Конспект занятия "Мой любимый детский сад"
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа)

Конспект занятия «Мой любимый детский сад»

Цель.

Формирование у детей положительного отношения к детскому саду, чувства принадлежности к своей группе, развитие доброжелательного отношения к сверстникам и взрослым посредством общения, совместных игр и творческой деятельности.

Задачи.

1. Закреплять представления детей о детском саде, его помещениях и назначении.
2. Расширять представления о людях, которые работают в детском саду и заботятся о детях.
3. Формировать понятия «дружба», «друг», «добрый поступок», учить проявлять внимание и заботу.
4. Учить детей играть вместе, договариваться, делиться игрушками и помогать друг другу.
5. Развивать связную речь, внимание, память и умение отвечать на вопросы воспитателя.
6. Воспитывать бережное отношение к игрушкам и предметам, находящимся в детском саду.

Материалы.

Фотографии или картинки с изображением детского сада и его помещений, кукла, мягкий мяч, игрушки, кубики или крупный конструктор, картинки с изображением различных поступков детей, большое бумажное сердце, маленькие цветные сердечки или бумажные ладошки, клей-карандаш.

Ход занятия.

Воспитатель приглашает детей расположиться на ковре.

Воспитатель:

— Здравствуйте, ребята! Я очень рада видеть вас сегодня. Посмотрите друг на друга и улыбнитесь. Как много нас собралось вместе!

— Скажите, куда вы сегодня утром пришли?

Дети:
— В детский сад.

— Правильно. А нравится вам приходить в детский сад? Что вы любите здесь делать?

Воспитатель выслушивает ответы детей.

— Сегодня мы поговорим о нашем любимом детском саде и узнаем, почему здесь хорошо, кто заботится о нас и как мы сами можем сделать нашу группу ещё добрее и дружнее.

 Беседа «Что такое детский сад?»

Воспитатель показывает изображение детского сада.

— Ребята, детский сад — это место, куда приходят дети, пока мамы и папы занимаются своими делами и работают. В детском саду дети не только играют. Здесь мы узнаём новое, рисуем, лепим, слушаем сказки, занимаемся музыкой, гуляем, кушаем и отдыхаем. А ещё в детском саду мы учимся дружить и помогать друг другу.

Воспитатель показывает фотографию или картинку группы.

— Что это?

Дети:
— Наша группа.

— Правильно, группа — это место в детском саду, где мы проводим много времени вместе. Здесь есть игрушки, книги, столы, стульчики и другие нужные нам вещи. Всё, что находится в группе, нужно беречь.

— Какие игрушки есть в нашей группе?

Дети перечисляют знакомые игрушки.

— А что нужно сделать с игрушками после игры?

Дети:
— Убрать на место.

— Правильно. Когда мы бережём игрушки и вместе наводим порядок, наша группа становится уютной и красивой.

Беседа «Кто работает в детском саду?»

Воспитатель:

— Ребята, в нашем детском саду работает много взрослых. Каждый выполняет важную работу.

— Воспитатель встречает детей, проводит занятия, читает сказки, играет с детьми и помогает им.

— Помощник воспитателя помогает поддерживать чистоту и порядок, накрывает на стол и помогает заботиться о детях.

— Повар готовит для нас вкусную еду.

— Музыкальный руководитель учит нас петь, слушать музыку и танцевать.

— Все взрослые стараются сделать так, чтобы детям в детском саду было хорошо и интересно.

Игра «Кому что нужно?»

Воспитатель показывает предметы или картинки: половник, кастрюля, музыкальный инструмент, игрушка, веник. Дети вместе определяют, кому может понадобиться каждый предмет.

— Кому нужна кастрюля?

Дети:
— Повару!

— А кто играет с вами и проводит занятия?

Дети:
— Воспитатель!

Воспитатель помогает детям, если ответ вызывает затруднение.

Беседа «Дружная группа»

Воспитатель показывает двух кукол.

— Посмотрите: кукла Катя играет с кубиками. Пришла кукла Маша и тоже захотела строить. Как Маше поступить: отобрать кубики или попросить Катю играть вместе?

Дети отвечают.

— Конечно, лучше сказать: «Катя, давай играть вместе».

Воспитатель:

— Друг — это тот, с кем нам приятно играть и общаться. Друзья помогают друг другу, делятся, умеют пожалеть, если кто-то расстроился.

— А добрый поступок — это действие, которое помогает другому человеку. Например, помочь другу собрать игрушки — добрый поступок. Подать упавшую игрушку — тоже добрый поступок. Утешить друга, если он расстроился, — тоже доброе дело.

Игра «Добро или нет?»

Воспитатель описывает ситуации, а дети определяют, добрый это поступок или нет.

— Мальчик помог девочке собрать кубики. Добрый поступок?

— Девочка отобрала игрушку у другого ребёнка. Хорошо она поступила?

— Мальчик поделился машинкой с другом.

— Девочка помогла убрать игрушки.

После каждого ответа воспитатель кратко обсуждает ситуацию с детьми.

— Когда мы помогаем друг другу, делимся и говорим добрые слова, всем в группе становится приятнее.

 Игра «Передай добро»

Дети становятся или садятся в круг. Воспитатель берёт небольшой мягкий мяч.

— Представим, что это мячик добра. Будем аккуратно передавать его друг другу и говорить доброе слово.

Для детей, которым сложно самостоятельно подобрать слова, воспитатель предлагает варианты:

— Спасибо!
— Давай играть!
— Пожалуйста!
— Ты мой друг!
— Давай я помогу!

Воспитатель:

— Посмотрите, мячик побывал у каждого. Мы никого не забыли, потому что в нашей группе важен каждый ребёнок.

Физкультминутка «Мы идём в детский сад»

Воспитатель произносит слова, дети выполняют движения:

Мы шагаем по дорожке —
шагают на месте.

Поднимаем выше ножки.

В детский садик мы пришли —
разводят руки в стороны.

Здесь друзей своих нашли!

Вместе хлопаем в ладоши —
хлопают.

День сегодня наш хороший!

Вместе будем мы играть —
пружинка.

И друг другу помогать!
протягивают ладошки друг другу.

Игра «Поможем нашей группе»

Воспитатель заранее располагает несколько игрушек не на своих местах.

— Ребята, пока мы разговаривали, игрушки немного заблудились. Посмотрите: машинка оказалась рядом с куклами, а кубики лежат на ковре. Давайте поможем игрушкам найти свои места.

Дети вместе наводят порядок, воспитатель обращает внимание на совместную работу:

— Один ребёнок может убрать несколько игрушек, а когда мы помогаем друг другу, справляемся быстрее. Это называется помощь. Помощь — это когда мы делаем что-нибудь хорошее и полезное для другого человека или вместе выполняем общее дело.

Практическое занятие «Сердце нашего детского сада»

Воспитатель показывает детям большое бумажное сердце.

— Ребята, это сердце нашего детского сада. Посмотрите, оно пока пустое. Давайте наполним его нашей дружбой и добрыми поступками.

Каждый ребёнок получает небольшое цветное сердечко или бумажную ладошку.

Дети по очереди приклеивают их на большое сердце. Воспитатель помогает и спрашивает:

— Какое доброе дело ты можешь сделать в детском саду?

Если ребёнку сложно ответить, воспитатель предлагает варианты:

— Помочь другу?
— Поделиться игрушкой?
— Вместе убрать кубики?
— Пожалеть друга?

После завершения работы воспитатель показывает коллективную аппликацию.

— Посмотрите, какое большое и красивое сердце получилось. Каждый из вас добавил к нему частичку. Так же и наша группа становится дружной благодаря каждому из вас.

— Детский сад — это не только здание, игрушки и красивые комнаты. Самое главное в детском саду — люди: дети и взрослые. Когда мы дружим, заботимся друг о друге и вместе играем, в детском саду становится тепло и радостно.

Итог.

Воспитатель:

— Сегодня мы говорили о нашем любимом детском саде. Мы узнали, что здесь работает много взрослых, которые заботятся о нас. В детском саду мы играем, занимаемся, гуляем и узнаём новое.

— А ещё мы выяснили, что каждый из нас может сделать нашу группу лучше. Для этого нужно быть добрыми, помогать друг другу, беречь игрушки, не обижать друзей и вместе поддерживать порядок.

— Детский сад — это место, где мы растём, учимся новому и находим друзей.

Рефлексия.

Воспитатель предлагает детям ответить на простые вопросы:

— Что вам нравится делать в детском саду?
— Кто работает в нашем детском саду?
— Кто такой друг?
— Как можно помочь другу?
— Можно ли отбирать игрушки?
— Что нужно делать с игрушками после игры?
— Какой добрый поступок мы сегодня совершили?
— Что вам больше всего понравилось на занятии?

В завершение воспитатель предлагает детям взяться за руки.

Воспитатель:

— Посмотрите, какой большой дружный круг у нас получился. Пусть в нашем детском саду всегда будет много дружбы, добрых слов, помощи и весёлых игр!