Конспект по краеведению "Саровская башня"
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад № 1

Конспект

целевой прогулки по краеведению «Прогулки по Сарову»

Блок:_достопримесательности_________________________

Тема: __" Саровская башня"__________________

Возрастная группа:___старшая группа__________________

Подготовила

воспитатель Сафронова Л.И.

г. Саров

2025 г

Тема: " Саровская башня"

Цель: формирование знаний о историческом символе Сарова-колокольне Саровской Пустыни.

Задачи:

#1054;богащать знания детей о символе города - Саровской башне.

#1060;ормировать стремление детей узнавать о городе что-то исторически новое.

3. Воспитывать любовь, чувство гордости к родному городу, к его истории.

4. Развивать и активизировать познавательную и речевую деятельность детей.

Словарная работа: достопримечательности, известные места, старинные места, Саровская башня, символ, ярус, Красные врата, историческое прошлое, символизировал, величественная.

Материал:

-карта-маршрут (детский сад, театр, театральная площадь, висячий мост, Саровская башня), фото-пазлы (количество пазлов равные количеству объектов на карте-маршруте), запись-звон колоколов.

Предварительная работа:

- экскурсии и целевые прогулки по городу, просмотр видеопрезентации "Мой любимый город", рассматривание герба Сарова, рассматривание иллюстраций с изображением достопримечательностей города, составление карт-маршрутов.

Ход целевой прогулки

I. Организационный момент

(Звучит гимн России).

-Ребята, кто узнал этот гимн?

-Молодцы! Это гимн нашей Родины-России!

-Россия-это наша большая Родина.

-А еще у каждого человека есть малая Родина.

-Кто из вас знает, что такое малая Родина?

-Да, малая Родина это то место, где мы родились, где живем, где находится наш дом, где живут наши близкие и дорогие нам люди.

II. Введение в тему

-Ребята, наша малая Родина- это наш город.

-Мы живем в потрясающе живописном месте под названием ...?

-Как и в любом другом городе у Сарова есть свои достопримечательные места. Ребята, что такое достопримечательность?

-Сегодня мы отправимся в путешествие, к одной очень известной достопримечательности города. А к какой мы узнаем в ходе маршрута.

-У нас есть карта-маршрут.

(перед детьми карта с фрагментом достопримечательности или известного в городе места)

-Рассмотрим ее. Это наш детский сад. Стрелочка указывает на фрагмент, узнали что это за здание?

-Да, это - городской театр и наш путь пролегает мимо театра.

-И так в путь.

III. Ход экскурсии

#1056;ечевая игра «Продолжи»

(у театра дети играют в игру)

-Я начну, вы продолжайте.

-В театре работают? ….актеры. артисты.

-В театре посетителей называют?….зрители.

-В театре показывают? ...спектакли.

-Отдохнули? Отправляемся дальше и наш путь к ...(на карте фрагмент висячего моста)

-Молодцы, вы хорошо знаете этот район. Идем к следующей достопримечательности нашего города - Висячему мосту.

-Что вы можете рассказать об этом месте?

-Чем знаменито это место?

-Это место знают все жители нашего города, Подвесной или как его называют саровчане «Висячий» мост.

-Он соединяет «Старый» район города и его Заречную часть.

На протяжении многих лет мост служит городу, соединив два берега реки Сатис.

2. Игра «Отгадай по фрагменту»

-Ребята. узнайте достопримечательность города по фрагменту.

(воспитатель показывает фрагмент Ледового дворца, Дома со шпилем, памятников «Вечный огонь», «Воинам интернационалистам»).

-Молодцы, вы очень хорошо знаете достопримечательности нашего города.

-Итак, мы продолжаем движение. Посмотрите карту, догадались?

-Да, мы идем к Саровской башне.

3. Рассказ воспитателя.

-Узнали это место?

-У каждого исторического города есть свой символ, своя главная достопримечательность. Для Сарова - это колокольня Саровской Пустыни.

Высокий, величественный, уходящий ввысь белый столп Саровской колокольни символизировал духовный путь, который должен пройти каждый человек (христианин) во время своей жизни.

-Посмотрите, какая она высокая. Высота колокольни 81 метр. В ней четыре яруса, 4 этажа. Строилась колокольня 10 лет на пожертвования.

-Первый ярус (этаж) занимают Святые Врата -главный вход в монастырь. Раньше были огромные ворота и открывались они не каждый день, а только по праздникам. Их называли красными, то есть красивыми. Внутри ворот были настенные росписи.

- В обычные дни для прохода пользовались боковыми воротами, присматривал за ними особый человек- «вратарь».

-Над вратами (второй ярус-этаж) помещалась монастырская библиотека.

-На третьем и четвертом ярусе (этаже) размещались колокола.

-Колоколов было много (19). На третьем ярусе был один колокол «Тысячник», он был очень большой и занимал весь ярус. Остальные колокола занимали четвертый ярус. Многие колокола имели свои имена и назывались в честь фамилии людей, которые дарили колокола монастырю. Один из колоколов назывался часовой, так как был присоединен к механизму боя часов.

-Колокольный звон разносился далеко-далеко. Колокола звучали по разному и имели разный настрой. В час бедствия (пожар или нападения врага) они звучали тревожно, сообщая о беде и призывая к единению всех людей. Послушайте, как звучат тревожные звоны (воспитатель включает запись).

-В праздничный час - светло, радостно, торжественно звучат колокольные звоны (включает праздничный звон колоколов).

-Сегодня вы узнали много интересного о Саровской башне.

-Познакомились еще с одной достопримечательностью нашей малой Родины.

-О нашем городе можно говорить бесконечно. По своему красив. Очень загадочный и всеми любимый.

-Нам пора возвращаться в детский сад.

IV. Рефлексия

-Вот мы и вернулись в нашу группу!

-Вам понравилось путешествие?

-Чем понравилось?

-Что нового вы узнали? -Малая Родина-островок земли,

Под окном смородина, вишни расцвели,

Яблоня кудрява, а под ней скамья-

Ласковая, милая Родина моя!

V. Закрепление материала вне занятия

Предложить родителям организовать семейные экскурсии по достопримечательностям города.