Конспект занятия в средней группе по безопасности жизнедеятельности «Безопасность дома»
план-конспект занятия по обж (средняя группа)

Конспект занятия в средней группе по безопасности жизнедеятельности «Безопасность дома»

 Цель: обучать дошкольников основам безопасного поведения в быту

Задачи: Ознакомить детей с бытовыми предметами, которые могут представлять опасность для здоровья; научить их проявлять внимание и осторожность; развивать заботливое отношение к своему здоровью.

Оборудование: сюжетные картинки из сказки «Петушок и два мышонка», карточки с изображениями различных предметов, таких как ножницы, иголка, кнопка, спицы, нож, вилка, утюг, чайник, газовая плита и лекарства.

Методические приемы: Словесный: беседа, использование словесно-художественного образа, пояснение, художественное слово, вопросы, напоминание.

Наглядный: визуализация с помощью показа, рассматривания.

Практический: самостоятельное выполнение детьми задания, эвристический (развитие находчивости и активности)

Предварительная работа: чтение сказки «Петушок и два мышонка»

Ход занятия:

  Рассказ воспитателя

Однажды два мышонка Круть и Верть решили приготовить чай с бутербродами и вместе с петушком Петей позавтракать, пока тот ушел по делам. Они набрали воды в чайник и поставили на газовую плиту нагреваться. Дальше друзья начали спорить, кто будет резать хлеб для бутербродов. Мышата открыли шкаф, чтобы взять нож. Каждый из них пытался перекричать один другого: - Я буду резать хлеб, - кричал Круть. - Нет, это буду делать я, - перекрикивал его Верть. Внезапно Круть громко заголосил от того, что порезал ножом лапку. И в это же время закипел чайник, Верть подбежал к плите, чтобы снять с огня горячий чайник и обжегся.

В это время домой вернулся петушок. Увидев одного мышонка с порезанной лапкой, а другого с ожогом, Петя достал с полки аптечку и начал лечить мышат. Одному мышонку петушок смазал рану йодом и наложил повязку, а другому нанес специальную мазь. Мышата успокоились и попросили Петю дать им ещё разные лекарства попробовать. Но петушок объяснил мышатам, что принимать лекарства без назначения и все подряд опасно для здоровья. Если так сделать, то можно отравиться и попасть в больницу.

Обсуждение содержания сказки:

- Какие ошибки сделали мышата? (Ответы детей: они неосторожно обращались с опасными предметами).

- Как нужно было им вести себя с опасными предметами? (Ответы детей: следует действовать осторожно и не спешить).

- Чему петушок научил Крутя и Вертя? (Ответы детей: он рассказал им о правилах безопасного поведения).

Физкульминутка «Безопасность дома»

Дома острые ножи (руками сделать крышу)

В руки вовсе не бери (руки в стороны)

Не раскидывай иголки,

Убери их все на полку (руки поднимают вверх)

В рот таблетки не бери

Хоть красивые они (повороты головой)

Ты с игрушками играй

И беды тогда не знай (прыжки на месте)

Игровое упражнение «Не ошибись!»

 Воспитатель приглашает детей помочь мышатам назвать вещи, которые могут быть опасны для здоровья при неосторожном использовании.

 Для этого используются карточки с изображениями различных бытовых предметов (ножницы, вилка, кнопка, спицы, утюг, газовая плита, кастрюля, лекарства и бытовая химия).

После этого можно предложить детям разделить картинки на три группы: предметы, с которыми можно пораниться (порезаться), обжечься или отравиться.

Игра «Да или нет»

Воспитатель описывает различные жизненные ситуации, а дети должны ответить: если они согласны с действиями, нужно сказать: «Да!», если не согласны — «Нет!».

Вот ситуации для игры «Да или нет»:

 - Девочка играет со стеклянными предметами (Нет);

 -Мальчик помогает бабушке распутать клубок ниток, чтобы она могла продолжить вязать (Да);

- Девочка использует кнопки как мозаичный материал (Нет);

 - Младший брат забрал у сестрички ножницы и бегает с ними по комнате (Нет);

 -Мальчик взял без разрешения у папы молоток и гвозди, чтобы быстрее закончить мастерить скворечник (Нет);

 -Мальчик играет мячом рядом с мамой, которая гладит вещи горячим утюгом (Нет);

- Котенок сбросил со стола упаковку таблеток и начал с ней играть, а девочка забрала её и отдала маме (Да).

Итог занятия

 Воспитатель благодарит детей от имени сказочных героев мышат, которые узнали много нового о том, как вести себя безопасно в быту. Ребята делятся своими впечатлениями и рассказывают о том, чему они научились на занятии.