Конспект итогового занятия "Путешествие в страну Светофорию" для детей средней группы
план-конспект занятия по обж (средняя группа)

Цель: создание ситуаций, игровых и проблемных ситуаций для закрепления знаний детей о правилах безопасного поведения на улицах и дорогах.

Задачи:

Образовательные: закрепить знания детей о дорожных знаках, о правилах поведения в общественном транспорте. Уточнить порядок и назначение цветов светофора; уточнить знания детей о видах транспорта

Развивающие: развивать интерес к изучению правил дорожного движения, развивать навыки безопасного поведения на улицах и дорогах, умение соблюдать правила дорожного движения в роли пешеходов и пассажиров; развивать мелкую моторику;

Воспитательные: воспитывать доброжелательное отношение, культуру поведения, желание оказывать помощь.

Интеграция образовательных областей:

«Познавательное развитие»

«Речевое развитие»

«Художественно-эстетическое развитие»

«Социально-коммуникативное развитие»

«Физическое развитие».

Используемые технологии, методы, приемы: технология диалогового обучения; здоровьесберегающие: физкультминутка, пальчиковая гимнастика; игровые технологии: сюрпризный момент, дидактические игры, воображаемая ситуация, отгадывание загадок, создание игровой ситуации, наглядный метод: показ, наблюдение, демонстрация; словесный метод: художественное слово, объяснение, поощрение, педагогическая оценка, самооценка, напоминание, беседа, рассказ, вопросы, пояснения; практический: упражнение, моделирование, игра.

Активизация словаря: пешеходный переход, автобусная остановка, светофор.

Предварительная работа: беседа о сигналах светофора, рассматривание знаков дорожного движения, ознакомление с их назначением, ознакомление с видами транспорта, их назначением, разучивание физ. минутки, пальчиковой гимнастики, просмотр мультфильмов о ПДД.

Материалы и оборудование: макет светофоров транспортного и пешеходного, дорожные знаки, пазл-автобус, конверт с письмом, изображения светофора и 3 круга (красный, жёлтый, зелёный)

Ход занятия:

Воспитатель: Здравствуйте, ребята, давайте поприветствуем друг друга и наших гостей:

К гостям лицом вы повернитесь

Улыбнитесь, поклонитесь,

Левой ручкой помашите,

Правой ручкой помашите

И громко здравствуйте скажите!

Воспитатель: Посмотрите, ребята, на столе лежит какой-то конверт. Хотите посмотреть, что в нем? Ребята, это письмо от жителей страны Светофории. А вы хотите узнать, что в нем написано (читает):

«Мы, жители страны Светофории, обращаемся к вам с просьбой помочь навести порядок в нашей стране, который испортила нам Помeха-нeумеха. Перепутала все дорожные знаки, теперь у нас происходят аварии. Помогите нам пожалуйста, а мы вас это отблагодарим!»

Воспитатель:  Ребята, а вы согласны помочь жителям страны Светоoфории навести порядок, который нарушила Помеха-Неумеха?

Воспитатель:  Но пешком в страну Светофориию нам не попасть. А на чем мы поедем в эту страну, вы должны назвать, отгадав загадку:

Что за чудо - длинный дом!

Пассажиров много в нём.

Носит обувь из резины

И питается бензином.

Воспитатель:  Ребята, а может это не автобус? Может быть это такси или трамвай? Для того чтобы узнать правильно ли вы ответили, нужно собрать картинку - пазл. Посмотрите, что сделала с ней Помеха-Неумеха. Соедините детали так, чтобы получилась цельная картинка.

Воспитатель: Что же у вас получилось, ребята?

Воспитатель: Молодцы! Вы правильно ответили на загадку и верно собрали пазл. Автобус - это транспорт, на котором мы и отправимся в страну Светoфорию.

Воспитатель: Ребята, к какому виду транспорта относится автобус? Наземный, водный или воздушный?

Воспитатель: Это пассажирский вид транспорта или грузовой?

Воспитатель:  Молодцы! Кого автобусы возят?

Воспитатель:  А где мы должны сесть в автобус?

Воспитатель: А как мы найдем остановку?

Воспитатель: Молодцы! Посмотрите вокруг и найдите этот знак. Почему-то он стоит посередине проезжей части. Ах, это опять проделки Помехи. Давайте поставим знак на место. (Знак находится в углу группы)

Воспитатель: Молодцы ребята, а теперь проходите в автобус, занимайте места.

Воспитатель:  Мы с вами знаем, что существуют правила поведения в общественном транспорте. Давайте вспомним, какие правила поведения есть на остановке, и в автобусе. Вы хотите поиграть в игру «Разрешается-запрещается»? Я буду вам задавать вопросы, а вы хором будете отвечать «запрещается» или «разрешается»

Игра «Разрешается – запрещается»

• Играть и прыгать на остановке…

• Громко кричать на остановке…

• В автобусе вести себя спокойно…

• Уступать место старшим…

• Высовываться из окна…

• Уважать правила движения…

• Прыгать в автобусе…

• Спокойно сидеть и ждать своей остановки…

Воспитатель: Ребята, вы такие молодцы, очень хорошо знаете правила поведения в автобусе и на остановке. Мы с вами и не заметили как доехали до страны Светофории.

 Воспитатель:  Ребята, нам нужно перейти дорогу. Какой знак поможет нам перейти через дорогу?

Воспитатель: Правильно ребята, а зачем нам нужен этот знак?

Воспитатель: Молодцы, ребята. Давайте найдём этот знак и поставим его на место.

Воспитатель:  Ребята, а кто знает, как нужно правильно переходить дорогу?

Воспитатель:  Сейчас мы с вами вместе перейдем дорогу в положенном месте!

Воспитатель: Вот мы и в стране Светофории. Вы с дороги устали, предлагаю немного отдохнуть. Рассаживайтесь поудобнее.

 Ой, ребята, нас тут кто-то встречает. Угадайте кто это?

Загадка:

С площадей и перекрестков

На меня глядит в упор

С виду грозный и серьезный,

Очень важный…    (светофор)

Воспитатель: Молодцы! Ребята, а зачем нужен светофор в городе?

Воспитатель:  А какие светофоры бывают?

Воспитатель: А чем они отличаются?

Воспитатель: А вот и наши  друзья  Светофоры! (воспитатель обращает внимание детей на макет светофоров)

 Но что мы видим? И у транспортного и у пешеходного  Светoфоров белые огоньки, наверное, это опять проделки Помехи. Она заменила цветные сигналы на белые.

Воспитатель: Кто знает, какого цвета огоньки в светофоре?

Воспитатель:  А кто мне может сказать, в каком порядке они расположены?

Воспитатель:  Молодцы, ребята, а мы поможем Светофорам  восстановить их цвета?  Кто знает, какого цвета огоньки в светофоре? А кто мне может сказать, в каком порядке они расположены?  ( у светофора для транспорта наверxу наxодится красный свет, посередине  желтый, а в самом низу наxодится зеленый свет. У светофора для пешеходов наверху красный,  а внизу зелёный.)

Воспитатель:  Давайте дружно все поможем Светофорам  восстановить их цвета.

(Воспитатель с детьми открывают света светофора.)

Воспитатель:  Молодцы, ребята, всё правильно восстановили.

Воспитатель: Ребята, а на какой цвет светофора мы переxодим дорогу?

Вот мы и перешли через дорогу. Дорожные знаки забыли, что они обозначают и зачем они нужны. Давайте им поможем.

Возьмите любой дорожный знак и расскажите, как он называется и зачем он нужен. («Движение пешеходов запрещено», «Пешеходный переход», «Осторожно, дети!, «Пункт первой медицинской помощи», «Пункт питания», «Дети», «Пешеходная дорожка»).

Воспитатель:  Молодцы, ребята, вы помогли дорожным знакам вспомнить, что они обозначают. Продолжим путь?

Воспитатель:  Дети, а вот и веселый мяч. Любите играть с мячом? Давайте поиграем. Но друзья, а где же знак,  который указывает где можно играть? Он стоит почему-то на прозжей части. Аx, это проделки Помеxи. Где можно играть с мячом и в другие игры?

 (на детской игровой площадке подальше от проезжей части)

Воспитатель: Правильно. Чтобы не было несчастья. Запомните друзья, что на проезжей части никак играть нельзя!

Игра с мячом «Назови вид транспорта». 

Дети становятся в круг, в середине его воспитатель. Он бросает мяч кому-нибудь из детей, произнося при этом одно из слов: наземный, воздушный, водный, дети должны назвать вид соответствующего транспорта.

Итог.

Воспитатель: Вот и закончилась наша прогулка по «Стране Светофория». Нам пора возвращаться в группу, занимайте места в автобусе.

- Ребята, а вам понравилось наше путешествие? Ребята, где мы с вами побывали? Что мы там делали? Кому помогли?

- Молодцы, ребята. Теперь я уверена, что вы будете и дальше соблюдать все правила на улицах города. И вам не страшны проделки Помехи-Неумехи,

т. к. вы много знаете о ПДД.

Воспитатель: Вот мы и добрались до детского сада. Посмотрите, что для вас приготовил наш друг Светофор, в благодарность за то, что вы помогли жителям страны Светофории и исправили проделки Помехи-Неумехи. В коробочке для вас лежат вот такие красивые медали и угощения.