Конспект занятия по ОБЖ в подготовительной группе на основе фольклорных игр
план-конспект занятия по обж (подготовительная группа)

Конспект занятия по ОБЖ в подготовительной группе на основе фольклорных игр

Тема: «Школа безопасности» (по мотивам народных игр)

Цель: Формирование у детей навыков безопасного поведения и действий в условиях стрессовой ситуации (пожар, эвакуация) через традиционные фольклорные игры.

Задачи:

Образовательные: Закрепить знание номеров экстренных служб (01, 101, 112); учить действовать по правилам и сигналу.

Развивающие: Развивать слуховое внимание, быстроту реакции, ловкость, умение двигаться в коллективе, не создавая паники.

Воспитательные: Воспитывать чувство товарищества, взаимовыручку и доверие к взрослому-ведущему.

Материалы: Красные ленточки (для игры «Огонь»), голубые повязки (для «Воды»), бубен или свисток, обруч, платок для водящего.

Ход занятия

1. Организационный момент (Мотивация)

Воспитатель собирает детей в круг с помощью художественного слова, настраивая на игру.
«Собрались мы все в кружок: ты — мой друг, и я — твой друг. Крепко за руки возьмёмся и друг другу улыбнёмся!»

Воспитатель: Сегодня мы с вами отправимся в «Школу безопасности». Раньше на Руси люди тоже учились защищать себя и свой дом, но делали это через игры. Играя, они становились сильными и ловкими, а самое главное — учились быть командой. Сегодня мы поиграем в такие игры и узнаем, как вести себя, если случится беда.

2. Основная часть

Игра 1: «Спички в коробке» (Аналог «Ловишки» с правилами)
Цель: Развивать умение быстро реагировать на сигнал и «убегать от беды» (моделирование быстрой эвакуации).

Ход игры:
Дети становятся «спичками». Воспитатель произносит присказку:
«Мы — сестрички, мы — спички. Разбегайтесь, кто куда, а не то вас ждёт беда!» 

По сигналу дети разбегаются по площадке. Двое водящих (или воспитатель с обручем) изображают «коробок», они пытаются поймать «спички», заключая их в круг (сцепленные руки) или накидывая обруч.
Ключевой момент: Обсуждение после игры. «Ребята, когда вы убегали, вы чувствовали, как важно быстро найти безопасное место? В настоящей жизни, если вы видите огонь, нельзя прятаться в шкафу или под кроватью. Нужно быстро, но без паники выбегать на улицу».

Игра 2: «Огонь и Вода» (Командная игра)
Цель: Формировать понятие о том, что огонь нужно тушить быстро и сообща.

Ход игры:
Выбираются 1–2 ребёнка на роль «Воды» (им повязывают голубые ленточки). Остальные дети — «Огонь», им прикрепляют красные ленточки сзади.
«Вода» должна собрать (снять) все красные ленточки с убегающих «Огней», «потушив» их.
Ключевой момент: Если «Огню» удаётся долго убегать, воспитатель напоминает: «Пожар нужно тушить вместе, помогайте друг другу!» Это учит детей командному взаимодействию со сверстниками.

Физкультминутка (Фольклорная динамическая пауза): «Тетера»
Цель: Учить двигаться организованно, «паровозиком», реагировать на сигнал «Ворота закрываются» (модель движения через эвакуационные выходы).

Ход игры:
Воспитатель вместе с двумя детьми образуют «ворота» (поднятые руки). Выбранный «Тетерой» (или воспитателем) ведёт детей «змейкой» (цепочкой) через эти ворота под песню:
«Тетера шла, мела, мела...»
Как только песня заканчивается, «ворота» закрываются (руки опускаются). Кто не успел пройти — выходит из игры или становится новым ведущим.
Ключевой момент: Эта игра учит детей следовать «за ведущим» (воспитателем) в потоке, не отставая и не толкаясь, что критически важно при эвакуации из здания.

3. Дидактическая игра «Если возник пожар» (Закрепление)

Это словесная игра с передачей воздушного шара. Воспитатель читает стихотворные строки, а дети должны быстро подсказать последнее слово и передать шар другому.

«Стол и шкаф сгорели разом. Кто сушил бельё над...» (Газом).
«Помни каждый гражданин: Этот номер...» (01).
«Дым увидел — не зевай, и пожарных...» (Вызывай). 

4. Итог занятия (Рефлексия)

Воспитатель собирает детей вокруг себя.
Воспитатель: Ребята, вы сегодня играли, как играли наши бабушки и дедушки. Но эти игры научили нас важным вещам. Давайте повторим:

Что нужно делать, если вы увидели огонь? (Не прятаться, звать на помощь, выбегать).

Как нужно двигаться, чтобы не пострадать в давке? (Друг за другом, за взрослым, не толкаться).

По какому номеру вызываем пожарных? (01 или 112). Молодцы, ребята!

Фольклорные игры помогают тренировать реакцию и сплочённость, что в случае реальной опасности поможет нам действовать чётко и слаженно.