Конспект занятия по Познавательному развитию "Смена времен года"
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая, подготовительная группа)

Конспект занятия по познавательному развитию в старшей группе (5–6 лет)

Составила: Воротынова В.В воспитатель
МБДОУ Владимирский д. сад «Тополек»

Тема: «Смена времен года: Круглый год»
Интеграция образовательных областей: Познавательное развитие, речевое развитие, социально-коммуникативное развитие.
Цель: Систематизировать представления детей о смене времен года, их последовательности и характерных признаках с использованием интерактивного ресурса Учи.ру. https://uchi.ru/b2t/student 

Задачи:

• Образовательные: Закрепить знания о четырех временах года, месяцах; сформировать понимание причинно-следственных связей смены сезонов (вращение Земли вокруг Солнца).
• Развивающие: Развивать логическое мышление, внимание, зрительную память через выполнение интерактивных заданий на платформе Учи.ру.
• Воспитательные: Воспитывать бережное отношение к природе, умение работать в команде при выполнении групповых упражнений.

Оборудование: 

• Интерактивная доска или проектор, ноутбук/планшет с доступом в интернет.
• Платформа Учи.ру (подготовленные задания из курса «Окружающий мир» для дошкольной подготовки).
• Мяч для игры, карточки-символы времен года (снежинка, цветок, солнце, желтый лист), разрезные картинки пейзажей.

Ход занятия

I. Вводная часть (Мотивация) — 3 минуты Воспитатель приглашает детей в круг и загадывает загадку:

Ежегодно приходят к нам гости: Один седой, другой молодой, Третий скачет, а четвертый плачет. (Времена года)

Воспитатель достает мяч и предлагает игру «Назови примету». Педагог бросает мяч ребенку и называет время года, ребенок должен назвать одну его примету (например: Зима — снегопад; Весна — капель). Это активизирует словарный запас перед переходом к цифровому ресурсу.

II. Основная часть (Работа с ЭОР Учи.ру) — 15 минут

Этап 1. Актуализация знаний (Индивидуальная работа) На интерактивной доске открывается раздел платформы Учи.ру. Для начала используется упражнение «Собери картинку». Детям предлагается собрать пазл пейзажа (зимний лес, летний луг, осенняя аллея). После сборки картинка увеличивается, и дети должны хором назвать сезон и доказать свой выбор («Это осень, потому что листья желтые и идет дождь»).

Этап 2. Изучение цикличности (Групповая работа) Переход к заданию «Расставь по порядку» (или «Круговорот времени»). На экране появляются четыре пустых сектора круга и вперемешку изображения всех четырех сезонов. Дети выходят к доске по очереди (можно разделить группу на две команды) и перетаскивают картинки в правильном порядке следования: зима весна лето осень.
Методический акцент: Воспитатель обращает внимание, что после осени снова приходит зима, подчеркивая непрерывность цикла.

Этап 3. Углубление признаков
Задание Учи.ру «Что лишнее?» или «Одень куклу по погоде». На экране появляется персонаж и гардероб. Пара должна выбрать одежду, соответствующую загаданному сезону (например, валенки и шубу для зимы, панаму и шорты для лета). Система автоматически проверяет ответ и дает звуковую обратную связь, что повышает вовлеченность старших дошкольников.

Физминутка «Четыре сезона» — 2 минуты Воспитатель включает аудиосопровождение со звуком ветра (метроном):

• Подули холодные ветры, мы ежимся и греем плечи (дрожат, обнимают себя) — Зима.
• Пригрело солнышко, потянулись к нему руками вверх — Весна.
• Мы собираем тяжелые ягоды, наклоняемся низко к полу — Лето.
• Листья падают плавно, кружимся на месте и приседаем — Осень.

III. Заключительная часть (Рефлексия) — 5 минут Возвращение к общему экрану. Открывается итоговое задание Учи.ру «Помоги жителям леса подготовиться». Нужно распределить животных: кого отправить в спячку (медведя), кому поменять шубку (зайцу), кто улетит на юг (ласточка).

После успешного выполнения воспитатель выводит на экран общий результат прохождения блока (звездочки или медали, которые выдает платформа).

Вопросы для обсуждения:

• Какая игра на доске показалась вам самой интересной?
• Почему нельзя пропустить весну и сразу попасть в зиму? (Обсуждение биологических ритмов растений).
• Какое ваше любимое время года и почему?

Воспитатель хвалит детей за внимательность и отмечает, что благодаря помощи умного помощника с Учи.ру они стали настоящими знатоками природы. Домашнее задание (по желанию): вместе с родителями зайти в личный кабинет на Учи.ру и пройти закрепляющий тест «Времена года».