«Правила дорожного движения» развлечение в старшей группе детского сада по ПДД.
план-конспект занятия по обж (старшая группа)

«Правила дорожного движения»

развлечение в старшей группе детского сада по ПДД.

Подготовила воспитатель: Неботова Г.Н.

Цель:

систематизировать и закрепить знания детей о правилах дорожного движения.

Задачи:

* закреплять знания детей о дорожных знаках и их назначение.

*учить детей быть дисциплинированными и

внимательными на улицах, осторожными и осмотрительными.

* развивать способность к составлению развернутых ответов на поставленный вопрос;

* формировать понятие «можно – нельзя» к ситуациям дорожного движения;

* воспитывать желание играть в речевые игры;

* воспитывать самостоятельность, активность, дружелюбие в игре.

Интеграция образовательных областей:

1«Безопасность». Расширять представления о правилах дорожного движения. Уточнять представления о работе светофора.

2«Социализация». Формировать дружеские, доброжелательные отношения между детьми.

3«Коммуникация». Развивать свободное общение с взрослыми и детьми.

Материалы и оборудование:

Дорожные знаки, мяч, костюм светофора, удостоверение

«Знаток дорожного движения».

Предварительная работа:

- беседа «Сигналы светофора», «Красный, жёлтый, зелёный», «Дорожные знаки», «Правила перехода улиц и дорог», «О полосатой «зебре» и дорожном знаке «Пешеходный переход», «В городском транспорте»;

- дидактические игры: «Что такое улица», «Я - водитель», «Дорожные знаки»;

- чтение художественной литературы: Я. Пишумов «Машины», В. Берестов «Это еду я бегом», М. Пляцковский «Стоп машина!», С. Михалков «Если свет зажёгся красный», С. Яковлев «Нужно слушаться без спора», Б. Житков «Светофор»;

- составление рассказа о дорожной ситуации по сюжетной картинке.

Ход занятия.

Воспитатель:

Дети, на нашем занятии присутствуют гости, давайте с ними поздороваемся. А теперь давайте поделимся друг с другом хорошим настроением (дуем на ладошки)

Ребята, мне попалось интересное стихотворение, я принесла его вам. Послушайте:

– Попав в большой и шумный город, я растерялся, я пропал…

Не зная знаков светофора, чуть под машину не попал!

Кругом машины и трамваи, то вдруг автобус на пути.

Признаться, честно, я не знаю, где мне дорогу перейти?

-Ребята, а как вы думаете, что нужно знать, чтобы уверенно чувствовать себя на улице и не бояться движения транспорта? (Правила движения). Для кого нужны правила движения? (Для пешеходов и водителей)

Я предлагаю вам отправиться в одну очень удивительную и очень интересную страну Светофорию. Готовы?

Дети: да!

Воспитатель: (предлагает детям закрыть глаза)

«вы глаза скорей закройте,

досчитайте до 5.

Вместе, дружно, громко, четко».

(дети считают до 5, появляется второй педагог костюме «светофора»).

На дорогах с давних пор - есть хозяин ….

Дети: светофор!

Светофор: Здравствуйте, дети! Я ваш старый приятель – светофор. Рад вас приветствовать в стране дорожного движения Светофории!

В моей стране, как и в вашей существуют определенные правила, по которым мы живем. Как вы думаете, какие это правила?

Дети: правила дорожного движения.

Воспитатель:

правил дорожных на свете не мало,

все бы их выучить нам не мешало.

Светофор: А вы знаете правила дорожного движения?

Дети: Да

Воспитатель: Хорошо, сейчас выясним, насколько хорошо вы знаете правила дорожного движения. Раздаем детям вопросы, кому какой вопрос попадется тот ребенок на него отвечает.

1. кто идёт по тротуару? (пешеход)

2. Где люди ждут транспорт? (на остановке)

3. Кто называется «водителем?» (человек, управляющий транспортным средством.)

4. Как на дороге обозначается пешеходный переход? (специальной разметкой – «зебра».)

5. Как называется место пересечения двух дорог? (перекресток)

6. Почему нельзя появляться внезапно перед близко идущим транспортом? (т. к. Транспортные средства не смогут сразу остановиться.)

7. Чем отличаются светофор транспортный от пешеходного? (транспортный светофор имеет три сигнала – красный, желтый, зеленый, а пешеходный два – красный и зеленый.)

8. Кто должен первый выйти из автобуса – взрослый или ты? (из любого транспортного средства первым всегда выходит взрослый, затем ребенок.)

9. Как надо правильно обходить автобус, спереди или сзади? (надо подождать пока он отъедет.)

10. Можно играть детям около дороги (нет)

Светофор: правила вы знаете хорошо, ну а как обстоят дела со знанием дорожных знаков?

«Эти дорожные знаки,

очень важны на дороге.

Они помогают, ребята,

смело шагать по дороге».

Дорожные знаки - лучшие друзья пешеходов и водителей. Они рассказывают о том, что можно и чего нельзя делать на дороге.

Какие бывают дорожные знаки?

Воспитатель: предупреждающие, запрещающие, знаки сервиса и т. д.

Давайте сейчас проверим, знаете ли вы дорожные знаки или нет.

Здесь у меня на столе стоят дорожные знаки, и ваша задача заключается не просто отгадать загадку, но и найти тот дорожный знак, о котором в этой загадке говорится. И так, начинаем. Первая загадка.

Загадки по ПДД:

1. Всем знакомые полоски, знают дети, знает взрослый,

на ту сторону ведет. ("пешеходный переход".)

2. На машинах здесь, друзья, ехать никому нельзя,

можно ехать, знайте, дети, только на…. ("велосипедная дорожка".)

3. А здесь, ребята, не до смеха, ни на чем нельзя здесь ехать,

можно только своим ходом, можно только пешеходам. ("пешеходная дорожка".)

4. В белом треугольнике с окаемкой красной

человечкам-школьникам очень безопасно.

Этот знак дорожный знают все на свете:

будьте осторожны, на дороге … (дети).

5. что за знак дорожный: красный крест на белом?

Днем и ночью можно обращаться смело!

Врач повяжет голову белою косынкою

и окажет первую помощь медицинскую. (пункт медицинской помощи).

6. Тормози водитель. Стой! Знак - запрет перед тобой.

Самый строгий этот знак, чтоб не въехал ты впросак.

Должен знак ты соблюдать, «под кирпич» не заезжать. (въезд запрещен).

7. Остановка, толпится народ. Скоро автобус подойдёт.

Здесь ждут транспорт городской, едут в офис, в цех, домой.

Едут в школу, детский сад, в праздник едут на парад.

В уличном круговороте транспорт городской в почете! (место остановки автобуса)

8. Долго ехали, устали, и желудки заурчали,

это нам они признались, что давно проголодались.

Не прошло пяти минут знак висит – обедай тут. (пункт питания)

9. Этот знак для тех, кто болен, кто здоровьем не доволен.

Придорожный Айболит вас подлечит, подбодрит.

(пункт первой медицинской помощи)

10. Я знаток дорожных правил я машину здесь поставил

на стоянке у ограды отдыхать ей тоже надо!

(место стоянки)

Светофор: Отлично, давайте поиграем в одну игру.

Если вы поступаете согласно правилам дорожного движения, то дружно отвечайте: «это я, это я, это все мои друзья», а если нет – то молчите.

Вопросы:

1. Кто из вас идет вперед, только там, где переход? 2. Кто летит вперед так скоро, что не видит светофора? 3. Знает кто, что свет зеленый означает, путь открыт.

А что желтый свет всегда о вниманье говорит? 4. Знает кто, что красный свет, это значит, хода нет?

5. Кто из вас, идя домой, держит путь по мостовой? 6 кто из вас в вагоне тесном уступил старушке место?

Воспитатель: а теперь мы хотим посмотреть, как вы себя ведете на улице нашего города.

сейчас вы будете ездить на своих автомобилях, а Светофор будет показывать вам сигналы. Игра «Дорожная азбука».

Дети делятся на водителей и пешеходов. Водители садятся в автомобиль и становятся на импровизированную проезжую часть, а дети-пешеходы стоят у «зебры» и ходят по тротуарам. Светофор поочередно показывает сигналы светофора.

Воспитатель: А теперь дети проверим какие вы сообразительные, каждая команда получает разрезанный на части дорожный знак. Команды начинают собирать свой знак. Когда все знаки собраны, дети называют свои знаки и объясняют, для чего они предназначены. Какие вы молодцы знаете дорожные знаки.

Светофор: молодцы, ребята! Вы хорошо знаете правила дорожного движения и знаки! Теперь я за вас спокоен. Я знаю точно, что с вами ничего не случится.

И я хочу вам вручить удостоверение «Знаток дорожного движения». Старайтесь быть предельно внимательными на дороге. До свидания.

Воспитатель: А теперь глаза закройте, досчитайте до 5. Вместе, дружно, громко, четко (педагог в костюме светофора уходит) Вот вы и вернулись обратно в нашу группу. Вам понравилось наше занятие? (Ответы детей). Что больше всего вам понравилось? (Ответы детей). На этом наше занятие закончилось.