Конспект занятия по ознакомлению с окружающим
план-конспект занятия по окружающему миру

муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №1» Петушок»

Конспект занятия по ознакомлению с окружающим по теме: «Швея» для воспитанников группы с ТМНР

Автор: Комарова Ирина Викторовна- воспитатель

Милюкова Екатерина Сергеевна- учитель- дефектолог

Сычева Наталья Вячеславовна- воспитатель .

Фирсова Ирина Сергеевнв- учитель-логопед

г. Богородск 2024г.

Цель: Продолжать знакомить детей с трудом взрослых

Задачи:

1.Познакомить детей с профессией швеи.

2.Формировать представления детей об инструментах и тканях, используемых в данной профессии.

3.Воспитывать у детей бережное отношение к труду взрослых.

4.Совершенствовать умение группировать предметы на основании общего признака.

Демонстрационный материал: кукла, карточка «Швея», карточки «Принадлежности портного». Проектор, ноутбук.

Раздаточный материал: Различные лоскутки ткани разного цвета, большие и маленькие, 2 коробки: большая и маленькая, картонные цветные платья и пуговицы в цвет. Карточки с вырезанными геометрическими фигурами.

Ход занятия:

1. Организационный момент. (в гости к детям пришла кукла Катя.)

Воспитатель: -Ребята, это кукла Катя она очень грустная. Катя собралась на день рождения, но у нее нет платья, и она не знает к кому нужно обратиться, чтобы его сшили. Ребята, давайте поможем Кате. Как вы думаете, кто шьет одежду? (ответы детей) Одежду шьет швея. Выставляется карточка «Швея».

Воспитатель: Швея шьет разную одежду – для детей и взрослых, зимнюю и летнюю. Я вам сейчас покажу что нужно для работы швеи. Конечно, это самые обычные вещи: ножницы, иголки, нитки, швейная машинка (выставляются карточки). И конечно швея выбирает для одежды ткань.

2. Дидактическая игра «Разбери лоскутки»

Цель: познание тканей на ощупь, учить различать значение слов «большой», «маленький».

Воспитатель: Ребята, нам Катя принесла лоскутки ткани. Посмотрите, они все разные. Давайте их потрогаем руками. А сейчас разберем лоскутки по коробкам: большие лоскуты в большую коробку, а маленькие лоскутки в маленькую коробочку.

3 Физкультминутка.

Воспитатель: Давайте немного разомнемся. Покажем, как работает швея.

Ножницами режем (чик-чик-чик),

Иголкой крепко шьем (так-так-так),

Утюгом погладим (пш-пш-пш),

Пуговки пришьем (вот-вот-вот).

4 Дидактическая игра «Подбери пуговицу».

Цель: Развивать умение различать и называть основные цвета.

Воспитатель: Давайте подберем к нашим тканям пуговицы по цвету.

5. Дидактическая игра «Подбери заплатку».

Цель: Формировать умение у детей подбирать заплатки по рисунку; Развить у детей логическое мышление, внимание; Закреплять умение различать и называть цвета, геометрические фигуры.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, на этих лоскутках появились дыры. Нужно их зашить. Давайте подберем к нашим тканям заплатки.

6.Интерактивная игра «Что нужно швее» https://wordwall.net/ru/resource/6285734/%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%84%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%B8%D1%8F-%D1%88%D0%B2%D0%B5%D1%8F

Цель: Учить находить предметы, необходимые швее для работы. Развивать мышление, речь, словарный запас.

Воспитатель: - Ребята давайте выберем что понадобится швее, чтобы сшить Кате платье.

7.Рефлексия.

Воспитатель: Ребята, мы вместе с Катей познакомились с профессией «Швея». Чем же занимается швея? (ответы детей)- она шьет одежду.

А что нужно для работы швеи? (ответы детей)- швейная машинка, сантиметр, ножницы, иголки, нитки.

Молодцы, ребята. Теперь и кукла Катя знает, кто шьет красивые платья.