занятие" Перелетные птицы"
план-конспект занятия по окружающему миру (подготовительная группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад «Ласточка»

МО «Славский муниципальный округ Калининградской области»

 Открытое занятие

по развитию речи

Тема: «Перелетные птицы»

                                                                                                             Подготовила:

                                                                                                             воспитатель

                                                                                      подготовительной группы №2

                                                                                                           Лапенко Л.Л.

Славск

2022г.

Задачи:

-развивать речевое творчество, учитывая индивидуальные способности и возможности детей;

-расширять знания детей об особенностях обитания перелетных птиц;

-подвести детей к пониманию того, какую пользу приносят птицы;

-воспитывать бережное отношение к пернатым друзьям

-учить составлять описательные рассказы с наглядной опорой в виде графических схем.

Цели:

-Упражнять детей в составлении рассказа по плану, предложенному воспитателем.

- Учить самостоятельно строить сюжет.

Звуковая культура речи:

- учить отчетливо и внятно произносить скороговорку с различной скоростью голоса ( громко, умеренно, тихо, шепотом).

Предварительная работа:

-рассматривание иллюстраций с изображением перелетных птиц;

-загадывание и отгадывание загадок;

-чтение сказки Д.Н. Мамина- Сибиряка «Серая Шейка» и просмотр одноименного мультфильма.

Материалы и оборудование:

• тематический альбом «Перелетные птицы», зеркало, осенний букет, письмо, перышки, разноцветные камешки, карточки- схемы для составления описательных рассказов про птиц.

Ход занятия

В: - Ребята, давайте за руки возьмемся и друг другу улыбнемся

(дети становятся в круг и берутся за руки, затем садятся на стульчики)

Вы помните, что на нашем участке весит кормушка. И сегодня утром

 возле кормушки я увидела маленькую птичку- синичку. А рядом с кормушкой лежал букет из осенних листьев, а в букете письмо. Синичка села на плечо, а потом, взмахнув крылышками, подлетела к букету и быстро от меня улетела. Это была очень знакомая птичка. Мне показалось, что она что-то хотела мне рассказать, но не смогла. А я не могу вспомнить, где я могла с ней встретиться. Ребята, может быть, вы мне поможете вспомнить, где мы встречались с этой синичкой.

                          (ответы детей)

Ребята, я взяла этот букет из листьев и принесла в группу.

Посмотрите, какой красивый осенний букет! Давайте прочтем письмо.

                         (воспитатель читает письмо)

                                  Дорогие ребята!

Я не знаю, случилось в природе. Почему вдруг все стало желтым и оранжевым. Падают листья. Куда-то подевались все мои друзья. Никак не могу найти Старого Воробья, чтобы он мне помог. Поэтому прошу у вас помощи.

                                           Ваша Синичка.

• Ну, что поможем синичке?
• А вы знаете стихотворения об осени

(читают стихотворение Маргариты Ивенсен «Падают листья...»)

-О каком времени года в нем говорится?

• Назовите признаки осени, которые встретились в этом стихотворении.

                    (ответы детей)

• Давайте вспомним признаки осени. Вам нужно подобрать слово к тому слову- действию, которое я назову.

           дети становятся в круг)

• Моросит...  (дождь)
• Дует.... (ветер)
• Вянет... (трава)
• Желтеют.. (листья)
• Льет... (дождь)
• Собирают ...(урожай)
• Улетают... (птицы)
• Белки сушат... (грибы)

            (молодцы)

В: - а какие осенние месяцы вы знаете?

                         (ответы детей)

Можно определить цвет осени?

             (ребята подходят к разноцветным камням и выбирают какой им цвет нравиться)

В: Почему птицы улетели на юг? И как этих птиц называют? Каких птиц вы знаете?

                      (ответы детей)

                  Пальчиковая игра «Отлет птиц»

В: Как вы думаете, почему трудно приходится птицам холодной осенью?

                     (ответы детей)

Ребята, сейчас вам нужно подойти к столам на, котором лежат карточки. Вам нужно определить, как называется эта птица, зимующая она или перелетная.

                    ответы детей)

Скороговорка  Сидел воробей на сосне...»

В: - Я для вас приготовила волшебное зеркало

        физминутка «Раз, два, три, четыре, пять, мы пойдем гулять опять. Но не в парке и не в сквере.  В сказку мы откроем двери. Зеркало волшебное, ты нам помоги. Сказочных героев покажи. Глазки закрываем, чудо ожидаем».

             (воспитатель поворачивает зеркало, где с обратной стороны изображена Серая Шейка).

В: - Ребята, вы узнали сказочного героя?

• Почему Серая Шейка не улетела в теплые края?

• И, почему птиц называют пернатыми?

(ответы детей)

Дыхательная гимнастика «Перышко»

В: Предлагаю вам составить рассказ о птичке, которая изображена на вашей картинке. Вы должны постараться так описать свою птичку, чтобы Серая Шейка догадалась, о ком вы рассказали. Посмотрите на ваши схемы и составьте рассказ- описание.

          (одни дети рассказывают, а другие отгадывают, о какой птице был составлен рассказ).

В: Ребята, мы сегодня очень много рассказали нашей Синичке о перелетных птицах.  Я думаю, что после нашей беседы вы станете настоящими знатоками пернатых друзей. А Синичка для вас приготовила сюрприз.

                 (ребятам раздаются угощения).