проект "Азбука безопасности"
проект по обж

Муниципальное образовательное учреждение «Детский сад №200»

Проект

«Азбука светофора»

                                                                       Подготовила : Чикина Н.Г.

                                                                                                Леванова Л.О.

Тип проекта:

Информационно - познавательный.

Вид проекта:

краткосрочный с 15.09.25 -19.09.25

Участники проекта: Воспитатели, воспитанники, родители.

Актуальность проекта :

Детский дорожно-транспортный травматизм является одной из самых болезненных проблем современного общества. Ежегодно на дорогах России совершаются десятки тысяч дорожно-транспортных происшествий с участием детей дошкольного возраста. Знание и соблюдение правил дорожного движения поможет сформировать безопасное поведение детей на дорогах.

Только глядя на мир детскими глазами, понимая окружающее через их внутреннее мироощущение, мы сможем научить ребенка правильно вести себя на дороге и избегать ситуаций, опасных для его жизни и здоровья.

Так же дальнейшее развитие ребенка зависит и от совместной работы родителей и педагогов. Ведь как бы серьезно ни продумывались формы воспитания детей в детском саду, невозможно достигнуть поставленной цели без постоянной поддержки и активного участия родителей в педагогическом процессе.

Правила дорожного движения едины для детей и взрослых. К сожалению, они написаны «взрослым» языком без всякого расчета на детей.

Детям дошкольного возраста нужно давать информацию на доступном им языке и формировать знания посредством игровой деятельности.

Цель проекта: Формирование у детей навыков безопасного поведения через ознакомление с правилами дорожного движения, безопасного поведения на дорогах. 

Задачи проекта:

Формировать у детей представление о светофоре как устройстве, регулирующем движение транспорта и пешеходов. 

Обучить детей основным сигналам светофора (красный, жёлтый, зелёный) и их значению. 

Воспитывать чувство ответственности и осторожности при передвижении по улице. 

Обучить правилам перехода дороги на регулируемом перекрёстке. 

 Этапы проекта:

 Подготовительный

Определение актуальности и значимости проекта;

Подбор методической        литературы        для        реализации .

Подбор наглядно-дидактического материала; художественной литературы, репродукций картин; организация развивающей среды в группе;

Приглашение родителей к реализации проекта : сообщение актуальности его реализации.

Основной

Дидактические игры: «На дороге», «Подумай – отгадай»

 Беседа: «Мой друг - светофор»;

Сюжетно-ролевые игры: «Автомобиль и пешеход», «Мы – водители»; Настольные игры на знание дорожных знаков и сигналов светофора.

Подвижные игры: «Птички и автомобиль», «Цветные автомобили», «Сигналы светофора»;

Спортивное развлечение: «Светофор»
Акция «Скорость не главное»

Беседы: «Как переходить улицу»; «Правила поведения на дороге»;

 Чтение художественной литературы на тему «Безопасная дорога»: С. Маршак «Мяч», В. Берестов «Про машину», А. Барто «Грузовик»; В. Семерин «Держись дорожных правил строго».

Заключительный

 Знание детьми информации о ПДД.

 Понимание детьми значимости ПДД в жизни каждого человека.

 Умение организовывать сюжетно-ролевые игры на основе имеющихся знаний о     ПДД.

Ожидаемый результат:

Для детей:

дети ознакомлены с историей возникновении светофора

закреплены и расширены знания о правилах дорожного движения;

у детей формируются способности к предвидению возможной опасности в конкретно меняющейся ситуации и построению адекватного безопасного поведения;

формируются привычки правильно вести себя на дороге.

 Для педагогов:

Повышают профессиональный уровень

Развитие у детей коммуникативных и познавательных навыков, умение работать в команде.

Для родителей:

Активные и заинтересованные участники проекта;

Реализация данного проекта предполагает обновление и обогащение РППС группы

Муниципальное образовательное учреждение «Детский сад №200»