Проект "Моя безопасность"
проект по обж (младшая группа)

Слайд 1

Слайд 2

познавательно-игровой, групповой, краткосрочный. Вид проекта:

Слайд 3

дети первой младшей группы, родители воспитанников, воспитатель. Участники проекта:

Слайд 4

Дети с самого раннего возраста для собственной безопасности должны чётко знать правила безопасности. Это касается всех сфер жизни и деятельности ребёнка – быта, игры, движения. Прямой обязанностью взрослого является обучение ребёнка основам безопасного поведения. Ребёнок может оказаться в непредсказуемой ситуации на улице, дома, природе, на дороге, поэтому главная задача взрослых – стимулировать развитие самостоятельности и ответственности. Чтобы дети знали, как правильно вести себя в разных ситуациях и умели применять полученные знания в реальной жизни. Современный мир таит в себе множество опасностей. Знание правил безопасности жизнедеятельности, пожарной безопасности, ПДД, ОБЖ поможет предотвратить беду, а правильное поведение в той или иной ситуации может спасти жизнь. Детская безопасность всегда была и будет общей заботой педагогов и родителей. Жизнь ребёнка – это самое дорогое, что есть на свете. Задача взрослых научить маленького человечка обойти беду стороной. Актуальность

Слайд 5

Формирование у младших дошкольников элементарных представлений об основах безопасности жизнедеятельности. Цель:

Слайд 6

1. Познакомить детей с правилами безопасного поведения дома, на дороге, отдыхе. 2. Развивать наблюдательность, внимание, осторожность и сосредоточенность. 3. Воспитывать бережное отношение к природе и окружающей действительности. Задачи:

Слайд 7

речевое развитие, художественно-эстетическое развитие, познавательное развитие, социально-коммуникативное развитие, физическое развитие. Проект осуществляется через образовательные области:

Слайд 8

Практические: подвижные и дидактические игры, игры – ситуации, сюжетно-ролевые игры. Наглядные: демонстрация игрушек, иллюстраций по теме «Опасные ситуации», просмотр мультфильмов, презентаций. Словесные: беседы, ситуативные разговоры, прослушивание. Условия реализации проекта:

Слайд 9

Дети должны научиться применять на практике правила безопасного поведения в окружающей действительности. Иметь простейшие представления о мероприятиях, направленных на укрепление и сохранение здоровья. Ожидаемые результаты: Дети должны научиться применять на практике правила безопасного поведения в окружающей действительности. Иметь простейшие представления о мероприятиях, направленных на укрепление и сохранение здоровья. Ожидаемые результаты:

Слайд 10

Дети должны научиться применять на практике правила безопасного поведения в окружающей действительности. Иметь простейшие представления о мероприятиях, направленных на укрепление и сохранение здоровья. Ожидаемые результаты: Подбор художественной литературы, развивающих мультфильмов. Изготовление дидактических игр, подвижных игр. Подбор наглядно-иллюстративного материала. Работа с методическим материалом, литературой по данной теме. Этапы проекта: Первый этап – организционный

Слайд 11

Дети должны научиться применять на практике правила безопасного поведения в окружающей действительности. Иметь простейшие представления о мероприятиях, направленных на укрепление и сохранение здоровья. Ожидаемые результаты: Виды деятельности, используемые во втором этапе проекта: занятия; выставки (книг, рисунков) рассматривание (книг, рисунков, картин) беседы; просмотры мультфильмов; чтение литературных произведений; раскрашивание рисунков; сюжетно – ролевые, дидактические и настольно – печатные игры. Второй этап – практический

Слайд 12

Дети должны научиться применять на практике правила безопасного поведения в окружающей действительности. Иметь простейшие представления о мероприятиях, направленных на укрепление и сохранение здоровья. Ожидаемые результаты: Развлечение «Помогите кошке» Третий этап – итоговый

Слайд 13

Дети должны научиться применять на практике правила безопасного поведения в окружающей действительности. Иметь простейшие представления о мероприятиях, направленных на укрепление и сохранение здоровья. Ожидаемые результаты: Этапы проекта Цель Деятельность по проекту Участники проекта Результаты Первый этап – подготовительный Формирование у детей элементарные представления об основах безопасности жизнедеятельности. Подбор художественной литературы, развивающих мультфильмов. Изготовление дидактических игр, подвижных игр. Подбор наглядно-иллюстративного материала. Работа с методическим материалом, литературой по данной теме. Воспитатель Пополнение дидактическим материалом, наглядно-иллюстративного материала, литературой по данной теме.

Слайд 14

Дети должны научиться применять на практике правила безопасного поведения в окружающей действительности. Иметь простейшие представления о мероприятиях, направленных на укрепление и сохранение здоровья. Ожидаемые результаты: Второй этап – практический Формировать у младших дошкольников элементарные представления об основах безопасности жизнедеятельности. Игра – ситуация «Расскажем Хрюше о правилах поведения в группе» Цель: Формирование знаний детей о правилах безопасного поведения в группе. Закрепление этих знаний. Дидактическая игра «Разрешено – запрещено» Цель: Расширение представления детей о правилах поведения в детском саду Подвижная игра «Воробушки и автомобиль» Цель: Развитие зрительного восприятия, координации движения, двигательной активности детей Работа с родителями Предложить родителям принести книги по теме Дети, воспитатель, родители Совершенствование предметно-развивающей среды Пополнение наглядного пособия иллюстрациями Пополнение книжного уголка книгами по теме

Слайд 15

Формирование у детей элементарных представлений об основах безопасности жизнедеятельности . Ситуативный разговор «Огонь добрый и злой» Цель: Дать детям представление о том, какой бывает огонь, о том, какое значение он имеет в жизни людей. Занятие по речевой деятельности «Беседа о правилах пожарной безопасности» Цель: Формирование умения связно отвечать на вопросы; правильно использовать в речи названия предметов; знакомство с правилами пожарной безопасности Сюжетно – ролевая игра «Мы тушим пожар» Цель: закрепление порядка действий при пожаре, взяв на себя роль пожарного. Просмотр мультфильма «Как это случилось» Цель: Формирование знания о безопасном поведении в быту, о правилах пожарной безопасности Рассматривание иллюстраций по теме «Опасные ситуации» Цель: Формирование первичных представлений о правилах безопасного поведения в быту. Конструирование «Лестница для пожарных» Цель: Формирование умения строить по образцу, обыгрывать постройки. Работа с родителями Консультация для родителей «На личном примере» Дети, воспитатель, родители Совершенствование предметно-развивающей среды Пополнение игрового уголка атрибутами для игр

Слайд 16

06.08.2020 Формирование у младших дошкольников элементарных представлений об основах безопасности жизнедеятельности. Беседа «Источники опасности» Цель: Закрепление знаний о предметах, которые могут быть опасными. Рассматривание иллюстраций «Улица», «Машины едут», «Светофор» Цель: Поощрять попытки детей по собственной инициативе или по просьбе воспитателя рассказывать об увиденном изображении. Развитие активного словаря Конструирование «Широкая и узкая дороги» Цель: Формирование умения строить по образцу, обыгрывать постройки Сюжетно-ролевая игра «Водители и пешеходы" Цель: Формирование знания о ПДД, продолжить формировать начальные навыки ролевого поведения. Чтение РНС «Волк и семеро козлят» Цель: формирование простейших представлений о правилах безопасного поведения. Просмотр презентации «Безопасность» Работа с родителями Памятка для родителей «Правила дорожного движения» Дети, воспитатель, родители Совершенствование предметно-развивающей среды Пополнение книжного уголка, сказка «Волки семеро ко

Слайд 17

0 Формирование у детей элементарных представлений об основах безопасности жизнедеятельности. Беседа «Уроки Айболита» Цель: Формирование представлений детей о сохранении и укреплении здоровья. Ситуативный разговор «Что такое витамины и можно ли самому брать таблетки?» Цель: Формирование знаний о безопасном поведении в быту. Занятие по изобразительной деятельности (аппликация) «Пожарная машина» Цель: Уточнение представлений об устройстве и назначении пожарной машины. Повторить правила поведения при пожаре. Формирование умения наклеивать из бумаги длинные и короткие полосы. Ситуативные разговоры «Что случится, если промочить ноги?», «Если хочешь быть здоров – закаляйся» Цель: Формирование первичных представлений о правилах поведения на улице, о ЗОЖ Сюжетно – ролевая игра «В гостях у Айболита» Цель: Формирование начальных навыков ролевого поведения, связывать сюжетные действия с ролью. Чтение стихотворения К. Чуковского « Мойдодыр » Цель: Повторить с детьми стихотворение, закрепление представления о здоровом образе жизни Просмотр мультфильма «Осторожно, обезьянки» Цель: Формирование первичных представлений о правилах безопасного поведения в быту. Работа с родителями Консультация для родителей «Безопасность детей при перевозке в машине» Дети, воспитатель, родители Совершенствование предметно-развивающей среды Пополнение атрибутов для игры «Больница» Мультфильмы «Осторожно, обезьянки»

Слайд 18

Дети должны научиться применять на практике правила безопасного поведения в окружающей действительности. Иметь простейшие представления о мероприятиях, направленных на укрепление и сохранение здоровья. Ожидаемые результаты: 3 этап: Итоговый Формирование у младших дошкольников элементарных представлений об основах безопасности жизнедеятельности. Развлечение «Помогите кошке » Дети, воспитатель Выставка детских рисунков

Слайд 19

Дети должны научиться применять на практике правила безопасного поведения в окружающей действительности. Иметь простейшие представления о мероприятиях, направленных на укрепление и сохранение здоровья. Ожидаемые результаты: Дети получили простейшие представления о мероприятиях, направленных на укрепление и сохранение здоровья. Результаты проектной деятельности