Тема: «В гостях у фигур: Круг, Квадрат и Треугольник»
план-конспект занятия по обж (младшая группа)

Тема: «В гостях у фигур: Круг, Квадрат и Треугольник»

Возраст: 3–4 года

Длительность: 15–20 минут

1. Сюрпризный момент (вход в тему)

Что делаем: Сажаем на стол трёх игрушек (ёжика, зайку и мишку). У ёжика в корзинке лежат фигуры.

Вопрос детям: «Ребята, ёжик говорит, что у него рассыпались разноцветные "печеньки". Он не знает, как их разложить. Поможем?»

Задача: Достаём фигуры по очереди и сразу даём им бытовые имена, а не сухие термины.

2. Знакомство с Кругом (самый понятный)

Показ: Качу красный круг по столу.

Объяснение: «Смотрите, эта фигура умеет катиться, как колёсико или мячик. У неё нет углов, она гладкая и круглая. Зовут её Круг».

Игра «Прокати»: Дети по очереди толкают круг и говорят: «Катись, Круг!»

Закрепление: Ищем глазами в группе, что похоже на круг (тарелка, руль, солнышко). Загибаем пальчик: «Раз — круг».

3. Знакомство с Квадратом (противопоставление)

Показ: Показываю синий квадрат и пробую покатить — он стучит и останавливается.

Диалог: «Ой, почему этот не катится? Что ему мешает?»

Объяснение: «Потому что у него есть углы (трогаем пальчиком) и стороны (гладим пальцем). Он похож на кубик или окошко. Это Квадрат».

Эксперимент: Дети пальчиком считают углы (1-2-3-4). Говорю: «Квадрат любит стоять, а не бегать».

Закрепление: Ищем квадратные предметы в комнате.

4. Знакомство с Треугольником (хитрый)

Показ: Достаю зелёный треугольник.

Объяснение: «А этот товарищ похож на крышу домика. У него всего три угла (хлопаем три раза) и три стороны. Потому его и назвали Треугольник».

Сравнение: Кладём все три фигуры рядом.

Главный вопрос: «У кого углов нет? (Круг). У кого их четыре? (Квадрат). У кого три? (Треугольник)».

5. Динамическая физминутка (без скуки)

Не просто «попрыгали», а игра «Фигура-замри».

Правила: Если я показываю Круг — вы кружитесь волчком. Если Квадрат — вы стоите ровно, как солдатики (руки по швам). Если Треугольник — вы делаете руками «крышу» над головой.

6. Обучающая игра «Рассортируй по домикам»

Задание: На ковре лежат три обруча (красный, синий, зелёный). Внутри каждого лежит образец (фигура).

Смысл: У каждого персонажа (ёжик, заяц, мишка) свой любимый домик. Нужно разложить все разбросанные фигуры по нужным обручам.

Ошибки: Специально кладу квадрат в круг — дети должны заметить и громко крикнуть: «Не туда!».

Результат: Все фигуры на местах.

7. Пальчиковая гимнастика «Строим дом»

Загибаем пальцы и проговариваем:

Круглый мячик покачу (круговые движения кистью).

Квадратную дверь открою (пальцы квадратом).

Треугольную крышу (соединяем кончики пальцев) я над домом положу.

8. Творческое задание (рисование на манке)

Суть: На подносе рассыпана тонким слоем манка (или мука).

Задание: Пальчиком рисуем:

1. Круг — как большое солнце.

2. Квадрат — проводим линии с углами.

3. Треугольник — рисуем ёлочку (три линии).

Комментарий: Это помогает запомнить форму через осязание.

9. Итог и секретный вопрос

Собираем детей вокруг себя.

Вопрос без подсказки: «Какую фигуру мы можем взять с собой на горку, чтобы она укатилась вниз? Почему?»

Награда: Наклейки-фигурки каждому, кто назвал хотя бы одну фигуру правильно.

Используемые материалы: крупные деревянные или картонные фигуры, обручи, поднос с манкой, мягкие игрушки.