Конспект занятия по финансовой грамотности
план-конспект занятия по основам финансовой грамотности (старшая группа)

Деятельность воспитателя

Деятельность детей

Организационный момент:

(воспитатель с детьми стоят полукругом)

Воспитатель: Здравствуйте, ребята! Девочки и мальчики!

Воспитатель: Вы проснулись?

Воспитатель: Улыбнулись?

Воспитатель: Вы оделись?

Воспитатель: В сад пришли и подружились?

Все вместе: Вот теперь мы дружные в пути друг другу нужные!

1.Вводная часть

Воспитатель: Ребята, когда я зашла утром в группу, то увидела на столе письмо. Я не знаю от кого оно. Я ждала, когда вы все придете, и мы все вместе его прочитаем. А здесь не просто письмо, а загадка Воспитатель читает письмо:

«Человечки очень споро

Чинят электроприборы!

Их не видно, не смотри,

Ведь они живут внутри.

Нету места мистике,

Если рядом… » (Фиксики.)

Воспитатель: Кто же это ребята? Как их зовут?

Воспитатель:

- Да, действительно, этот мультфильм называется «Фиксики». А вот и наши гости – Симка и Нолик.

Симка и Нолик мне рассказали, что Дим Димыч уехал с родителями к бабушке в гости, а им скучно стало, все приборы они уже починили, и Фиксики решили прийти в детский сад и поиграть с вами.

Воспитатель:

Симка и Нолик хотят научиться самостоятельно зарабатывать деньги и грамотно ими управлять, ведь финансовая грамотность-это особое качество человека, которое формируется с самого малого возраста. Наша с вами совместная задача-  бережно относиться к игрушкам, вещам, предметам окружающего мира, природе, помогать взрослым.

Воспитатель:

Ребята, давайте, мы сейчас все вместе поиграем в финансовую игру.

Воспитатель:

Дети, проходите садитесь за столы.

2.Основная часть

Воспитатель:

В финансовую игру мы поиграем. Кто во что горазд, узнаем. За каждый правильный ответ вы получите монету номиналом 1 руб! Почет и хвала тому будет, кто больше рубликов добудет.

Чтобы настроиться на игру, проведем разминку. 

И так начнем с разминки.

«Кто по профессии?»

Я буду называть героев мультфильмов, ваша задача угадать кто они по профессии.

Печкин ….

Айболит…….

Винтик и Шпунтик….

Старик из золотой рыбки….

Карабас-Барабас…..

Дядя Стёпа…..

Папа Свин….

Фрекен Бокк….

Три поросенка…

Дядюшка Мокус…

СкруджМакдак…

Белка и Стрелка….

Воспитатель:

Молодцы.

Воспитатель:

А сейчас мы приступим к

Задание № 1 

«Сколько монет?»

Раньше у людей не было копилок и деньги хранили в мешочках, чулочках, носочках. У нас замечательные бочонки с монетками. Ваша задача пересчитать содержимое. Кто, правильно  посчитает получает монетку 1 руб.

Воспитатель:

 Какие вы молодцы, все выполнили задание.

Воспитатель:

А сейчас задание № 2 

«Как ребенка нет без мамы, сбыта нету без рекламы».

Воспитатель:

Какие сладости любят все дети? 

Сейчас я предлагаю вам побыть рекламными агентами.

Перед вами карандаши и листы бумаги для фона.

Задание: придумать рисунок -фантика для конфеты под названием 

«Кис-кис» и разрекламировать свой товар.

Воспитатель:

Каждый из вас проявил творчество, смекалку, умело разрекламировал свой товар. Все получаете по 1 монетке.

Воспитатель:

А сейчас я предлагаю вам, ребята отдохнуть и сделать физминутку «Все ли можно купить?»

Вставайте со своих мест. Я буду показывать вам картинки, если на картинке изображено то, что можно купить, то вы должны подпрыгнуть. Если на картинке изображено то, что нельзя купить, то вы должны будете присесть.

Воспитатель:

Какие вы молодцы, все получаете еще по 1 монетке.

Воспитатель:

А сейчас посчитайте свои заработанные монетки.

Перед вами стоит непростая задача. Вам нужно определиться, как вы потратите свои заработанные деньги.

 Воспитатель показывает картинки

(на 1 картинке приют для животных, на 2 сладости, на 3 одежда)

Симка и Нолик

решают отдать свои монетки в приют для животных

Симка и Нолик:

Ребята, спасибо вам огромное, за такое интересное и познавательное занятие. Нам очень понравилось, мы многому сегодня научились и  решили вас угостить шоколадными монетками. (Симка и Нолик угощают детей шоколадными монетками).

Дети стоят полукругом

Дети здороваются.

Дети (мы проснулись)

Дети (улыбнулись)

Дети (мы оделись)

Дети (подружились)

Дети повторяют все вместе

Дети отгадывают загадку (это Фиксики)

Дети (здороваются с героями)

Дети соглашаются

Дети занимают свои места за столом

Дети отгадывают профессии героев сказок и мультфильмов и получают монетки

Дети (почтальон)

(доктор)

(механики)

(рыбак)

(директор театра, кукловод)

(полицейский)

(кондитер)

(няня, домоучительница)

(строители)

(фокусник, артист цирка)

(бизнесмен)

(космонавты)

Дети считают монеты.

Все дети получают по 1 монетке

Дети отвечают (конфеты)

Дети рисуют фантики для конфет

Дети рекламируют свой товар (покупайте мои конфеты, они самые сладкие, вкусные, ароматные, полезные. От них никогда не заболят зубы и т.д)

Дети выполняют физминутку

Дети присаживаются на места

Дети считаю монетки

Дети решают куда лучше всего потратить монетки (поступок Симки и Нолик все одобрили и решили тоже пожертвовать свои монетки на приют)

Дети благодарят Симку и Нолика

3.Заключительная часть

Воспитатель. Молодцы ребята! Вы справились с заданиями. Помогли Симке и Нолику.  Расскажите, чему мы сегодня научились.

Воспитатель:

Пойдемте пить чай с вкусным сюрпризом, а потом пойдем на прогулку, может быть еще кому-то нужна наша помощь.

Звучит музыка из м/ф «Фиксики».

Ответы детей (быть рекламными агентами, самостоятельно зарабатывать деньги и грамотно ими управлять, и т.д)