Конспект развлечения «Игра-путешествие по станциям страны Безопасности»
план-конспект занятия по обж (средняя группа)

Конспект развлечения «Игра-путешествие по станциям страны Безопасности»

Задачи:

1. Формировать представления об основных источниках опасности, умения предвидеть возможные экстремальные ситуации, осуществлять безопасное поведение на улицах и дорогах, в природе, дома; действовать в случае возникновения угрозы здоровью и жизни.

2. Развивать способности, которые дали бы детям возможность правильно оценивать различные ситуации; совершенствовать навыки наблюдательности и бдительности.

3. Воспитывать ответственность за жизнь и здоровье: своё и окружающих, воспитывать культуру поведения. Материал: карточки цветов светофора, разрезанные карточки с изображением опасных предметов, игра «Азбука безопасности», карточки огонь добрый, огонь злой, самоката и фишки-конусы, витаминки.

Методы и приемы: проблемно-игровая ситуация, загадки, вопросы к детям, поощрение.

Содержание ООД:

- Здравствуйте, ребята! На свете существуют опасности, которые могут не только испортить нам жизнь, но даже отнять её у нас. Чтобы такого не случилось, надо обязательно уметь предвидеть эти опасности и знать способы, как избежать их.

-Предлагаю вам совершить путешествие по станциям страны Безопасности. Мы будем останавливаться на станциях Дорожная, Пожарных, Здоровья, «Один дома», «Помоги себе сам»

Отправляемся в путешествие!? Для этого нужно нам сесть в поезд. (звучит музыка, дети имитируют движения поезда)

И вот мы оказались в стране «Безопасность».

Станция Пожарных

- Ребята, мы с вами на станции «Пожарных», а сейчас я загадаю вам загадку:

Рыжий зверь в печи сидит,

Рыжий зверь на всех сердит.

Он со злости ест дрова,

Может, час, а может, два.

Ты рукой его не тронь,

Искусает он ладонь.

Дети: - Это огонь.

Ребята, подумайте, что является причиной пожара. (Ответы детей)

- А знаете ли вы, ребята, чем можно потушить пожар? Как вести себя при пожаре? Кто может затушить пожар?

«Огонь — друг, огонь — враг»: Игра «Можно — нельзя» с карточками (спички, утюг, мяч, свеча). Обсуждение: почему нельзя играть с огнем.

Обсуждение (Карточки):

Спички/Свеча: «Нельзя!» — можно обжечься или устроить пожар.

Утюг: «Нельзя!» — горячий, можно получить ожог или устроить пожар.

Мяч: «Можно!» — безопасная игра.

Победа: Выигрывает тот, кто точнее определил опасные предметы.

Обсуждение: Почему нельзя играть с огнем?

Огонь — это не игрушка, он может быстро превратиться из друга в опасного врага.

Игра с огнем приводит к пожарам, уничтожению дома и вещей.

Огонь вызывает тяжелые ожоги и отравление дымом.

Правило: Огонь — только для взрослых (приготовить еду, погладить одежду).

- А теперь поиграем в игру. Если я называю то, что можно делать- вы хлопаете, если нельзя-топаете.

-Знаю я теперь друзья,

Что с огнем играть нельзя! (хлопают)

Спички весело горят,

Буду с ними я играть (топают)

Коля убежал за дом

Там играет он с костром. (топают)

Он опасен, Лена знает

Утюг больше не включает (хлопают)

Таня с Ниною играют

На печи газ зажигают (топают)

Клим увидел – дом горит

Мальчик «01» звонит (хлопают)

Палит листья мальчик Тихон.

У костра он скачет лихо (топают)

Под столом играет Света,

Зажигает она свечи. (топают)

- Молодцы, а теперь сыграем в игру «Огонь добрый — Огонь злой».

На столе лежат изображения «доброго» и «злого» огонька, вы должны выбрать из подготовленных карточек картинки и разместить их около нужного "огонька".

А теперь сядем в поезд и поедем дальше.

Станция «Один дома»- Ребята вы часто остаетесь дома одни

«Разложи по местам» (Безопасно / Опасно): Детям дается набор картинок (игрушки, ножницы, лекарства, утюг, мяч, таблетки) и два домика (зеленый — безопасный, красный — опасный). Задача: разложить предметы, объяснив свой выбор.

«Можно — Нельзя» (с карточками): Ведущий показывает предмет, дети поднимают красный круг (опасно) или зеленый (безопасно). Особое внимание уделить лекарствам, спичкам, ножам, бытовой химии.

Сюжетно-ролевая игра «Дверь»: Моделируется ситуация: звонок в дверь. Ребенок должен правильно отреагировать: не открывать, спросить: «Кто там?», позвонить родителям. Чужой — это любой, кого нет в семейном списке.

Ключевые запреты для детей:

Чужие люди: Не открывать дверь никому, кроме родителей (даже если говорят, что они из полиции, почты, пришли от мамы).

Лекарства: Никогда не трогать и не пробовать таблетки/микстуры из аптечки.

Опасные предметы: Не брать спички, зажигалки, острые ножи, бытовую химию (порошки, спреи).

Электроприборы: Не включать плиту, утюг, не играть с розетками.

Вывод: Игра учит детей, что дом — это безопасное место, если соблюдать правила, не трогать опасные вещи и не впускать чужих.

Станция «Помоги себе сам» — это основы безопасности, где важно знать номера экстренных служб: 01 (пожарная), 02 (полиция/милиция), 03 (скорая помощь). При вызове нужно четко назвать адрес, что случилось, свое имя и телефон. Знание этих номеров поможет спасти жизнь и здоровье в случае опасности.

Основные номера экстренных служб (со стационарного телефона):

01 (или 101 с мобильного) — пожарная охрана и спасатели.

02 (или 102 с мобильного) — полиция.

03 (или 103 с мобильного) — скорая медицинская помощь.

Что сказать диспетчеру:

Что случилось? (пожар, драка, авария, плохо с сердцем).

Адрес: улица, номер дома, квартиры, подъезд.

Кто вызывает: Ваше имя и фамилия.

Телефон: Номер, с которого звоните.

Важно: Не вешайте трубку первым, пока диспетчер не скажет, что вызов принят. Не балуйтесь вызовами, так как помощь может потребоваться кому-то другому.

Станция Дорожная.

Движенья полон город,

Бегут машины в ряд,

Цветные светофоры

И день, и ночь горят.

Чтоб было безопасно,

Вам нужно, без сомненья,

Знать и выполнять

Правила…(дорожного движенья).

Давайте вместе вспомним правила дорожного движения.

- Какие сигналы светофора вы знаете, что они обозначают?

- Как на проезжей части обозначен пешеходный переход?

-Молодцы, ребята! Вы правильно отвечали на вопросы. А зачем нам нужно знать правила дорожного движения? (Ответы детей).

- Игра «Светофор». Участникам игры надо быть очень внимательными. Когда воспитатель показывает карточку- зелёный свет, ребята потихоньку начинают топать ногами, будто идут. При красном свете дети стоят. Желтый- хлопают.

- Игра- эстафета «Смышленый водитель» А сейчас представьте, что вы водители транспортного средства-самоката. Но вам предстоит сложная задача- проехать на самокате через препятствия- конусы, не задев их.

- Игра «Жезл» Жезл мой непростой, ты передай его рукой, пока музыка играет жезл по кругу гуляет, кто в тишине его возьмет, тот из круга и уйдет. (под музыку передают жезл- когда музыка останавливается, тот у кого в руках жезл показывает движение, а дети танцуют)

Станция «здоровья»

Бывает семейным, хозяйственным, банным,

Бывает душистым иль не пахнет совсем,

Разного цвета, размера и формы любой,

Но скользким бывает только с водой!

мыло

Хоть на вид она не очень хороша

И немножечко похожа на ежа,

Очень любит перед тем, как лягу спать,

На зубах моих минутку поплясать.

(Зубная щетка)

В тюбике она живет

Змейкой из нее ползет

Неразлучно щёткой часто

Мятная зубная …

Вафельное и полосатое,

Ворсистое и мохнатое,

Всегда под рукою –

Что это такое?

(Полотенце)

А сейчас ребята посмотрим картинки, а правильном питании. На этой картинке нарисованы продукты здоровой пищи и вредной.

Воспитатель показывает продукты на картинке и рассказывает о полезности и о вреде, идет рассуждения с детьми.

А теперь ребята подведем с вами итог нашего мероприятия, посвящённого безопасности.

Вы запомнили правила безопасности?

Ответьте на вопросы:

Что нельзя делать, чтобы не случилось пожары?

Когда вы одни дома, что нельзя делать, чтобы не случилось беда?

Какие вы запомнили экстренные службы?

Какие знаки дорожного движения все должны знать?

Какие средства личной гигиены вы знаете?

Какие продукты полезные и неполезные?