муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение города Новосибирска «Детский сад №373 «Скворушка»

Конспект занятия

по парциальной программе «Безопасность»

«Знакомство с улицей»

в средней группе № 14 «Фиалочка»

Подготовила и провела:

Кащеева Л.Ф., воспитатель,

первая квалификационная категория

г. Новосибирск, сентябрь 2026 г.

Цель: расширение представлений детей о проезжей части улицы.

Задачи:

• Прививать навыки и стремление к соблюдению правил поведения в городе;
• Закрепить понятия: улица, дорога, тротуар, проезжая часть, светофор;
• Формировать у детей целостное восприятие окружающей дорожной среды;
• Развивать наблюдательность, внимание, мышление, речь;
• Воспитывать желание быть доброжелательными, внимательными друг к другу;
• Учить самостоятельно пользоваться полученными знаниями в повседневной жизни.

Материалы и оборудование: мультимедиа, презентация по теме занятия, флажки трех цветов (красный, желтый, зеленый).

Ход занятия

I. водная часть

Воспитатель: Ребята, сегодня мы отправляемся на необычную экскурсию по городу.

Воспитатель собирает детей вкруг и проводит с детьми разминку на стихи С. Михалкова

На двух колесах я качу,                 Идут друг за другом по кругу

Двумя педалями верчу.                  Идут высоко поднимая колени

За руль держусь, гляжу вперед     Держат руками воображаемый руль

Я знаю: скоро поворот                   Поворачиваются, идут в другую сторону.         

II. Основная часть

Дети садятся на стулья. На экране мультимедиа появляется изображение движущегося транспорта и пешеходов.

Воспитатель: Посмотрите внимательно на картинку. Что вы на ней видите?

(Ответы детей). Да, на улице много машин, они везут взрослых на работу, детей - в детский сад, доставляют продукты в магазин.

Воспитатель: А теперь отдайте загадки:

Дом на улице идет, на работу всех везет,

Не на курьих тонких ножках,

А в резиновых сапожках (Автобус).

Для этого коня

Бензин, масло и вода.

На лугу он не пасется,

По дороге он несется (Машина).

Воспитатель: Для безопасности движения транспорта и пешеходов созданы специальные правила, которые нужно обязательно выполнять. Каждый человек должен знать, где и как следует переходить улицу (показ сюжетной картинки с изображением улицы города).

Воспитатель: Отгадайте загадку:

В два ряда стоят дома

Десять, двадцать, сто подряд.

Квадратными глазами

Друг на друга глядят (Улица).

Воспитатель: Ребята, рассматривая картинки, мы вспомнили правила безопасного поведения. Но помните - правила безопасности мало знать, их следует обязательно выполнять.

Воспитатель: Что вы видите на этой картинке? (Улицу)

Верно. Улицей называется часть города, отведенная для движения транспорта и пешеходов. Часть дороги, по которой едут автомобили, называется проезжей частью. А часть дороги, по которой ходят люди, называется тротуаром. (Воспитатель показывает картинки, где изображен тротуар и проезжая часть). Люди, которые идут по улице называются пешеходами.

Воспитатель: Ребята, где можно переходить улицу? (Ответы детей). Да, улицу переходят в том месте, где установлен знак «Пешеходный переход» (Воспитатель показывает знак).

Воспитатель: Как нужно переходить улицу? (Нужно сначала посмотреть налево, а дойдя до середины проезжей части - направо. Если нет близко идущего транспорта, можно переходить улицу).

Почему необходимо внимательно смотреть на проезжую часть? Что может произойти, если быть невнимательным и неосторожным на улице? (Ответы детей).

Физкультминутка

Мы по улице шагаем,

И ворон мы не считаем.

Смело мы идем вперед, где пешеходный переход.

Когда дорогу перешли,

Можно прыгать: раз, два, три.

Воспитатель показывает на доске сюжетную картинку с изображением пешеходной дорожки «Зебра».

Воспитатель: Для чего эта полосатая дорожка на асфальте? Как она называется? (Ответы детей)

Воспитатель: Эта дорожная разметка - верный помощник пешехода на улице. У пешехода есть еще один помощник. Отгадайте, что это.

Днем и ночью я горю

Всем сигналы подаю,

Есть три сигнала у меня.

Как зовут меня друзья? (Светофор)

Воспитатель: Правильно, это светофор. Для чего он нужен? Какие у него сигналы? Что они означают? (Воспитатель показывает картинку светофора)

Воспитатель: Молодцы. Светофор устанавливает порядок на улице, управляет движение, все ему подчиняются и пешеходы, и машины. У него всего три сигнала, они очень важны.

Воспитатель: А теперь проверим, хорошо ли вы запомнили наставления светофора? Давайте поиграем в игру «Красный, желтый, зеленый». Когда я подниму зеленый флажок, вы идете по кругу, желтый - останавливаетесь, красный - приседаете. (Дети играют)

Воспитатель: Ребята, я надеюсь, что вам понравилась наша экскурсия. Помните, что на дороге подстерегает очень много опасностей. Чтобы не попасть в неприятные ситуации, надо знать и соблюдать правила дорожного движения.

III. Рефлексия

Воспитатель:

- Ребята, о чем мы сегодня говорили на занятии? (Ответы детей)

- Что вам больше всего понравилось? (Ответы детей)

- Что запомнилось? (Ответы детей)

Воспитатель: сегодня мы говорили о том, как устроена улица, как правильно переходить улицу, чтобы не подвергать себя опасности. Для этого надо знать и соблюдать правила дорожного движения. Правила дорожного движения соблюдай всегда!!! Чтобы не приключилась беда с тобой на улице.