конспект нод День рожденияОгнетушителя.
план-конспект занятия по обж (подготовительная группа)

                              Конспект НОД

                День рождения у Огнетушителя.

Цель:   закрепить знания о правилах пожарной безопасности.
Задачи:  расширить представления детей об огне, как друга и врага человека; воспитывать у детей желание соблюдать правила безопасности дома, в детском саду;научить детей пользоваться телефоном для вызова пожарных «101» (запомнить номер); привить интерес к работе пожарных;помочь детям хорошо запомнить основную группу пожароопасных предметов, которыми нельзя самостоятельно пользоваться; сделать выводы о последствиях неосторожного обращения с такими предметами.

Предварительная работа: Беседы на тему «Безопасность в быту» .Рассматривание иллюстраций и картин по пожарной безопасности. решение проблемных ситуаций: «Мама забыла выключить утюг», «Что делать, если…». Чтение художественных произведений - С.Я. Маршак «Пожар»,» Рассказ о неизвестном герое»; Б. Житков «Дым».

                                               Ход занятия:

Воспитатель:- Дети, давайте  встанем в круг.

(Дети становятся в круг, берутся за руки и проговаривают речёвку)

«Все мы дружные ребята.
Мы ребята-дошколята.
Никого не обижаем.
Как заботиться, мы знаем.
Никого в беде не бросим.
Не отнимем, а попросим.
Пусть всем будет хорошо,
Будет радостно светло!»

Воспитатель:  А теперь ребята внимательней рассмотрим игрушки.

- А зачем среди игрушек  спички, свечка ?. Можно детям играть в эти игрушки?

Дети : нет

 Воспитатель: Во что дети должны играть?

Дети: В игрушки.

Воспитатель: Дети, а что происходит когда детям попадают эти опасные предметы?

Дети: - Пожар

Воспитатель: Беда может нагрянуть внезапно, когда ее не ждешь. Каждый из нас может оказаться в такую минуту один. Что же делать?

Воспитатель: Давайте вспомним все правила пожарной безопасности. Если вы остались одни дома, то при появлении дыма и огня надо вызвать по телефону «101» пожарную команду, дождаться ответа и сообщить свой адрес. Или обратиться к соседям по квартире, по лестничной площадке. Нельзя прятаться под мебель, убегать в другую комнату. Лучше совсем убежать из дома или квартиры.
Ребята, а вы видели пожарных? А что они делали? Где вы их видели? А какими должны быть пожарные? (Сильными, смелыми, мужественными, находчивыми, решительными.) 

 Воспитатель: Сегодня, ребята, мы с вами повторили  правила пожарной безопасности, а вы знаете, что дни рождения бывают не только у мальчиков и девочек, сегодня мы отмечаем День рождения Огнетушителя . Сейчас я познакомлю вас с средством тушения пожара «ОГНЕТУШИТЕЛЬ». Огнетушитель – специальное переносное (передвижное) устройство для тушения пожаров. Вода не всегда эффективно помогает бороться с огнем, зато используя в первые секунды и минуты возгорания огнетушитель, можно предотвратить серьезный пожар, человеческие жертвы и материальные потери.В нашем детском саду имеется порошковый огнетушитель, который используются в качестве средства тушения загорания пожаров. Из названия понятно, что внутри него находится не вода, а специальный порошок. И им можно тушить не только деревянные предметы, но и электрические. У огнетушителя есть: (показ детям)- корпус металлический, заряд порошка (внутри корпуса) ,чека (кольцо),шланг, рычаг запорно-пускового устройства, ручка для переноски огнетушителя, техническая информация.  Воспитатель: как же пользоваться огнетушителем?. если вдруг надо немедленно потушить возгорание, то сначала надо, выдернуть чеку, направить насадку (шланг) на очаг возгорания, затем нажать на рычаг. Огнетушителем играть нельзя. В каждом помещении есть место, где хранится огнетушитель, отмечается специальным знаком.

Воспитатель- Пожарные на какой машине приезжают? Правильно, ребята! Пожарная машина всегда красная, чтобы её было видно издалека.

Красный цвет- цвет тревоги, цвет огня!

- А как едет пожарная машина, быстро или медленно? (быстро)

- А как называются люди, которые спасают от пожара? (спасатели, пожарные) .

- Когда машина едет по дороге, её не только видно, но и слышно, слышно сирену.

- Как звучит сирена? (у- у - у - у) .

- Ребята, как вы думаете, что лежит в кузове пожарной машины? (инструменты: шланг, топор, лопата и т. д.)

- Как шипит вода, выливаясь из шлангов? (ш-ш-ш-ш) .

- Ребята, как вы думаете, почему возникают пожары? (Ответы детей.)

Да, много пожаров от неосторожного обращения с огнём. Огонь очень опасен

Игра «Отгадай загадку и найди отгадку»

1. Деревянные подружки, они детям не игрушки.

Может каждая из них огонь разжечь буквально вмиг! (спички)

2. Я мчусь с сиреной на пожар.

Везу я воду с пеной.

Потушим вмиг огонь и жар

Мы быстро, словно стрелы (пожарная машина)

3. Висит - молчит, а перевернешь, шипит, и пена летит (огнетушитель)

4. Если вдруг пожар случится,

Кто быстрее всех примчится

На машине ярко-красной,

Чтоб залить огонь опасный? (Пожарный.)

5. Красная макушка,

Два ушка, два дужка,

Пусто так бренчит,

А наполнишь - молчит. (Пожарное ведро.)

6. И рубашки, и штанишки,

Гладит он для вас, детишки,

Но запомните друзья,

Что играть вам с ним нельзя! (Утюг.)

7. Пожарного часто в огне защищала

Такая "фуражка" - она из металла. (Каска.)

 Физминутка   "Пожарные" (Проводится под звуки сирены).

Пламя высоко взлетает! –Дети поднимают руки вверх.

Дыма чёрного клубы! –Круги в воздухе руками.

Искры в воздухе сверкают! –Взмахи руками.

Все за дело! Шланг тяни! –Дети имитируют как разматывают и тянут шланг.

Шланг мы дружно размотали.

Ну, огонь, теперь держись!

Бьет струи вода тугая.

Пламя, гаснет, потухает--- Дети приседают.

Без подмоги обошлись!

Даже детям стало ясно,

Что с огнём шутить опасно! –Грозят пальчиком

Если вдруг опять беда

Воспитатель   Ребята, а чтобы не случилось у вас такая беда, давайте вспомним правила пожарной безопасности.

Чего нельзя делать детям?

- Нельзя брать в руки спички, зажигалки.

- Нельзя зажигать газовую плиту.

- Не включать утюг и другие электроприборы.

- Не влезать предметами в розетки.

 Воспитатель   «Огонь друг – огонь враг».  Давайте покажем, когда бывает хорошим, а когда плохим.

- Я буду задавать вопросы, а вы если огонь друг – улыбаться, если огонь враг – злиться.

1. Огонь в лампочке (улыбаются).

2. Огонь зажег штору (злятся).

3. Огонь помогает готовить обед (улыбаются).

4. Огонь зажег в лесу дерево (злятся).

Игра «Топаем, хлопаем»

- Все внимательно играйте, на вопросы отвечайте. Если дети поступают правильно – хлопают, если неправильно – топают.

1. Знаю я теперь, друзья, что с огнем играть нельзя (хлопают).

2. Спички весело горят, буду с ними я играть (топают).

3. Коля убежал за дом, там играет он с костром (топают).

4. Он опасен, Лена знает, утюг больше не включает (хлопают).

5. Таня с Ниною играют, на печи газ зажигают (топают).

6. Клим увидел, дом горит, мальчик звонит1 01 (хлопают).

Воспитатель  Ребята, посмотрите на картинки и скажите какие еще правила мы должны знать? (показываю картинки).

- Скажите, что будет, если из печки упадет на пол красный уголек? (ответы детей).

- Что будет, если зажигать бенгальские огни возле елки? (ответы детей).

- Если вы забыли выключить утюг? (Ответы детей.)

- Если разжечь костер вблизи строений? (Ответы детей.)

- Можно назвать спички игрушкой? (Нет.)

Почему?

- Дети, постарайтесь запомнить все эти правила и соблюдать их, чтобы пожарная машина никогда не приезжала к вашему дому.

- Молодцы ребята, назовите пословицы и поговорки:

- «где огонь, там и дым»;

- «не шути с огнем – обожжешься»;

- «не имей привычки носить в кармане спички»;

- «огонь – друг и враг человека».

Воспитатель: Молодцы! Все ребята у нас ловкие, смелые, сильные, быстрые.

Воспитатель: Молодцы ребята. Вы справились со всеми заданиями.

Итак, запомните дети, правила эти.

Вам теперь ясно, что с огнем шутить опасно!