Конспект занятия по ПДД для дошкольников "Путешествие в страну дорожных знаков"
план-конспект занятия по обж (подготовительная группа)

Конспект открытого занятия в подготовительной группе

Тема: «Путешествие в страну дорожных знаков»

Цель: систематизировать знания детей о правилах дорожного движения, о дорожных знаках и безопасном поведении на улице.

Образовательная задача: уточнять знания детей о понятиях «дорожные знаки», учить умению классифицировать дорожные знаки: предупреждающие, запрещающие, предписывающие, знаки сервиса; расширить и закрепить знания детей о сигналах светофора и правилах дорожного движения; закрепить в речи детей слова: пешеход, пассажир, тротуар, названия дорожных знаков.

Развивающая задача: развивать память, мышление, внимательность на дорогах, значении сигналов светофора, пешеходного перехода, развивать смекалку, быстроту мышления, речевую активность. Совершенствовать умение ориентироваться в пространстве. Стимулировать познавательный интерес к теме безопасности на дороге.

Воспитательная задача: воспитывать общую культуру поведения на дороге. Формировать ответственное отношение к собственной безопасности и безопасности окружающих. Прививать уважение к правилам дорожного движения.

Материалы и оборудование: конверт, ширма по ПДД, кубики, макеты дорожных знаков, карта, разноцветные конверты, кусок ткани, изображающей пешеходный переход, полоски из фетра; интерактивный светофор; степлатформа, изображающая надземный пешеходный переход; картинка А3 «Азбука дорожных знаков», карточки с дорожными знаками разных групп, Светофор для рефлексии, аудиозапись для физминутки и аудиозапись для игры.

Ход занятия:

Дети за воспитателем входят в группу, проходят на ковер, поворачиваются к гостям.

Воспитатель: Здравствуйте, дорогие друзья! Посмотрите, сколько гостей собралось, давайте поздороваемся с ними (дети хором: Здравствуйте!).

Воспитатель вместе с детьми:

-Здравствуйте, друзья, ура!

ПДД - наша пора

Безопасный путь начнём

Вместе правила учтём!

Воспитатель: Ребята, посмотрите, кто у нас на ширме? (ответы детей) Смотрите, у него в руке что-то есть, посмотрите-ка письмо! Оно из «Страны дорожных знаков». Пишет нам инспектор ГИБДД, что у него случилась беда. Давайте откроем письмо и узнаем, что же произошло (открываю и зачитываю письмо).

«ПИСЬМО

Дорогие мои мальчики и девочки!

Я очень много о вас слышал. Мне рассказали, что вы самые хорошие, смелые, сообразительные, внимательные, умные и веселые. Поэтому именно вам я хочу поручить распутать это непростое дело. Так вот: в нашем городе творятся мистические, неизведанные дела. С улиц нашего города исчезли дорожные знаки. Ни один сыщик так и не смог разобраться, что происходит в городе.

Какие именно пропали знаки, я вам не скажу, так как мне необходимо убедиться, что вы хорошо знаете правила дорожного движения. Я надеюсь, вы сможете решить все задания и у нас снова будет порядок на дорогах. За каждое правильное выполнение, вы будете получать конвертики с дорожными знаками, которые исчезли.

Я уверен, что у вас все получится! И вы сможете мне помочь! Удачи Вам!»

Воспитатель: Ребята, справимся с заданиями? Найдем знаки, которые исчезли?

(Ответы детей)

Воспитатель: Тогда мы начинаем.

Задание № 1

Воспитатель: Для выполнения первого задания прошу вас всех подойти к первому столу. Становитесь, пожалуйста, вокруг стола, чтобы всем было хорошо видно.

Воспитатель: Посмотрите, на столе лежат карточки, на которых изображены правила дорожного движения. Выберите себе карточку и расскажите о каком правиле идёт речь. Затем прикрепите карточку на ширму. (Дети по очереди выбирают карточку и выполняют задание).

После выполнения задания дети получают первый конверт с дорожным знаком.

Воспитатель: Молодцы ребята! Справились с первым заданием, а вот и наш первый конверт. Пора идти дальше.

Воспитатель: Ребята нам необходимо пройти с вами ко второму столу где находится второе здание, нужно перейти дорогу, только как мы можем перейти дорогу?

(Ответы детей По пешеходному переходу)

Воспитатель: Посмотрите Пешеход есть только чего-то не хватает? Как вы думаете, чего?

(Ответы детей, белых полосок)

Воспитатель: Давайте мы с вами завершим конструирование пешеходного перехода и тогда сможем перейти на следующую станцию!

(Дети выкладывают на тканевый пешеходный переход полосы белого фетра).

Задание № 2

Воспитатель: Вот мы и попали на следующую станцию.

Дети встанем в круг, посмотрите на столе кубики, на которых находится часть разрезной картинки. Вы передаёте под речёвку кубики по кругу, как только речёвка закончится, я загадываю загадку, вы должны сложить картинку-отгадку, и рассказать о каком дорожном знаке шла речь.

Речёвка «Загадочный кубик»

Кубик ты передавай,

И загадку отгадай,

А потом её сложи

И картинку покажи!

Загадки по ПДД:

1. Всем знакомые полоски,
   Знают дети, знает взрослый,
   На ту сторону ведет... ("Пешеходный переход".)

2. На машинах здесь, друзья,
   Ехать никому нельзя,
   Можно ехать, знайте, дети,
   Только на…. ("Велосипедная дорожка".)

3. Этот знак заметишь сразу:
   Три цветных огромных глаза.
   Цвет у глаз определенный:
   Красный, желтый и зеленый.
   Загорелся красный – двигаться опасно.
   Для кого зеленый свет – проезжай, запрета нет. (Светофор)

4. Эй, водитель, осторожно!
   Ехать быстро невозможно.
   Знают люди все на свете -
   В этом месте ходят ...
   (Дети).

5. В этом месте пешеход
   Терпеливо транспорт ждёт.
   Он пешком устал шагать-
   Хочет пассажиром стать..
   (Автобусная остановка)

Воспитатель: Молодцы! Вы очень хорошо знаете знаки.

Поздравляю, вы успешно выполнили второе задание и получаете второй конверт.

Воспитатель: Ребята а сейчас приглашаю вас немного отдохнуть.

Физминутка под музыку «Колёсики и красивый руль»

Задание №3

Воспитатель: Нам снова необходимо перейти дорогу, но в этот раз у нас нет пешеходного перехода, зато есть светофор!

(Дети вспоминают значение цветов светофора, правила как переходить дорогу ориентируясь на него)

Воспитатель: Не будем на этом останавливаться и продолжим выполнять задания!

(На третьем столе лежат перемешанные знаки дорожного движения).

Воспитатель: Куда бы вы ни шли, всюду на улицах вас встречают дорожные знаки. Они разного цвета и разной формы. Это сделано не случайно.

Все дорожные знаки делятся на предупреждающие, запрещающие, предписывающие и знаки сервиса.

Для выполнения следующего задания я прошу вас пройти к столу и посмотреть на перемешанные знаки (на ширме уже выставлены закрытые кейсы с кармашками цвета светофора – красный, желтый и зеленый).

Воспитатель: Посмотрите, пожалуйста, вам нужно будет разложить знаки по кармашкам. В красный - предупреждающие дорожные знаки, в желтый - знаки сервиса, в зелёный - информационные знаки.

Задание понятно? (ответ детей).

Воспитатель: Тогда начинаем.

УЧАСТНИКИ ВЫПОЛНЯЮТ ЗАДАНИЕ.

Воспитатель: Команды справились с заданием? Давайте проверим все ли верно разложили знаки.

(Проверяю кармашки, показывая знаки из каждого кармашка и обсуждая с детьми верно ли разложены знаки).

Воспитатель: Хорошо, вы справились с третьим заданием, получаете конверт с дорожными знаками и я уверена, что вам под силу последнее задание, самое сложное.

*****

Воспитатель: Ребята, для того чтобы выполнить последнее задание, нам снова необходимо перейти дорогу. Давайте вспомним какие виды пешеходных переходов бывают? (Дети перечисляют). Вот и нам оказывается необходимо сегодня пройти по надземному пешеходному переходу.

(Дети проходят друг за другом по степлатформе, изображающий переход).

Задание №4

Воспитатель: Я приглашаю вас к мольберту.

(Проходим к мольберту)

Воспитатель: Перед вами Азбука дорожных знаков. Взгляните пожалуйста каждой букве азбуки соответствует знак. Для нас здесь зашифрованы три секретных слова. Для того чтобы получить последний конвертик, мы должны их расшифровать. Находите знак, определяете какой букве он соответствует и выкладываете по клеточкам слово с помощью магнитных букв.

Зашифрованная фраза: «ПРАВИЛА ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ»

(Дети читают получившуюся фразу)

Воспитатель: Молодцы!!! Справились и с этим заданием!!!

Получают четвёртый конверт.

Воспитатель: Наконец вы собрали все знаки, давайте назовём их и приклеим на наш макет.Теперь когда все знаки на своих местах, мы будем надеяться что в Стране дорожных знаков будет восстановлен порядок на дороге!

ИТОГИ:

(Беседа с детьми у мольберта).

Воспитатель: Ну вот, ребята, все знаки собраны, не зря инспектору рассказали, что вы самые хорошие, смелые, сообразительные, внимательные, умные и весёлые.

Какие вы молодцы, ребята! Вы хорошо знаете правила дорожного движения. Старайтесь быть предельно внимательными на дороге, чтобы не доставлять неприятности ни себе, ни близким вам людям.

Рефлексия

Воспитатель:

- Вам понравилось занятие? Ребята, кому мы сегодня помогали?

- А что у него случилось?

- Какие задания вам понравились больше всего?

- Какие виды знаков вы знаете?

- Какое задание показалось вам наиболее сложным?

Приклеивают на светофор смайлик: зелёный - занятие понравилось, красное - были трудности.

Воспитатель: Попрошу вас теперь повернуться к нашим гостям и подарить им фликеры, для того чтобы они были внимательны на дорогах также как и вы.

-Дружно скажем всем до свидания! (Дети хором: ДО СВИДАНИЯ!!!)

-Мы рады вас видеть на наших занятиях.