Конспект занятия по ПДД «Транспортная история»
план-конспект занятия по обж (подготовительная группа)

Конспект занятия по ПДД

«Транспортная история»

Цель: закрепление знаний видов транспорта и особенностей его движения по проезжей части.

Задачи: знакомить с историей возникновения транспорта, расширять и закреплять представление о транспорте спецслужб, номерах телефонов их вызова, формировать знания о знаках сервиса: «Пункт первой помощи», «Больница», «Полиция», «Туалет». Воспитывать навыки сотрудничества, доброжелательности, инициативности, ответственности.

Материалы и оборудование: иллюстрации ситуаций при которых нужно вызывать специальный транспорт, номера вызова спецслужб(на каждого ребенка), картинки дорожных знаков сервиса, картинки различных видов транспорта, видеоролик «История транспорта»

Ход занятия:

Воспитатель: Здравствуйте, ребята! Мы продолжаем с вами знакомиться с правилами дорожного движения, а о чем конкретно будем беседовать сегодня, вы узнаете, отгадав загадку:

Есть и водный, и воздушный,

Тот, что движется по суше,

Грузы возит и людей.

Что это? Скажи скорей!

Дети: Транспорт.

Воспитатель: Верно, и для начала я предлагаю вам посмотреть видеоролик, и узнать, как появился транспорт, каким он был в давние времена и как изменялся со временем.

ВИДЕОРОЛИК  (7мин)

Воспитатель: Видите ребята, оказывается, сколько есть видов транспорта.

Давайте поиграем в игру. На столах у меня лежат картинки с различными видами транспорта. Мы разделимся на две команды, каждой команде нужно разложить транспорт по видам: пассажирский, грузовой и специальный.

На старт, внимание, марш!

Воспитатель: Молодцы, ребята, отлично справились с заданием! Садитесь за столы, давайте подробнее поговорим о специальном транспорте. Назовите какой специальный транспорт, вы уже знаете?

Дети: Скорая помощь, пожарная служба, полиция.

Воспитатель: Расскажите, в каких случаях люди вызывают каждый из этих транспортов?

Дети: Скорая помощь приезжает к больным людям, или туда где произошла авария. Пожарная служба выезжает туда, где случился пожар, полиция также выезжает в такие места, где произошла авария, если кто-то из людей совершил преступление, также полицейские машины патрулирую город и следят за порядком.

Воспитатель: Есть еще служба, которая приезжает на помощь, если случилась беда, например кто-то вышел зимой на балкон и балконная дверь защелкнулась. Кто может назвать, что это за служба?

 Дети: Это служба спасения.

Воспитатель: А еще ребята существует Аварийная газовая служба

Как вы думаете, для чего нужна такая служба?

Дети: (варианты ответов)

Воспитатель: Некоторые дома оборудованы газом, газ используют в котельных для подогрева воды. Но бывает так, что газовое оборудование ломается, и тогда газ попадает в воздух, а это может привести к отравлению людей и к взрыву. Вот тогда приходит на помощь газовая спасательная служба.

Воспитатель:  Все эти транспортные средства вызывают по специальному

телефону, если случилась беда. На каждой специальной машине написаны цифры - это номера телефонов, покоторым можно позвонить. Какие номера написаны на этом транспорте? (01, 02, 03, 04, 112)

Воспитатель: Транспорт специального назначения людям очень нужен.

- Если кто-то заболел, вызывают …. (скорую помощь),

- Если случился пожар, вызывают … (пожарную машину),

- Если хулиганы угрожают людям, вызывают …(полицейскую машину).

- Если почувствовали запах газа, вызываем … (газовую службу).

- Если кто-то заблудился в лесу, вызываем.. (службу спасения)

Мы должны знать телефонные номера, по которым можно вызвать транспорт

специального назначения наизусть.

Воспитатель: Ребята, поиграем в игру которая называется «Вызываем специальный транспорт».

- Перед вами лежат таблички с номерами.

Я буду показывать вам картинки, на них изображены разные ситуации. А вы

поднимаете табличку с номером, по которому нужно вызвать специальный

транспорт в каждом случае.

Воспитатель: Молодцы, ребята, а я заметила, что некоторые дети поднимали

сразу по две таблички, почему вы так сделали?

Дети: Если где – то случился пожар, то на пожаре могут пострадать люди и им понадобится и медицинская помощь и помощь спасателей. А если на дороге случилась авария, то все эти службы приезжают вместе, потому, что автомобиль после аварии может загореться, и в аварии могут быть пострадавшие.

Воспитатель: Направляясь к месту назначения, водитель специального транспорта включает маячок и подает звуковой сигнал. Пешеходы, услышав сигнал, должны сразу освободить проезжую часть, а другие автомобили пропустить автомобиль специального назначения. Этот специальный транспорт может ехать на любой сигнал светофора.

Воспитатель: Ребята, как вы думаете, если бы у этих служб не было

проблесковых огней и звуковых сигналов, успели бы они вовремя приехать по вызову?

Дети: Нет

Воспитатель: Ребята, а как вы думаете, если пешеход переходит проезжую

часть на зеленый сигнал пешеходного светофора, он должен пропускать

автомобили специальных служб, у которых горят проблесковые маячки и включена сирена?

Дети: да, должен.

Воспитатель: Совершенно верно! При приближении транспортных средств с

включенными синими проблесковым маячком и специальным звуковым

сигналом пешеходы обязаны воздержаться от перехода проезжей части и

подождать пока такие транспортные средства проедут.

- А какие транспортные средства могут ехать на красный сигнал транспортного светофора?

Дети: Пожарная машина, «скорая помощь», полицейская, газовая

служба и служба спасения.

Воспитатель: А еще, ребята на дорогах городов России, существуют знаки сервиса - они оказывают участникам движения добрую услугу - указывают места расположения таких нужных объектов, как пункт первой помощи, больница, автозаправочная станция, полиция, туалет. Сейчас я буду показывать вам эти знаки, а вы попытаетесь угадать их название.

Дети: ответы в соответствии со знаками.

Воспитатель: Молодцы, надеюсь, вы все запомнили знаки сервиса.

Воспитатель: Ну что же, ребята, мы сегодня с вами еще раз повторили виды

транспорта, что к ним относится. А сейчас похлопайте, те дети кому на занятии сегодня было интересно, потопайте те, кому было скучно.

Здорово, я очень рада, что вам всем понравилось наше занятие, и вы все узнали много нового и интересного.