара» Цель: учить понимать содержание литературных произведений.

ПРОГУЛКА.

 Наблюдение за погодой. Цель: уточнить представление о явлениях природы: снег, дождь, ветер, метель, снегопад; учить сравнивать погоду днём и погоду вечером, развивать наблюдательность, память, внимание.

Дидактическая игра: «Загадки об овощах и фруктах».

Цель: Формировать умение составлять и отгадывать загадки об овощахи фруктах.

С/р игра: «Овощной магазин».

Цель: закрепить знания детей об обобщающем понятии «магазин», а также знания об овощах и фруктах.

П/и «Волк во рву». Цель: учить выполнять действия согласно указанию воспитателя, развивать смелость и ловкость, умение действовать по сигналу; упражнять в прыжках в длину с разбегу.

Труд на участке: Уборка участка. Цель: приучать соблюдать порядок и чистоту.

Среда

Утренняя гимнастика комплекс №2.

 Беседа на тему «Почему овощи надо мыть перед едой?». Цель: воспитывать навыки самообслуживания, желание следить за своим здоровьем.

Пальчиковая гимнастика «Капуста». 

Цель: учить четко, проговаривать слова текста.

Художественное слово: «Стихи об овощах и фруктах». Цель: развивать желание запоминать отрывки.

ПРОГУЛКА.

Физкультура на прогулке.

П/и: «Мы весёлые ребята». Цель: развивать у детей умение выполнять движения по сигналу, упражнять в беге, в прыжках на обеих ногах, в приседании, ловле.

Цель: вызвать желание играть в знакомую игру.

Наблюдение: за воробьями. Цель: прививать желание заботиться о птицах; формировать знания о повадках птиц.

Д/и «Подбери фигуру».

 Цель: закрепить представления детей о геометрических формах, упражнять в их назывании.

Совершенствование навыков различных видов ходьбы.   

Рассматривание альбомов с изображением труда взрослых и детей на городе, в саду.

Цель: Развивать познавательный интерес.

Труд на участке: «Сбор мусора на участке». Цель: вызвать желание помогать взрослым.

Самостоятельные игры: с мячами, скакалками, формочками.

Четверг

Утренняя гимнастика комплекс №2.

Дидактическая игра: «Дары природы». Цель: Развивать связную речь, активизировать словарь.

Музыка.

ПРОГУЛКА.

П/и «Гори, гори ясно!». Цель: развивать у детей выдержку, ориентировку в пространстве. Упражнять в быстром беге.

Наблюдение: «Деревья на участке». Цель: формировать умение узнавать и называть знакомые деревья, развивать память.

Д/и «Что лежит в корзинке?» (овощи, фрукты)

 Цель: активизировать словарь, учить отвечать на вопросы

С/р/и «Мы пойдем на огород».

 Цель: развивать творческое начало, закреплять название зелени, умение ее различать; формировать интерес к совместным со сверстниками играм.

Пятница

Утренняя гимнастика комплекс №2.

Беседа: «Будешь крепким, будешь сильным».

Цель: продолжать формировать знания о спорте и витаминах.

Настольный театр по русской народной сказке «Репка». Цель: учить передачи эмоций и характеров персонажей, развивать выразительность речи, учить четко проговаривать слова.

ПРОГУЛКА. 

Наблюдение: в огороде. Цель: Закреплять знания о растениях, растущих на участке дома.

Развлечение ««Флаг России – наша гордость».».

Дидактическая игра: 

«Где спряталась витаминка».

Цель: Закрепление знаний о витаминах.

ОВД: упражнения

«Кто дальше бросит». Цель: упражнять детей в бросании предмета на дальность.

Разрезные картинки по теме недели.

Цель: развивать внимание, логическое мышление.

П/И «Зайцы и волк». Цель: упражнять в беге врассыпную, прыжках.