ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ РАБОТА С ВОСПИТАННИКАМИ С ОВЗ ПО ФОРМИРОВАНИЮ ОСНОВ БЕЗОПАСНОГО ПОВЕДЕНИЯ В РАЗНОВОЗРАСТНОЙ ГРУППЕ (1,5-3 ГОДА) №5 «КОЛОБОК» Конспект ситуации общения на тему «Приключения Колобка»
план-конспект занятия по обж (младшая группа)

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ РАБОТА С ВОСПИТАННИКАМИ С ОВЗ ПО ФОРМИРОВАНИЮ ОСНОВ БЕЗОПАСНОГО ПОВЕДЕНИЯ В  РАЗНОВОЗРАСТНОЙ ГРУППЕ (1,5-3 ГОДА)  

№5 «КОЛОБОК»

Конспект ситуации общения на тему «Приключения Колобка»

Ищук Е.Г.

Цель:1,5-2 года- формировать элементарные представления оближайшем предметном окружении; создавать условия для получения опыта социального взаимодействия (что можно делать, чего делать нельзя). Развивать способности детей обобщать, узнавать и стремиться называть предметы и объекты, изображенные на картинке.

2-3 года- учить отвечать на вопросы уточняющего или проблемного характера, используя наглядный материал и повседневные жизненные ситуации. Поддерживать стремление детей выполнять элементарные правила поведения («можно», «нельзя»). Расширять представления детей об окружающем мире, знакомить с явлениями общественной жизни.

Коррекционные задачи: 1,5-2 года- побуждать детей к восприятию, проявлению различных чувств (радости, интереса, удивления, огорчения); вовлекать в соответствующую игровую среду, побуждать проявлять интерес к сюжетным игрушкам.

2-3 года- развивать у детей потребности и интереса во взаимодействии с миром предметов с помощью анализа информации, поступающей со зрительного анализатор, ознакомления с явлениями и предметами окружающего мира, развитие познавательно-исследовательской активности и познавательных способностей, повышение роли зрения в познавательной деятельности, развитие зрительного восприятия как познавательного процесса.

Материалы: картинка из серии по ОБЖ «Встреча с незнакомцем», магнитная доска, игрушки: колобок, волк, лиса, заяц, медведь, бабушка, дедушка; декорации: избушка, деревья, машина; канат, тарелка с игрушечными сладостями.

Ход занятия:

Под музыку «В гостях у сказки» дети входят в группу, здороваются с гостями и садятся на стульчики.

Какая хорошая волшебная музыка, так и хочется послушать какую-нибудь сказку под эту музыку правда, ребята?

- Скажите, а вы любите сказки? 

- Какие сказки вы знаете? 

- Хотите, я расскажу вам сказку,которую сама придумала, а вы мне

немножечко поможете? Эта сказка про Колобка.

- «Жили-были ребята в детском саду. И решили они испечь Колобок.

Пальчиковая гимнастика:

«Соль и сахар, и яйцо (дети поочередно загибают пальцы)

Мука, масло, молоко

В чашку положили, тесто замесили. (Имитируют замешивание теста)

Тесто мы месили, колобок лепили. (круговые движения лепки колобка)

Колобок слепили, в печку положили.

Подрумянился бочок

Вот румяный Колобок!

(достаю игрушку-колобок)

«Покатился наш Колобок  в гости к дедушке с бабушкой»

-А вы помните, кого встретил Колобок на своем пути? 

-Что с ним случилось? 

- Чтобы с нашим Колобком ничего не случилось, давайте мы его проводим. Ведь дорога к дедушке и бабушке дальняя, идет через лес. И пойдём мы с вами по дорожке.

- Вот мы и очутились в сказочном лесу. Катится Колобок, а навстречу ему кто? Говорит Заяц: «Колобок, Колобок я тебе дам конфету. Хочешь? Она лежит вон за тем деревом, такая вкусненькая. Пойдем со мной.»

- Ребята, а разве Колобок знаком с зайцем?

Как вы думаете, что ответил колобок зайцу?

Колобок ответил:- Нет, Заяц, мне бабушка с дедушкой не разрешают останавливаться с не знакомыми и разговаривать с ними, а тем более брать у них что-то.Я ведь тебя совсем не знаю.

- И покатился Колобок дальше. Дети, правильно ли сделал Колобок?

Ребята, такие же ситуации могут случиться на самом деле с людьми. Давайте мы с вами рассмотрим картинку.

Что изображено на картине? Что предлагают ребенку?

Как вы думаете взял ли он конфету или нет?

Слушайте сказку дальше:

Катится, катится Колобок, а навстречу ему кто?

Волк:- Колобок, Колобок, куда ты катишься? Устал, наверно, давай я тебя подвезу. Смотри, какая у меня машина красивая.

-Что надо сделать Колобку? Сесть в машину? 

Вы помните, по сказке, что на самом деле хотел сделать Волк?

Колобок ответил:-Нет, Волк, садится в машину с не знакомыми мне не разрешают бабушка и дедушка. Этого делать нельзя!

- Дети, правильно сделал Колобок?

И покатился Колобок дальше.

Катится он катится, а навстречу ему медведь из-за деревьев, схватил нашего Колобка и бросился с ним в лес бежать. Что теперь делать Колобку? Как поступить? 

Правильно, Колобок стал очень громко кричать и звать на помощь.

Колобок: -Помогите мне. Меня уносит Медведь. Я не знаю его!

- Попробуйте и вы, позвать на помощь.

Когда вас пытается схватить или увести кто-то чужой, незнакомый, нужно вырваться и попытаться убежать или бросится к кому-нибудь прохожему за помощью. И кричать очень громко: «Помогите мне, это не мой папа (мама).Я не знаю его (ее)».

Слушаем сказку дальше.

Наконец-то колобок добрался до дома, где живут бабушка с дедушкой. Они очень обрадовались, что колобок в гости пожаловал, и решили угостить колобка чем –нибудь вкусненьким. Но в доме ничего вкусненького не оказалось. Тогда бабушка говорит Колобку: - Колобок, колобок, мы с дедушкой сходим в магазин и купим тебе гостинцы, а ты посиди дома один и подожди нас, только никому двери не открывай!

Только ушли бабушка с дедушкой, а лиса тут, как тут.

Сладким голосом запела:-Колобок, колобок, открой дверь, я тебе тортик принесла.

Ребята, как вы думаете, что ответил колобок лисе?

Колобок ответил лисе: - Бабушка с дедушкой не разрешают открывать дверь незнакомцам.

А тут и бабушка с дедушкой домой вернулись, принесли гостинцы колобку. Самовар поставили, стол накрыли, сели чай пить.

Тут и сказочке конец, а кто слушал- молодец!

Видите, ребята, какое мы доброе дело сделали, и Колобка проводили, и сами научились вести себя при встрече с незнакомыми. Важно быть послушными и соблюдать правила поведения!