Конспект занятия по формированию предпосылок финансовой грамотности в группе общеразвивающей направленности для детей от 6 до 7 лет Образовательная область «Познавательное развитие» Тема: «Как Емеля решил перевозкой пассажиров заняться»
план-конспект занятия по основам финансовой грамотности

Муниципальное дошкольное образовательное автономное учреждение  «Детский сад №116»

Конспект занятия

по формированию предпосылок финансовой грамотности

в группе общеразвивающей направленности

для детей от 6 до 7 лет

Образовательная область «Познавательное развитие»

Тема: «Как Емеля решил перевозкой пассажиров заняться»

                                       Подготовил:          

                                                      Хорунова Е.П.                                                

                                                         воспитатель  высшей    

                                                         квалификационной категории                              

г. Оренбург,  2023 г.

Область

Интеграция

Решаемые задачи

Познавательное развитие

Опрос

Решение проблемной ситуации

Кубик Блума

Профессия специалиста по рекламе в рекламном агентстве

Виды рекламы

Игровые упражнения «Лабиринт», «Собери картинку – флаер»

Реклама: правда и ложь

Развивать познавательный интерес детей.

Развивать способность находить пути и средства решения проблемной ситуации.

Определить имеющиеся у детей представления о рекламе.

Развивать познавательный интерес к профессиям.

Знакомить с разными видами рекламы

Развивать логическое и пространственное мышление, внимание, наблюдательность и усидчивость, мелкую моторику рук.

Формировать представление о честной и нечестной (необъективной) рекламе.

Социально-коммуникативное развитие

Просьба о помощи.

Профессия специалиста по рекламе

Совместная деятельность

Самооценка

Побуждать желание откликаться на просьбу о сотрудничестве.

Расширять представления о профессиях

Формировать способность к совместной деятельности, а также к оценке и самооценке деятельности.

Речевое развитие

Загадка

Вопросы

Беседа

Придумывание рекламного слогана,  рекламы печки.

Развивать способность к анализу, обобщению.

Развивать  умение общаться  со взрослыми и детьми.

Развивать устную речь

детей (грамматический строй речи, произносительную сторону речи, диалогическую форму речи).

Активизировать познавательную деятельность и способствовать  развитию связной речи.

Художественно-эстетическое развитие

Дорисовывание печки

Развивать творческую фантазию, воображение.

Физическое развитие

Физминутка.

Формировать у обучающихся потребности в двигательной активности.

Части занятия

Содержание

Области

Вводная часть:                                                                                          

1. Введение в тему.

2. Мотивация деятельности детей:

3. Целепологание

4. Проектирование решений проблемной ситуации.

  Основная часть. 5.Выполнение действий, направленных на достижение цели:                                                                                        

- Актуализация ранее приобретенных знаний.

- Добывание (сообщение и принятие) нового знания:

- Самостоятельная деятельность детей.

Заключительная часть:                                                                

6.Анализ результатов деятельности.

7. Подведение итогов.

8.Определение перспективы дальнейшей деятельности.                                                                          

Загадывание загадки:

При честном при всем народе,
Едет печка по дороге.
Кто на печке той сидит?
Что нам сказка говорит?
И в какой же это сказке
Печка едет, как салазки?
Уплетая калачи,
Ехал парень на печи.
Прокатился по деревне,
И женился на царевне.
Ответ: Емеля

- Лежал Емеля на печи. Думал, чем бы ему заняться. И решил на своей печке пассажиров перевозить. Сидит довольный, счастливый, мечтает, сколько он денег заработает.

День ждет, второй, а к нему никто не обращается. Как же ему быть. Может, вы сможете ему помочь?

 Вопрос: Что нужно сделать, чтобы о необычном такси узнали жители города? 

Дети предлагают варианты, обсуждают.

Один из вариантов – сделать рекламу.

- Ребята, как вы думаете, а зачем люди придумали рекламу? (Чтобы рассказать о товаре, описать его, рассказать о полезных свойствах. Быстро продать товар.)

Прежде чем приступить к составлению рекламы, давайте вспомним, что мы о ней знаем.

Технология «Кубик Блума».

На гранях написаны вопросы с опорными картинками: назови, почему, объясни, предложи, придумай, поделись.

 Ребенок бросает кубик, воспитатель формулирует вопрос, ребенок отвечает.

Назови,  что можно рекламировать.

Почему  говорят, что реклама двигатель торговли.

Объясни,  кому нужна реклама.

Предложи, где можно разместить  рекламу.

Придумай название магазину игрушек.

Поделись своей любимой рекламой.

- Рекламировать можно не только товары, но и услуги. Например: грузоперевозки, услуги фотографа, услуги мастера по маникюру, уборку квартир.

Нашему Емеле нужна реклама товара или услуги? (услуги)

- Для разминки попробуйте придумать рекламный слоган – короткий девиз рекламы. (Варианты  слоганов: Домчу с ветерком. Эх, прокачу. Печки грязи не боятся)

Физминутка.

У Емели на недели
Посещение друзей.

(Шаги на месте))
Очень хочется Емеле
Повидать в Саду детей.

(Хлопки)
Печь дровами заправляет,
Обувает сапоги.
В короб ловко насыпает
Леденцы и пироги.

(Имитация движений по тексту)
И по - щучьему веленью,
Едет на печи в детсад.

(Легкий бег на месте)
Угощенью, представленью
Каждый будет очень рад.

(Повороты влево, вправо с разведением рук)
И встречают, обнимают
Все Емелю на печи

(Обнимают себя за плечи с похлопыванием)
И ребята умоляют:
«Дядя Меля, прокати»

(Бег на месте)

-А как называют людей, которые  придумывают рекламу? (специалисты по рекламе). Работают они в рекламном агентстве. Это коллектив творческих людей, которые осуществляют рекламу товаров или услуг. Люди этой профессии знают, как лучше и интересней придумать рекламу, как лучше ее оформить, чтобы она привлекла внимание и понравилась своим слушателям или зрителям.

Сейчас я предлагаю вам побыть в роли таких специалистов и придумать рекламу для Емели. Но сначала помогите ему добраться до нашего рекламного агентства.

(Дети выполняют задание «Лабиринт» - провести Емелю по запутанным дорожкам до агентства, стараясь не попасть в тупики)

 - А теперь придумайте рекламу такого необычного такси. Назовите полезные свойства печки, и почему пассажирам на ней будет удобно ехать. (Прослушивается несколько вариантов и выбирается самый лучший)

- Позвонил Емеля  соседям и рассказал, до чего быстрая у него печка. Любого домчит до нужного места. Так в городе появилась первая реклама «печки – такси».

Покатались соседи, и опять Емеля без дела сидит.

- Какие еще виды рекламы вам известны?  (Печатная; уличная (щиты, указатели, вывески, люди в образе рекламируемого товара); телевизионная; реклама на радио; реклама в интернете; реклама в общественном транспорте; рекламные СМС-рассылки; бегущая строка; телемагазины; сувенирная)

- Узнал про это Емеля. Составил рекламные объявления и развесил по всему городу. А еще попросил глашатых протрубить на главной площади о том, что в городе есть «печка – такси».

Так в городе появилась печатная и звуковая реклама.

- А еще Емеля захотел сделать рекламные листовки – флаеры. Проводится дидактическая игра «Собери картинку – флаер»

- Все узнали про чудо такси. Но почему-то не спешили к нему пассажиры. Как вы думаете, почему?

Дети высказывают свое мнение.

- Всегда ли рекламе нужно верить?

Подумайте, удобно ли пассажирам ехать на печке. Правильно. Поездки на таком такси не очень понравились жителям. Только дети рады были покататься. Поэтому, прежде чем, что - то покупать или пользоваться какой - то услугой, необходимо все проверить.

- Ребята, помогите, Емеле для удобства пассажиров усовершенствовать его печку. (Дети дорисовываю необходимые детали)

- Какая проблема была у Емели?

- Как вы ему сегодня помогли?

- С какой новой профессией сегодня познакомились?

- Кому понравилось работать специалистом по рекламе?

- Все вы молодцы. Вы хорошо потрудились, а каждый труд должен оплачиваться. Что получают взрослые за свой труд? (Зарплату).

- А  я хочу подарить вам новые разрезные картинки по сказкам, в которых встречается реклама.

Переход в другой вид деятельности – составление разрезных картинок.

Познавательное развитие

Речевое развитие

Социально-коммуникативное развитие.

Познавательное развитие

Речевое развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Физическое развитие

Познавательное развитие

Социально-коммуникативное развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Познавательное развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Познавательное развитие

Художественно-эстетическое развитие

Речевое развитие

Социально-коммуникативное развитие

Познавательное развитие