Квест- игра - путешествие
методическая разработка по окружающему миру (старшая группа)

Экологический квест в старшей группе «Ручеёк»

Тема: «Поможем Айболиту. Путешествие по Городку»

Цель: в игровой форме закрепить знания детей о растениях, о насекомых, о том что полезно для нашего здоровья.

Задачи:

1) Учить различать овощи, цветы, лекарственные растения, вспомнить названия птиц, насекомых.

2) Развивать познавательный интерес, внимание, речь, логическое мышление.

3) Воспитывать умение работать в команде.

Оборудование: чемоданчик доктора Айболита, медицинские инструменты (Баночка с витаминами, очки, термометр, молоточек, градусник, упаковка от таблеток,  медицинский шпатель, лупа, статоскоп, термос с чаем, яблочи), предметы - загадки с эко точек (кукла Пугало, искусственный цветок, книжка - малышка, зонтик, свистулька, баночка с медом, картинки с насекомыми, пакетик с семечками, бумажные стаканчики, цветные ленточки.

Ход квеста - путешествия:

Воспитатель: -Ребята, смотрите, кто это на нашей площадке?

Дети с воспитателем приближаются к площадке и видят там Доктора Айболита.

Воспитатель: «Здравствуй, Айболит, почему ты расстроенный?

Айболит: «Здравствуйте, ребята, здравствуйте, все! Помогите мне, ребята! У вас такой прекрасный детский садя я здесь гулял, все рассматривал и растерял все свои инструменты. Мне теперь нечем лечить зверей.»

Воспитатель: - Не переживай, Айболит. Мы с ребятами тебе поможем, все найдем. У нас ничего не теряется. Правда, ребята? А что у тебя в чемоданчике сейчас?

Айболит: Да разные игрушки, вот, например, кукла Пугало. Откуда она у меня.

Воспитатель: - Ребята, где у нас в садике может пугало стоять?

Дети рассматривают куклу и приходят к выводу что нужно идти на огород.

1. Станция «Огород»

Айболит: - Только я не знаю, что я тут потерял,

Воспитатель: - Ребята, смотрите внимательно. Тут Наш Айболит что-то потерял.

Дети находят Баночку с витаминами.

Айболит: - Почему я  тут потерял баночку?

Дети приходят к выводу, что в огороде много витаминов.

 (Айболит спрашивает, какие овощи и фрукты дети знают. Дети отвечают.)

Воспитатель:А что у тебя в чемоданчике ещё??

Айболит: достает баночку с медом. Дети приходят к выводу что нужно идти на Пасеку.

2. Станция «Пасека»

Воспитатель: - Ребята, смотрите внимательно. Тут Наш Айболит что-то потерял.

(Айболит спрашивает, какой мед бывает. Дети отвечают.)

 Дети находят медицинский шпатель и приходят к выводу что мед помогает при болезни горла.

Воспитатель: А что у тебя в чемоданчике ещё??

Айболит: достает искусственный цветок.

Воспитатель: - Ребята, где у нас в садике много цветов?

Дети приходят к выводу что это в Ботаническом саду.

Айболит: - Ведите меня в Ботанический сад!

3. Станция «Ботанический сад»

Воспитатель: - Ребята, смотрите внимательно. Тут Наш Айболит что-то потерял.

 Дети находят очки, и решают, что с их помощью Айболит увидит ВСЁ!

Айболит: Я буду видеть все прекрасное!

(Айболит спрашивает, какие цветы дети любят больше всего. Дети отвечают.)

Воспитатель: А что у тебя в чемоданчике ещё??

Айболит: достает музыкальную свистульку. Все отправляются туда

4. Станция «Музыкальная площадка»

Воспитатель: - Ребята, смотрите внимательно. Тут Наш Айболит что-то потерял.

 Дети находят молоточек. С удовольствием дают свои руки, чтобы доктор постучал.!!!

(Айболит спрашивает, какие музыкальные инструменты дети знают. Дети отвечают.)

Воспитатель: А что у тебя ещё есть???

Айболит: - зонтик!

Все отправляются на метеостанцию.

5. Станция «Метеостанция»

Воспитатель: - Ребята, смотрите внимательно. Тут Наш Айболит что-то потерял.

Находят там градусник.

Айболит: Я буду всем мерить температуру. Все ребята подходят мерить температуру.

Айболит: книжка – малышка «Сказки»

Воспитатель: Ребята, где мы с вами в саду встречаемся со сказками?

Конечно же на поляне сказок.

6. Станция «Поляна сказок»

Воспитатель: - Ребята, смотрите внимательно. Тут Наш Айболит что-то потерял.

Находят там упаковка от таблеток.

 Воспитатель: Доктор Айболит, а почему таблетки?

Айболит: - Потому что они творят чудеса!

 (Айболит спрашивает, какие сказки дети знают. Дети отвечают.)

Воспитатель: А что у тебя ещё есть???

Айболит достает картинки с насекомыми.

Воспитатель: Наши дети знают куда мы направляемся! Дети хором: в Отели для насекомых.

7. Станция «Отели для насекомых»

Воспитатель: - Ребята, смотрите внимательно. Тут Наш Айболит что-то потерял.

Находят лупы. (5 штук)

Воспитатель: - А почему так много? Дети приходят к выводу потому что насекомых много!

 (Айболит спрашивает, каких насекомых дети знают. Дети отвечают.)

Воспитатель: А что у тебя ещё есть???

Айболит достает пакетик с семечками. – Ребята, для кого это?

Воспитатель: - Можно я отвечу? Отправляемся в «Птичью столовую»

8. Станция «Птичья столовая»

Воспитатель: - Ребята, смотрите внимательно. Тут Наш Айболит что-то потерял.

Находят статоскоп.

Айболит: - Потому что птиц нужно слушать, а я хочу послушать ваше сердце. (Слушает сердце детей).

(Айболит спрашивает, какие музыкальные инструменты дети знают. Дети отвечают.)

Воспитатель: Айболит, у тебя еще что-то осталось????

Айболит: - Только бумажные стаканчики, и я теперь знаю куда мы направляемся! Самое необычное место! В Сенсорный сад.

9. Станция «Сенсорный сад»

Воспитатель: - Ребята, смотрите внимательно. Тут Наш Айболит что-то потерял.

Находят термос с чаем.

Айболит: Вы большие Молодцы! Очень быстро справились с заданиями! Я хочу вас угостить волшебным чаем!

Воспитатель: Айболит, ребята все нашли!

Айболит: Да! Я теперь могу отправляться дальше лечить животных. - Ребята, вы большие молодцы! Справились со всеми заданиями и отыскали мои инструменты! А еще вы много знаете и любите свой детский сад! Я хочу вам сделать еще подарок! Подарить вам цветные ленточки, которые закрепите на дереве желаний! Пойдемте со мной на станцию «Дерево желаний».

10. Станция «Дерево желаний»

Айболит: - Я хочу повесить свою ленточку и пожелать, чтобы все были здоровы! Поблагодарить вас и подарить вам корзину яблок!  До свиданье , ребята.

Воспитатель: - Ребята, вы большие молодцы!  А сейчас мы отправимся в группу и попробуем осеннее угощение от Айболита.