"Путешествие в страну дорожных знаков"
план-конспект занятия по обж (старшая группа)

Конспект открытого занятия по ПДД

"Путешествие в страну дорожных знаков". Старшая группа

Образовательная область: «Социально-коммуникативное развитие»

Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Физическое развитие».

Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, познавательная, речевая, продуктивная.

Форма проведения: групповая, индивидуальная

Предварительная работа:

Беседы по ПДД, рассматривание иллюстраций и информационных плакатов по ПДД. Чтение произведений: Г. Георгиева «Светофор», С. Михалков «Дядя Стёпа – милиционер»

Материал и оборудование: макет светофора, карточки с изображениями дорожных знаков, конверт с письмом, плакат для коллективной работы по созданию коллажа, коробочка - посылка.

Цель:

Закрепление правил дорожного движения и правил безопасного поведения

Задачи:

Образовательные: закрепить знания детей о правилах дорожного движения, дорожных знаках и светофоре;

Развивающие: продолжать развивать навыки коллективной работы, умение решать поставленные задачи и работать в команде, согласовывать свои действия;

Воспитательные: формировать знания о культуру поведения на дороге и в транспорте;воспитывать чувства взаимопомощи и поддержки.

Ход занятия

Организационный момент:

Дети входят в группу.

Воспитатель: Посмотрите, сколько у нас сегодня гостей. Давайте поздороваемся с ними.

Приветствие «Добрый день»

Дети стоят в кругу.

Добрый день улыбчивым лицам!

Добрый день гости дорогие!

Пусть каждый становится добрым, доверчивым.

Пусть добрый этот день продлится и завтра!

Вводная часть:

Воспитатель: Ребята, по дороге в детский сад я встретила почтальона, и он передал мне письмо. От кого оно мы сейчас узнаем. (Читаю письмо)

«Дорогие ребята, помогите нам! Мы жители страны Дорожных знаков, находимся в беде. Мы попали в плен к Бабе – Яге. Она заколдовала все дорожные знаки, перепутала все правила дорожного движения, сломала светофор. И теперь у нас в стране происходят постоянные аварии. Помогите нам!»

Ребята, а как вы думаете, нужны ли правила дорожного движения, светофор, дорожные знаки?

Дети: Да, нужны!

Воспитатель: Тогда вы согласны помочь жителям страны «Дорожных знаков» справиться с бедой и с Бабой – Ягой?

Дети: Да, да согласны!

Основная часть

Воспитатель: Ну что же, тогда не будем терять время даром и отправимся в путь. Нам нужно отгадать загадку, ответ на который подскажет, на каком транспорте мы отправимся в путешествие.

Что за чудо – длинный дом!

Пассажиров много в нем.

Носит обувь из резины

И питается бензином...(Автобус)

Воспитатель: Правильно! А теперь занимайте места в автобусе и вспомним правила поведения в общественном транспорте.

Дети садятся на стулья, стоящие в два ряда.

Правила поведения пассажиров в общественном транспорте:

1. Уступай место тому, кому трудно стоять (пожилые люди, человека, кто «плохо себя чувствуют», говоря «присаживайтесь, пожалуйста».

2. Во время движения транспорта держись за поручни.

3. В транспорте неприлично громко смеяться и разговаривать, спорить с друзьями. Не груби другим пассажирам!

4. Нельзя мусорить в транспорте.

5. Нельзя отвлекать водителя транспорта от поездки, разговаривать с ним, лезть к нему в салон.

6. В салоне транспорта не причёсываются, не чистят ногти, не ковыряют в носу, зубах, ушах.

7. К выходу надо готовиться заранее (особенно, если много пассажиров).

Воспитатель: Молодцы ребята, вы оказались культурными пассажирами. Вот и первая остановка! Ой, ребята, а что же это такое на полянке, это проделки Бабы – Яги!

Воспитатель:

Меня видят все и сразу.

Я вижу меж двух опор.

У меня горят три глаза.

А зовусь я … (Светофор)

Воспитатель: Дети, этот светофор сломан, нам нужно его починить, поставить цвета правильно.

Физкультминутка «Светофор»

Дети выполняют разминку «Светофор». Воспитатель показывает разноцветные кружочки, согласно тексту разминки и вместе с детьми располагает фигуры в правильном порядке.

Красный свет нам говорит:

Стой! Опасно! Путь закрыт!(нужно стоять на месте)

Жёлтый свет-предупрежденье:

Жди сигнала для движенья.(На жёлтый хлопать в ладоши)

Зелёный свет открыл дорогу:

Переходить ребята могут!(шагать на месте)

- Да, ребята, мы починили светофор. А для чего нужен светофор?

Дети: Светофор нужен для регулирования движения пешеходов и транспорта.

Практическая часть

Дети занимают места в «Автобусе»

Воспитатель: Ну, вот и хорошо, наш светофор работает. А мы идём дальше исправлять проделки Бабы – Яги.

Воспитатель: Так как дорога у нас дальняя и я хочу посмотреть, а сможете ли вы отгадать загадки.

Пью бензин и масло ем.

Хоть не голодно совсем.

А без них я так болею.

Что поехать не сумею! (Машина)

Тихо ехать нас обяжет,

Поворот вблизи покажет

И напомнит, что и как

Вам в пути … (дорожный знак)

- Ребята посмотрите ещё одна остановка, но что на ней происходит?

Я слышу, как жители страны дорожных знаков плачут? Так это опять Баба – Яга, посмотрите на плакат, там нет ни одного дорожного знака, она их собрала, разломала и выбросила. Давайте мы все исправим.

(Дети собирают паззл «Дорожные знаки». Будет индивидуальная работа.)

Воспитатель: Ребята, возьмите знаки с собой, на следующей остановке они нам понадобятся.

Дети занимают свои места в автобусе.

Воспитатель: Поехали. А теперь, расскажите пожалуйста, у кого какой знак получился.

Дети читают стихи о дорожных знаках:

1. Знак «Въезд запрещён»

Знак водителей стращает,

Въезд машинам запрещает!

Не пытайтесь сгоряча

Ехать мимо кирпича!

2. Знак «Автозаправочная станция»

Не доедешь без бензина,

До кафе и магазина,

Этот знак вам скажет звонко -

Рядом бензоколонка.

3. Знак «Больница»:

Если нужно вам лечиться,
Знак подскажет, где больница.
Сто серьезных докторов
Там вам скажут: «Будь здоров!»

4. Знак «Пешеходный переход»

Есть на каждом перекрёстке

Пешеходный переход

Перейти дорогу просто

Здесь без риска и хлопот!

5. Знак «Осторожно дети»

Мальчик с девочкой гуляли.

В треугольник забежали

Все водители на свете

Понимают – это дети!

6. Знак «Место остановки автобуса»:

В этом месте пешеход
Терпеливо транспорт ждет.
Он пешком устал шагать,
Хочет пассажиром стать.

Воспитатель: Ребята, вот и последняя остановка. Это плакат города, но здесь нет дорожных знаков, нам нужно приклеить знаки, которые вы починили, в подходящие места.

Дети подходят к плакату и наклеивают на плакат исправленные дорожные знаки, к соответствующим местам. После всей работы, дети и воспитатель рассматривают плакат.

Рефлексия

Воспитатель: Вот мы и помогли городу «Дорожных знаков». Всё исправили. Теперь нам надо возвращаться домой. Заходите в автобус, занимайте свои места. А по дороге вспомним, правила дорожного движения.

Дети садятся на стульчики.

1. Что такое «дорога»?
2. Кто такие «водители»?
3. Что такое «тротуар»?
4. Кто такие «пешеходы»?
5. Что такое «пешеходный переход»?
6. Для чего нужен светофор?
7. Кто такие пассажиры?
8. Как правильно переходить улицу?

Воспитатель: Молодцы ребята! Своими знаниями мы победили колдовство Бабы – Яги, её чары рассеялись.

Дети выходят из автобуса, подходят к столу, а там коробочка.

Воспитатель: Ой, нам прислали посылку. Это жители страны «Дорожных знаков» отправили вам значки «Знатоки ПДД».