Презентация проектной деятельности "Волшебница вода"
презентация к уроку по окружающему миру (младшая группа)

ПРЕЗЕНТАЦИЯ

Познавательно – исследовательская деятельность с детьми первого года обучения

Проект «Волшебница вода»

                                                                              Составил: воспитатель первой

                                                                               квалификационной категории

                                                                             Григалавичюте Иоланта Пятро

                                     г. Гусев

                                       2023г.

1 слайд

Тип проекта: познавательно – исследовательский

Вид проекта: групповой

Участники проекта: воспитанники группы «Гномики», воспитатель, родители

Продолжительность проекта: краткосрочный (2 недели)

Актуальность проекта:

     Одним из первых природных материалов с которым ребенок встречается в повседневной жизни, самым доступным является вода. В раннем возрасте дети проявляют интерес к воде во время умывания, любят игры с водой. Таким образом, актуальность данной темы в необходимости дать детям знания и представления об основных свойствах воды, ее состояниях и значении воды в жизни живых существ.

2 слайд        

Проблема, решению которой будет способствовать проект

В ходе наблюдений и бесед с детьми, выяснилось что у воспитанников в силу их возраста, недостаточно представлений об основных свойствах воды, ее значении в жизни живых существ.

Цель: развитие познавательной активности детей раннего возраста через  включение в процесс экспериментирования, по  изучению качеств и свойств воды.

3 слайд

Задачи

Образовательные:

- формировать элементарные представления о воде;

- познакомить со свойствами воды;

- формировать познавательную активность детей при проведении экспериментов, наблюдений;

- обогащать активный словарь детей.

Развивающие:

- развивать речь посредствам общения;

- развивать мышление;

- развивать мелкую моторику рук, координацию движений.

Воспитательные:

- воспитывать бережное отношение к воде;

- воспитывать применение сенсорных ощущений в решении практических задач;

- воспитывать любознательность, активность;

4 слайд                        Этапы проекта

I этап – подготовительный:

- постановка проблемы;

- определение цели, задач;

- разработка плана проекта;

- подготовка необходимого оборудования;

- сбор и накопление материала по теме (создание картотеки экспериментов);

 - подбор консультаций для родителей.

II этап – основной:

- создание взаимодействия взрослых и детей (практическая часть деятельности по решению задач).

III этап – заключительный:

- подведение итогов;

- создание презентации.

5 слайд                  Ожидаемый результат:

- расширение знаний детей о воде, ее свойствах и роли для окружающего мира;

- обогащение активного словаря детей;

- у детей появляются исследовательские умения, соответствующие возрасту.

Формы и методы работы:

- наблюдения;

- беседы;

- экспериментально- исследовательская деятельность;

- организованная образовательная деятельность;

- игры: подвижные, дидактические, пальчиковые;

- чтение потешек  стихов о воде.

6 «Водоносы»

Цель: игра способствует развитию координации движений, расширяет представления свойствах вещества (воде).

7 «Мельница»

Цель: дать детям представление о том, что вода может приводить в движение другие предметы.

8 «Дождик»

Цель: закрепление знаний детей о свойствах воды: капает, льется; развитие наблюдательности.

9 «Соберем водичку»

Цель: создать благоприятные условия для формирования первоначальных представлений о свойствах воды и других материалов; познавательных действий во время экспериментирования с веществами (водой).

10 «Тонет ,плавает»

 Цель: знакомство детей со свойствами различных материалов; закреплять понятие «тонет – тяжелый», « не тонет – легкий», расширение словарного запаса.

11 «Лед»

Цель: дать детям знания о различных состояниях воды. Способствовать формированию у детей познавательного интереса, развивать наблюдательность, мыслительную деятельность.

12 « Распускающиеся цветы» 

Цель: развитие познавательного интереса через экспериментальную деятельность. Узнать раскроются ли лепестки бумажных цветов в воде.

13 Итог: в ходе осуществления проекта дети познакомились со свойствами воды, получили элементарные представления о воде. В результате экспериментирования, игр формировалась познавательная активность детей.

14 Спасибо за внимание!