Проект "Бизнес центр"
проект по основам финансовой грамотности (подготовительная группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад общеразвивающего вида № 26 с приоритетным осуществлением деятельности по художественно-эстетическому развитию детей»

Проект

«Бизнес - центр»

Проектная группа:

Воспитатель Е.В. Истомина

Воспитатель А.В. Елага

Ачинск, 2021 г.

Название проекта: «Бизнес - центр»

Участники: дети подготовительной группы №3, педагоги, родители.

Сроки: 01.03 – 07.05.2021г

Актуальность:

Согласно требованиям Указа Президента РФ от 07.05.2018г. №204 «О национальных целях и стратегических задачах развитие РФ на период до 2024 года»;

Постановления правительства Красноярского края от 30.09.2013 года №508-п «Об утверждение государственной программы Красноярского края «Развитие образования»;

Постановление администрации города Ачинска Красноярского края 31.10.2013год №380-п «ред. От 15.06.2020 об утверждении муниципальной программы развития образования»;

В рамках Муниципального проекта «Формирование функциональной грамотности» в нашем детском саду ведется работа по изучению основ функциональной грамотности. Поэтому было принято решение разработать проект, направленный на финансовую грамотность, которая является одним из компонентов функциональной грамотности.

Финансовая грамотность детей - обеспечивает финансовое просвещение и воспитание дошкольников, так как дети в дошкольном возрасте  включаются в экономическую жизнь семьи: знакомятся с деньгами, рекламой, ходят с родителями за покупками в магазин и тем самым овладевают первичными экономическими знаниями. 

Проблема: недостаток у дошкольников знаний финансовой грамотности.  

Цель: Способствовать формированию основ финансовой грамотности у детей через создание игрового пространства в группе «Бизнес - центр».

Задачи: 

• Разработать картотеку сюжетно – ролевых игр направленных на формирование и развитие компетенций дошкольников в области финансовая грамотность;
• Организовать взаимодействие всех участников проекта по организации игрового пространства в группе;
• Подобрать игровой материал для оснащения торговых точек: ювелирные украшения, часы, книги, журналы, телефоны, картины;
• Расширить представление детей о многообразии мира профессий, о разных видах труда, о названии оборудования, материалах и инструментов необходимых для работы.

Мероприятия проводятся в игровой форме, во вторую половину дня. Каждая неделя посвящена разработке торговой точки в бизнес – центре. Через просмотр мультфильмов, презентаций, дети получают информацию о назначении (функциональности) торговой точки. Знакомятся со сложными взаимосвязями между финансово-экономическими понятиями: деньги, труд, товар, цена.

Название торговых точек в бизнес-центре:

• Ювелирная лавка
• Часовая мастерская
• Сотовая точка
• Сувенирный магазин
• Книжная лавка
• Кафе  
• Художественная студия
• Конструкторское бюро

План мероприятий

Ресурсы: 

• Человеческий ресурс: воспитатели группы, родители.
• Оборудование: телевизор, фотоаппарат, компьютер, групповая мебель.
• Помещение: групповая комната.

Риски: 

• Низкая активность родителей, участие одних и тех же семей в рамках проекта;
•  Потеря интереса детей в реализации данном проекте;
• Сложность в подборе игрового материала для оснащения торговых точек.

Ожидаемый результат: в процессе реализации проекта у детей дошкольного возраста, за ложатся основы экономической финансовой грамотности, выработаются навыки самообслуживания, через сюжетно-ролевые игры.

Эффекты:

• Дети: у детей сформированы представление о денежных отношениях, дети понимают взаимосвязь понятий «Труд-продукт-деньги», заложено уважение к людям умеющим, трудится, и зарабатывать деньги.
• Родители: родители стали чаще поощрять желание и стремление детей быть более самостоятельными, заняты полезной деятельностью и помогать взрослым.  
• Воспитатели: повысилась профессиональная компетенция педагога, налажено тесное взаимодействие всех участников проекта: родители, дети и воспитатели.

Команда исполнителей:

Воспитатель Е.В. Истомина

Воспитатель А.В. Елага