Конспект интегрированного занятия в детском саду с детьми второй младшей группы на тему: «Правила дорожные, знать каждому положено»
план-конспект занятия по обж (младшая группа)

Цель: Формировать представление об элементарных правилах дорожного движения, правильном переходе проезжей части.

Задачи:

-  учить различать цвета светофора, знать их значение;                                         

-  дать знания о пешеходном переходе, развивать привычку правильного поведения у проезжей части.

- воспитывать послушание, желание прийти на помощь;                             

Материалы и оборудование:

• Светофорчик;
• Знак «Пешеходный переход»;
• Листы с заготовкой светофора, для раскрашивания;
• Цветные карандаши.

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята, сегодня к нам в гости пришел Светофорчик, он предлагает нам  отправиться в путешествие по правилам дорожного движения. Вы согласны?

Ответы: да!

Воспитатель: Представьте, для того чтобы отправиться в путешествие нам нужно переходить дорогу, а там ездят машины, автобусы. Что же нам поможет перейти дорогу?

Послушайте загадку и скажите мне отгадку.
Никогда я не сплю,
На дорогу смотрю.
Подскажу, когда стоять,
Когда движенье начинать.
Ответы : Светофор.

Воспитатель: Посмотрите, ребята у нашего Светофорчика глазки разного цвета, а какие цвета вы видите?

Ответы: красный, желтый, зеленый.

Воспитатель:  Наш друг - Светофорчик всегда подскажет, что делать.

А кто знает, что нужно делать если светит красный цвет, желтый, зеленый.

Ответы детей.

Воспитатель: у светофора есть друг, знак «пешеходный переход» (показ знака)  и они вместе помогают нам при переходе проезжей части.

Мы уже с вами знаем на какой сигнал светофора можно переходить и переходить проезжую часть мы должны в специально отведенных местах и там где установлен знак "Пешеходный переход".

Этот знак совсем не сложный,

Но зато такой надежный,

Помогает он в пути

Нам дорогу перейти.

Воспитатель: Предлагаю, вам небольшую передышку в виде физминутки.
Дорога не тропинка,
Дорога не канава,
Сперва смотри налево,
Потом смотри направо.
Ты налево повернись,
Другу рядом улыбнись.
Топни правою ногой,
Топни левою ногой,
И смелей ступай домой.

Воспитатель:  сейчас я предлагаю вам нарисовать нашему другу Светофорчику подарок.  И нарисовать  мы будем светофор. Вспоминаем, какие цвета есть на знаке светофора?
Ответы.
Воспитатель: А в какой последовательности они располагаются?
Ответы.
Воспитатель: Я к столам вас приглашаю,
И светофор нарисовать  вам предлагаю.
Воспитатель: Очень красивый получился светофор. Я уверена Светофорчик очень доволен.

Воспитатель: Молодцы, хорошо справились с заданиями.

Наше занятие подходит к концу.

Понравилось оно вам?

Что мы сегодня узнали?                                                                                   

Давайте проверим полученные знания в игре «Продолжи предложение» (Воспитатель начинает предложение, а дети заканчивают.

1. Главный на дороге  (светофор).                                                                  

2.Пешеходы переходят дорогу по … . (пешеходному переходу).                      

3.Переходить дорогу можно на … цвет светофора. (зеленый) и т. д.

Вы все молодцы! Теперь мы со Светофорчиком можем за вас не переживать, вы знаете теперь где нужно переходить дорогу.