«Откуда пришла бумага»
план-конспект урока по окружающему миру (старшая группа)

Тема: «Откуда пришла бумага»

Цель: формировать представление о свойствах и качествах бумаги.

Задачи:

               Дать детям понятие, что бумага- это материал, нужный людям.

                  Рассказать, откуда взялась бумага, как ее делают.

                  Развивать стремление к поисково-познавательной деятельности.           Вызывать радость открытий, полученных в опытнической деятельности.

                  Закрепить навыки работы с бумагой.

                  Развивать мыслительную активность, умение наблюдать, анализировать, делать выводы.

                  Воспитывать интерес к познанию окружающего мира, умение работать в коллективе.

Предшествующая работа:

        Проводились:  беседа о свойствах и разновидностях бумаги, различные опыты с бумагой,  занятия по изобразительной и конструктивной деятельности, игры, чтение художественной литературы.

Материалы и оборудование:

экологическая сказка «Зеленая бумага», мультимедийная установка, карта «опасностей бумаги», бумажные цветы- кувшинки, емкость с водой, фантики по количеству детей, бумажные листки различного качества, бумажный человечек Фантик.

Ход занятия:

               Предлагаю детям отгадать загадки:

• - Я белая как снег, дружу с карандашом.

       Где он пройдет, там заметку кладет.

(Бумага)

• -  Лист бумаги по утрам

         На квартиру носят нам.

         На одном таком листе

         Много разных новостей.

(Газета.)

• - Есть листок, есть корешок.
   А не куст и не цветок.
  

     Нету лап, нету рук.

     А приходит в дом как друг.
    На колени к маме ляжет,
    Обо всём тебе расскажет.

(Книга.)

• -Листы у неё белые-белые,
   Они не падают с веток.
   На них я ошибки делаю,
   Среди полосок и клеток.

(Тетрадь)

Спрашиваю детей:

   - Скажите, что общего у этих предметов?

   Из чего они сделаны?  

   Как вы думаете, нужна ли человеку бумага? Для чего?

   Представьте, как бы мы жили, если б на земле вдруг  бумага исчезла?

                                                  (выслушиваю предположения детей)

-А вы знаете, откуда взялась бумага?

 Послушайте, пожалуйста,  сказку «Зеленая бумага» Е. Усатовой

            ( фоном звучит тихая спокойная музыка)

Далее проходит краткая беседа по содержанию сказки. Дети оценивают поступок героя.

Прошу посмотреть на экран, где размещены картинки логической цепочки в хаотичном порядке

- Давайте составим цепочку «Откуда пришла бумага».

        (дети составляют логическую цепочку)

Раздается стук. На занятие к детям «приходит» гость Фантик из страны Бумагляндии. Он извиняется за опоздание и  рассказывает, что пока

добирался к ребятам в детский сад, на его пути встретилось много опасных ситуаций.

-Как вы думаете, какие опасности могли подстерегать бумажного человечка Фантика?

Дети высказываются и составляем все вместе карту опасностей из карточек на доске.

Физминутка :   «Выросли деревья в поле».

Выросли деревья в поле.
Хорошо расти на воле! (Потягивания - руки в стороны.)
Каждое старается,
К небу, к солнцу тянется. (Потягивания — руки вверх.)
Вот подул весёлый ветер,
Закачались тут же ветки, (Дети машут руками.)
Даже толстые стволы,
Наклонились до земли. (Наклоны вперёд.)
Вправо-влево, взад-вперёд —
Так деревья ветер гнёт. (Наклоны вправо-влево, вперёд-назад.)
Он их вертит, он их крутит.
Да когда же отдых будет? (Вращение туловищем.) 

Продолжаю:

- Дети, несмотря на все трудности в пути, Фантик принес нам подарок от королевы страны Бумагляндии цветы кувшинки. Давайте посмотрим, как они распускаются. Но для этого нам нужна вода.

Проводится опыт: дети опускают в емкость с водой  бумажные цветы и наблюдают, как они распускают  свои лепестки. Делают выводы.

Предлагаю поиграть с Фантиком в игру «Шуршалки» (отгадать по звуку, какая бумага шуршит, шелестит).

Проводится гимнастика для пальчиков:

                   «Мы бумагу режем, режем,

                      Мы бумагу рвем, рвем,

                      Мы бумагу клеим, клеим,

                      Мы бумагу мнем, мнем».

Предлагаю детям отблагодарить королеву и сделать ей в подарок бабочек из фантиков.

Конструирование из фантиков бабочек способом оригами.

                            (Дети выполняют работу и отдают бабочек Фантику).

Прощаются с гостем.

Подводится итог занятия.