Конспект занятия по познавательному развитию /Ознакомлению с окружающим миром/ Средняя группа
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа)

Конспект занятия по познавательному развитию

/Ознакомлению с окружающим миром/

Средняя группа

Тема: «Прошлое мебели»

Воспитатель

МБДОУ «ДС 369 г. Челябинска»

Клименко Евгения Николаевна

Задачи.

Рассказать о истории происхождения мебели.

Развивать связную диалогическую речь. Обогатить словарь детей новыми словами (бревно, табурет, кресло, трон, кресло-качалка).

Развивать воображение, мышление

Способствовать развитию любознательности.

Воспитывать умение слушать сверстник не перебивать.

Воспитывать бережное отношение к мебели.

Демонстрационный материал: предметные картинки с изображением мебели.

Раздаточный материал: картинки предметов мебели, счетные палочки для конструирования.

Предварительная работа: Ситуационная беседа о мебели, рассматривание иллюстрационных картинок разных видов мебели, чтение художественной литературы, разгадывание загадок, рассматривание групповой мебели.

Ход занятия:

Ребята сегодня утром почтальон принёс нам письмо от Незнайки. Давайте его откроем? А здесь пригласительное. Сейчас я вам его прочитаю.

Дорогие ребята, приглашаю Вас посетить со мной музей мебели.

Ваш Незнайка!

Незнайка нас с вами приглашает сходить с ним в музей мебели. А вы знаете от куда появлялась мебель?

Все вещи в музеи могут нам рассказать о своем происхождении, о том, что было до того, как они появились. Принимаем приглашение? Тогда идем, занимать свои места.

Было время, когда люди жили в пещерах и сидели они камнях. Но камни были очень холодными, и им было неудобно на них сидеть.

Однажды уставшие охотники, захотели присели в лесу на поваленное дерево. И на нем было удобнее сидеть чем на камнях.  И человек стал использовать бревно для сиденья.

Шло время. Люди стали строить себе домах, и сидеть на брёвнах было неудобно, и тогда вместо бревна придумали «Лавку». На ней было сидеть намного удобней чем на бревне.

Но, лавки были большие и тяжёлые перемещать их неудобно.  Тогда придумали ругой предмет мебели - «Табурет».  

На котором было удобнее сидеть его можно было поставить, где угодно.

На чем удобнее сидеть: на бревне или на табурете? А почему на табурете удобнее сидеть? 

Если долго сидеть на табурете, то устает спина, и тогда приделали к табурету спинку и получился стул. Ребята, а какие бывают стулья?

Раньше был стул, на котором могли сидеть только «Короли» и «Королевы». Называется такой стул – «Трон».

А если у человека уже есть табурет и стул, зачем же ему кресло?

Чем кресло удобней стула?  А какие виды кресел вы знаете?

Давайте скажем «спасибо» нашему Незнайке за то, что он помог нам узнать историю происхождения мебели.

А мы с вами давайте немножко отдохнём.

Физминутка «Мебель»

Утром в магазин пойдём,

Мебель там приобретём:

Высокий шкаф

И табурет,

Кровать – на ней нам будет мягко спать.

Купим стул.

Стол большой.

И отвезем домой.

Дидактическая игра «Вспомни и покажи»

У вас на столах лежат конвертики в них находятся карточки. Я буду задавать вопросы, а вы мне показать карточку мебели.

• На чём сидел человек в пещере?
• Какой предмет мебели сделал, когда начал жить в доме?
• Как называли табурет со спинкой?
•  На чем сидели отдыхали охотники в лесу?
• Какой был стул у короля и королевы?
• Стул, на котором можно качаться?

Дидактическая игра «Почини мебель»

Ребята у куклы Тани поломалась мебель. Давайте ей поможем её починить?

Перед вами лежат карточки, на которых изображена мебель, но у них отсутствуют некоторые детали. Вам нужно найти недостающие детали и вернуть их обратно.

Дидактическая игра «Выложи из палочек».

А вы знаете, что мебель делают на мебельной фабрике? Это очень трудная работа. Давайте, мы с вами тоже попробуем сделать мебель из счетных палочек по образцу на карточке.

Итог занятия.

Наше занятие подходит к завершению. Скажите в какую выставку мы с вами ходили? О чем говорили? Какое задание для вас было самым сложным? А самым интересным?