Конспект занятия в подготовительной группе по познавательному развитию «Безопасность в быту»
план-конспект занятия по обж (подготовительная группа)

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение № 100

 Невского района г. Санкт- Петербург

Конспект  занятия в подготовительной группе по познавательному развитию

 «Безопасность в быту»

 Воспитатель: Дмитриева М.В.

Цель: формирование у детей навыков осознанного безопасного поведения в быту.
Задачи:
- расширять представления детей о предметах, опасных для жизни и здоровья, с которыми они встречаются в быту, закреплять правила пользования ими;
- познакомить детей с понятиями «колющие» и «режущие» предметы, «пожароопасные» предметы;
- способствовать развитию умений избегать опасных ситуаций во время пребывания дома
Способы:

рассматривание предметов, картинок, беседа, дидактические игры, физкультминутка, вопросы поискового характера, сюрпризный момент. 
Средства:

 Предметы

  Колющи е и  режущие — ножницы, нож, иголка, отвертка, гвозди;

картинки с изображением пожароопасных предметов   спички, зажигалка,  ,

  картинки  с изображением   опасных

 пила,  нож,  иголка, топор,  вилка, кнопки,  отвертка   и  безопасных   кукла, книга,  мяч,  расческа,    кисть,  машина

 предметов;  ящик  для  инструментов,   аптечка,  контейнер для иголок, термометр,  шприц,  таблетки;  бумажный  самолетик,  мяч,  мольберт, колонка ,  песня   «Фиксики».
Предварительная работа:

Беседы:  «Опасные предметы дома»,

 «Опасные, но полезные»,   «Огонь — друг и враг»,

«Таблетки  —  не конфетки» ;
Чтение художественной литературы:

 сказка С. Маршака «Кошкин дом»

 Г. П. Шалаева, О. М. Журавлева «Правила поведения для воспитанных детей».

 К. Чуковский «Путаница»

- рассказ  Е. Пермяка  «Торопливый ножик»;
- дидактическая игра  «Четвертый лишний»,  «Можно — нельзя»;
- развивающая игра  «Как избежать неприятностей»;
- подвижные игры  «Огонь и вода»,  «Огонь – друг и враг».

Ход занятия

Ребята сегодня у нас гости давайте поздороваемся.

Сегодня мы будем с вами говорить  о безопасности в быту
 Ребята, а кто-нибудь из вас оставался дома один?

 (Ответы детей.)

 А вы знаете, как вести себя дома, когда родители оставляют вас дома одних? (Ответы детей.)

Но родители знают что вас долго нельзя оставлять!

Стук в дверь. 
Воспитатель: Ребята, вот вы остались вдруг одни дома, и кто то стучит или звонит в дверь, что нужно делать?

 Спросить «Кто там?»
Воспитатель: Правильно, нельзя сразу открывать дверь, а сначала спросить, кто там пришел?

 Воспитатель:  Чем вы заметесь  если  вы остались одни дома?

Достает предметы или карточки с опасными предметами.
Воспитатель:  Вот, например иголка.

 Ведь она блестящая, тоненькая. Острая
А зачем нужна иголка?

 Это важный инструмент.

А кто нибудь умеет  пришивать пуговицы?

Воспитатель: Достает ножницы. 
Воспитатель: А это что такое?

 Скажите, зачем нужны ножницы?

Ими тоже можно играть?

Ножницы это не игрушка  а инструмент.
Воспитатель: Ребята, а вы знаете, как правильно обращаться с ножницами?

(Передавать ножницы тупыми концами вперед.

Не размахивать руками во время работы

(Не бросать ножницы.)

А какие еще  есть у вас дома колющие, режущие инструменты?

 С ними нужно обращаться осторожно и всегда убирать на место.

 Порядок в доме не только для красоты, но и для безопасности.

Воспитатель: В наших домах живет много предметов, вещей и приборов.

 Все они приносят пользу и очень нам нужны.

 Но некоторые предметы могут быть одновременно и полезны и опасны для человека.

 Если пользоваться ими не правильно и брать их без разрешения, то может случиться беда.

Такие предметы называются «опасными». 
Для того что бы лучше запомнить  поиграем в игру.

 «Что опасно, а что нет».

На одной доске красный сигнал - знак опасности,

 а на другой - зеленый.

 Он означает, что предмет не опасен.

 Например: пила – опасный предмет.

 Прикрепляем картинку на доску с красным сигналом.

 Диван не опасен – на доску с зеленым сигналом.
Картинки опасные: пила, нож, топор, вилка, кнопки, отвертка, иголка, ножницы.
Неопасные: мяч, веник, расческа, кисть, кукла, книги, ведро, машина.

( дети прикрепляют)

Воспитатель: Молодцы, ребята!

Воспитатель достает  с аптечки коробочки из под таблеток.

Смотрите сколько у меня красивых коробочек, а у вас есть дома такие?

 Воспитатель: Скажите, зачем нужны таблетки?

 Ведь они совсем не похожи на игрушку.

 А разве вы знаете, какие таблетки нужно пить когда болит живот, голова и т.д.?

 Ребята, что надо делать, если у тебя что-то заболело?

Таблетки кто назначает?

Правильно, обратиться за помощью к взрослым.

Только взрослые знают, какое нужно выпить лекарство.

Если выпить неправильную таблетку то она может нанести нашему организму большой вред.

Воспитатель: Ребята, давайте разберемся со всеми этими предметами

Игра «Наведи порядок».

 Ребята посмотрите у нас беспорядок на коврике давайте наведем порядок разложим предметы  по своим  местам.
Перед  детьми находятся опасные предметы (таблетки, лекарство, градусник, булавки, нож, вилка, гвозди, отвертка, ножницы, иголка).

 Ребятам предлагается разместить предметы в нужное место для хранения (аптечка, контейнер для швейных принадлежностей, ящик для инструментов, подставка для столовых приборов)\

Физкультминутка «Фиксики»

Ребята как хорошо мы с вами потанцевали  какя  хорошая колонка я зарядила ее сегодня.

А что нужно для того что бы зарядить колонку, телефон?

Ребята у вас наверняка  дома есть электроприборы!

Какие?
Электричество - это большой друг человека, если только с ним правильно обращаться, но не осторожное обращение может привести к беде. 
Скажите, электроприборы могут таить в себе опасность?

 Могут они причинить нам вред?
(Ответы детей)

Они нам всем помогают.

Электрические приборы тоже могут быть опасными.

 Если неправильно с ними обращаться, они могут ударить током или стать причиной пожара.

 Да, пожар, это всегда страшно?
И что нужно помнить при обращении с ними?

Но вначале, скажите, в вашем возрасте без взрослых   можно ими пользоваться самостоятельно? 
Воспитатель. Ребята есть такая игра

 «Зажги спичку»

А можно со спичками играть?

Потому что со спичками  вообще играть нельзя ни детям

 ни взрослым.

Ребята,  какие замечательные самолетики мы с вами сделали, так хочется их запустить.

А давайте мы сейчас  встанем на подоконник и запустим их.

Ответ ребят:        
Очень опасно вставать на подоконники и высовываться из окна - можно упасть и разбиться.

 Опасно облокачиваться на стекло.

 Оно хрупкое, может разбиться, а ребенок больно поранится.

 А где можно играть в самолетик?

(ответ детей)

Игра с мячом «Можно – нельзя».

 Вопросы к детям:
- Можно спичками играть?
- Залезать на подоконник?
- Книжки за столом читать?
- Может можно дверью поиграть?

 Закрывать и открывать?
- Острые предметы брать?
- Вкусные таблетки в садик принести и ребяток угостить?
- Играть тихо на ковре, если суп горячий на столе?
- Телевизор и утюг включать?
- Свечки зажигать?
- В комнате игрушками играть?
- Самолетики с балкона запускать?
- Папины гвозди в мебель забивать? 
- Игрушки с пола убирать?
- Куклам кудри завивать?
- Острые предметы в розетку вставлять?
- Бабушке по дому помогать?
- Осторожно ножницами вырезать?
- С папой кормушку мастерить?
- Вкусные лекарства без мамы пить?
- Фигуры из пластилина лепить?
Воспитатель: Молодцы ребята!

 На все вопросы ответили правильно.

Мы столько всего обсудили свами, и все это у нас правила безопасного  поведения.

А любые правила надо соблюдать?

 Давайте повторим что вы запомнили, если вы остались дома одни.

Какие правила безопасного поведения вы запомнили?

 А теперь подумайте каждый из вас!

Соблюдаете вы  правила безопасности ?

Ответ детей:

Наше занятие закончилось.

Всем  большое спасибо.