Спортивно-познавательное развлечение с элементами логики для подготовительной группы «Грамотные пешеходы»
план-конспект занятия по обж (подготовительная группа)

Спортивно-познавательное развлечение  с элементами логики для подготовительной группы

«Грамотные пешеходы»

Цель: Развивать стремление к изучению и соблюдению правил дорожного движения.

Задачи: Закреплять правила дорожного движения, учить применять знания, полученные ранее в практической деятельности, активизировать процессы мышления, внимания детей, воспитывать сообразительность и находчивость, воспитывать потребность детей быть дисциплинированными и внимательными на улицах, осторожными и осмотрительными. Развивать физические качества. Закреплять правила и двигательные умения в конкурсах и эстафетах.

 Предварительная организационная работа.

Установка аппаратуры и оформление места проведения (спортивного зала) спортивного развлечения. Подготовка эмблем команд, разучивание названия и девиза команды. Подбор музыкальных фонограмм для музыкального сопровождения мероприятия.

Материалы и оборудование: 16 белых полосок, две таблички с надписью «Водитель», две таблички с надписью «Поехали», две таблички с надписью «Приехали», два конуса, 2 скамейки, 2 жезла.

Ход развлечения.

Ведущий: Здравствуйте ребята и дорогие гости! Сегодня две команды воспитанников подготовительных групп примут участие в спортивном развлечении «Грамотные пешеходы». Итак, встречайте наших участников. Под музыку дети входят в спортивный зал.

Ведущий: Мы с вами живем в городе, с зелеными широкими улицами. По ним движется много легковых и грузовых автомашин, едут автобусы. И никто никому не мешает. А почему, ребята это так происходит? Как вы думаете? Дети отвечают.

Ведущий: Правильно! Это происходит потому, что есть такие четкие правила для водителей машин и для пешеходов. А кто следит за тем, что бы правила дорожного движения соблюдались? Дети отвечают.

Ведущий: Правильно Государственная Инспекция Безопасности Дорожного Движения — сокращенно ГИБДД.

Ведущий: А что бы нам лучше запомнить правила, мы с вами будем соревноваться в ловкости, быстроте и сноровке. И все наши игры-эстафеты будут связаны правилам дорожного движения.

Представление команд: капитаны выходят вперед и приветствуют друг друга (название команды, девиз).

Команда «Красные

Девиз:

Мы сигналы красные,
для движения опасные.
Ты правила все соблюдай и
на дороге не зевай.

Команда «Зебра» 

Девиз:

Зеброй назван переход,
чтобы двигаться вперед.
Все машины пропусти и –
счастливого пути!

Ведущий: Ребята, чтобы правильно выполнить задания, надо знать правила соревнований. Итак:

• внимательно слушать предложенное задание, если что-то непонятно, обязательно переспросить;
• не начинать выполнять задание, пока участник не передаст эстафету следующему;
• участник, выполнивший задание и передавший эстафету следующему, встает в конец своей команды;
• выполнять задания правильно и быстро.

Вы принимаете эти правила? Ответ детей.

Любые соревнования начинаются с разминки.

Загадки про знаки

(воспитатель показывает знаки и загадывает загадки)

Я хочу спросить про знак,

Нарисован знак вот так.

В треугольнике ребята

Со всех ног бегут куда-то.

(«Осторожно, дети!»)

Шли из сада мы домой,

Видим, знак на мостовой:

Круг, внутри велосипед,

Ничего другого нет!

(«Велосипедная дорожка»)

Человек, идущий в черном,

Красной черточкой зачеркнут.

И дорога, вроде, но

Здесь ходить запрещено!

(«Движение пешеходов запрещено»)

В синем круге пешеход

Не торопится, идет.

Дорожка безопасна,

Здесь ему не страшно.

(«Пешеходная дорожка»)

Что за знак такой висит?

Стоп — машинам он велит.

Пешеход! Идите смело

По дорожкам черно-белым.

(«Пешеходный переход»)

Под этим знаком как ни странно

Все ждут чего-то постоянно

Кто-то сидя, кто-то стоя

Что за место здесь такое? (Остановка)

 Ведущий: Итак, теперь вы готовы принять участие в спортивном развлечении.

Ведущий:

Но чтобы соревноваться нам нужно найти задание, где оно находится.

Стоит кошка на четырех ножках (скамейка) если считать слева то скамейка находится в крайнем слева ряду не первая но и не посередине под ней найдете задание ( рисунок мостик)  

Будем мостик строить с вами,

Головой, спиной, руками.

По нему нельзя идти,

Под ним можно проползти.

1.И наша  эстафета «Мостик». Первый участник команды бежит к ориентиру и встает боком к линии старта, опираясь на ступни и ладони, колени при этом не сгибает, второй участник подлезает под этот «мостик» на четвереньках и встает рядом с первым участником и так далее до тех пор, пока вся команда не построит «мостик».

Ведущий: У меня для вас ребята есть еще одна сложная загадка:

Эту ленту не возьмешь

И в косички не вплетешь

на земле она лежит

Транспорт вдоль по ней бежит (дорога)

2.Ведущий: И так наша следующая эстафета называется «Длинная дорога». По команде «На старт, внимание, марш!» первые участники бегут до конуса, обегают его, возвращаются, обегают свою команду, бегут к конусу, обегают конус, возвращаются и передают эстафету следующему участнику команды.

3.Ведущая: Ребята, а вы знаете правила дорожного движения? Тогда давайте поиграем в игру «Да — нет».

1. Быстрая в городе очень езда

Ты правила знаешь движения? (ДА)

2. На светофоре горит красный свет

Можно идти через улицу? (НЕТ)

3. Ну, а зеленый горит вот тогда

Можно идти через улицу? (ДА)

4. Знак «Кирпич» дает совет:

Для машин движенья нет!

5. Старушке в преклонные очень года

Ты место уступишь в автобусе? (ДА)

6. По дороге я иду, и на знаки я гляжу.

Вот кружочек в красной рамке,

Перечёркнут человек —

Значит здесь идти опасно —

Значит здесь дороги? (НЕТ).

7. Где же можно мне идти?

Знак я вижу впереди!

В синем круге пешеход —

Разрешён ли мне проход? (ДА).

8. Там, где в кружке на синем фоне,

Сверкает мой велосипед,

Там для меня всегда зелёный,

Значит для меня препятствий? (НЕТ).

Молодцы ребята вы правильно ответили на все мои вопросы.

Ведущий: Ребята, а если мы едем в автобусе или трамвае то мы кто? (Пассажиры) Правильно! Давайте сейчас представим, что мы пассажиры. Где люди должны ждать автобус? (на остановке) А можно ли пытаться открывать двери в автобусе самостоятельно? (нет, их открывает водитель специальной кнопкой). А разговаривать во время движения с водителем можно? (нет, его нельзя отвлекать.) А можно высовываться из окна? (нельзя, это опасно). А можно ли ходить по автобусу во время движения? (нет, можно упасть). А можно ли в автобусе громко разговаривать? (нельзя, это будет мешать другим пассажирам). Молодцы, ребята! Вы очень хорошо знаете правила поведения в общественном транспорте.

Следующую эстафету мы должны найти под этим предметом .Зашифровано слово .(стол). Под ним находится картинка автобуса.

4.Ведущий: Эстафета «Сядь в автобус». По сигналу первый участник команды, у которого в руках табличка с надписью «водитель», бежит до конуса, обегает его и садится на начало скамейки. Следующий участник выполняет те же действия и садится за водителем и т.д. У последнего участника команды табличка с надписью «поехали». На этом эстафета заканчивается.

Ведущий: А ну-ка ребята отгадайте мою загадку — Полосатые лошадки, поперек дорог легли. Все авто остановились, здесь проходим мы. (Пешеходный переход). А разметка называется зебра.

Ведущая: Я предлагаю ребятам самим выложить «Зебру».

5. Эстафета «Зебра». У участников команд полосы для «зебры». По команде «На старт, внимание, марш!» первые участники бегут до отметки и кладут свою полоску, возвращаются, передают эстафету следующему участнику и встают в конец своей команды. И так далее пока все участники не выложат разметку «зебра».

Ведущий: Ребята у меня для вас есть еще загадка:

Я в любое время года

И в любую непогоду

Очень быстро в час любой

Провезу вас под землей (метро).

6.Ведущий: Следующая эстафета «Метро». Последний участник команды стоит ноги вместе, остальные участники стоят ноги врозь пошире и плотно друг к другу. По команде «На старт, внимание, марш!» последние  участники бегут до конуса, обегают его, возвращаются в конец команды, проползают под ногами участников и вперед команды, когда он встает, предпоследний участник команды  также проползает между ног у остальных участников и т.д.

Ведущий: Следующая загадка:

Полосатая указка,

Словно палочка из сказки (жезл).

Ведущий: А теперь завершающая эстафета, нашего развлечения «Передача жезла». У первых участников команды в руках жезл. По команде «На старт, внимание, марш!» первые участники, бегут до конуса, обегают его, возвращаются, передают жезл следующему участнику команды.

Записка №3 Чтобы было все в порядке отгадай-ка загадки: если да кричите дружно- Это я, это я, это все мои друзья! если будет «нет» ответ, все молчите вы в ответ:

Кто из вас идёт вперёд

Только там, где переход? (Это я, это я, это все мои друзья)

Кто из вас в вагоне тесном

Уступил старушке место? (Это я, это я, это все мои друзья)

Чтоб проветриться в троллейбусе немножко,

Кто и голову, и туловище высунул в окошко? (Дети молчат)

Кто бежит вперёд так скоро,

Что не видит светофора? (Дети молчат)

Знает кто, что свет зелёный означает:

По дороге каждый смело пусть шагает? (Это я, это я, это все мои друзья)

Кто вблизи проезжей части

Весело гоняет мячик? (Дети молчат)

Ведущий: а следующее задание вы должны найти сами даю вам подсказку. (скрипичный ключ)

Танец “Автомобили”.

Ведущий: Вот и подошло к концу наше с вами развлечение.

Друзья, будьте грамотными пешеходами и никогда не забывайте правила дорожного движения.