«Лучшая методическая разработка для педагогов ДОУ или родителей по формированию экономических представлений качеств и основ финансовой грамотности»
план-конспект занятия по основам финансовой грамотности (подготовительная группа)

Тема занятия

Игра «Что, Где, Когда!»

Цель:

Задачи:

Содействие финансовому просвещению и воспитанию детей дошкольного возраста, создание необходимой мотивации для повышения их финансовой грамотности.

 В игровой занимательной форме закрепить у детей экономические знания. Развивать сообразительность, гибкость и самостоятельность мышления, умение договариваться между собой, выполнять задания в условиях соревнования.  Доставить детям радость и удовольствие от участия в экономической игре и применения знаний экономического содержания. Воспитывать эмоционально – положительное отношение и интерес к деятельности экономического характера.

Методические рекомендации организаторам игры 

Участники делятся на3  команды по 5 –6 человек.

Игра        предполагает        общение        детей        дошкольного        возраста        со сверстниками.

Этапы движения по сюжету

Цель для команд – за определённый промежуток времени набрать, как можно больше игровых баллов и пройти все этапы игрового сюжета.

1. «Люди каких профессий участвуют в - приготовление торта, строительства дома, воспитании образовании детей»

II.        «Сказки»

III.        «Реклама»

IV.        «Бюджет» (Потрать с умом!)

Форма игры:

Интеллектуальная  Игра  «Что, Где, Когда»

Время игры:

Возраст:

30 -40 мин.

6-7 лет

Используемые ресурсы:

Игровые деньги: монеты «25 рубль», «5 рубля», «10 рублей»; 4 конвертов с заданиями; модели «Состав семейного бюджета» в виде кругов с секторами; Ноутбук Раздаточный материал 3 конверта  (Торт, профессии  необходимые для создания ,дом, детский сад ) Картинки 3 поросенка, Золотой Ключик, Колосок. Рекламные  картинки, конструктор лего,  пластилин  Игровые  деньги,3 контейнера для денег ,конверты с картинками  для строительства, кондитерской, детского сада) Бюджет семьи  -3.Презентация

Сценарий игры, атрибуты, оформление игрового места, подготовить раздаточный материал,  подготовить 3 совы.

Предварительная работа

3х недельный проект по финансовой грамотности

Ожидаемый результат 

В результате викторины дети закрепляют полученные ранее знания мира финансов. Приобретают навыки командной игры в условиях соревнования. И  умения рационального распределения доходов семьи.

Этапы

Деятельность воспитателя

Деятельность  воспитанников

1.Организация группы

(1 мин.)

Для игры заранее  разбились на три команды:  «Умники». «Знайки»,»Знатоки»

Игровая мотивация. слайд 1-Заставка игры «Что, Где, Когда»

Ведущий. Я предлагаю вам поиграть  интеллектуальную  игру - «Что? Где? Когда?».

В этой игре вопросы вам будут задавать герои мультфильмов.  Каждый правильный ответ вы будите получать игровые деньги. Кто заработает больше денег, тот считается победителям.

У нас три команды: Умники, Знайки, Знатоки.

В каждой команде есть капитаны.

 Хоровые ответы не принимаются.

Свой ответ вы говорите капитану своей команды. Капитан назначает, кто отвечает.

Та команда, которая будет соблюдать правила игры,  получит от ведущего бонус.

Приветствуют воспитателя.  Осознают важность и интерес выполнения задания и активно включаются в процесс.  

2.Основная часть ( 30  мин.)

3 Рефлексия.

2.1.Слайд № 1  (6 минут)

 Ведущий: Первый вопрос задает Дим Димыч .Стоимость вопроса 50  рублей

Люди каких  профессий участвуют в приготовление торта, строительстве дома и воспитании и обучении детей. Будьте внимательны ,вам надо убрать лишние профессии (конверты раздаю заранее( конверт  №1)

Воспитатель проверяет выполнение. Просит назвать несколько профессий. Кладет деньги в контейнер  каждой команде.

Ведущий: Вы заработали свои первые деньги и игра продолжается.

2.2.Слайд №2 ( 5 мин)

Вопрос от Даши Путешественницы, стоимость вопроса 25  рублей (Раздаю конверт №2)

Ведущий: Как называется сказка и кто ее автор?

Кем могли бы работать герои ваших сказок?

Воспитатель кладет деньги в контейнер  каждой команде

2.3Слайд  3 Скрипичный ключ ( Релаксация) (1 минута)

 Ведущий: Означает музыкальная пауза

2.4: Слайд №4 (15 минут) Стоимость вопроса 50 рублей

Ведущий: Вопрос от Алисы ,она сейчас находится на планете Капитанов .

-Она предлагает вам открыть фирму по строительству.

-Кафе – кондитерскую.

-Детский сад и создать рекламу.

2.4 Слайд №4 (2 минут) Я и наши герои поздравляют вас. Вы заработали деньги.

2.5 Зачитываю смс сообщение: «В семье Никитиных случилась беда, заболел их ребенок ,помогите собрать деньги на операцию» .

 Ведущий: Очень часто, люди которые попали в тяжелую жизненную ситуацию (заболел ребенок, нужная дорогая операция ,пожар ,просят  помощи .Та команда, которая не откажет в помощи, должны  отдать часть денег которые  заработали

Бонус за хорошую игру получает  команда

3 Потрать с умом (семейный бюджет)

 Ведущий: Вы смогли заработать деньги ,своим умом и смекалкой. Но надо их с умом и потратить . Сейчас при помощи  этого цветка вы должны распределить свои денежные  средства.

 Ведущий: У вас остались деньги ,подумайте на что вы потратите их

Практическая  работа «Исключение лишнего» конверт №1

Дети называют несколько профессий

Дети отвечают на вопросы:

«Три Поросенка»

 Михалков-с троители

«Золотой ключик» Толстой

 Мальвина воспитатель

«Колосок»-украинская народная сказка –пекарь ,хлебороб

Игра: « У оленя дом большой»

Практическая работа

2 детей  строят дом-конструктор лего

1 создает рекламу. Остальные на базе выбирает товар для нужной фирмы

2 детей  Лепят кондитерские изделия из пластилина1 создает рекламу. остальные на базе выбирает товар для нужной фирмы

2 детей  делают плакат –детский сад

1 создает рекламу .остальные на базе выбирает товар для нужной фирмы

Команда,  которая согласна  оказать помощь, отдает деньги.

Практическая работа

Дети на цветке распределяют доходы семьи

Ответы детей , Делается вывод о важности уметь правильно распределять свои денежные средства. 1. Экономно распоряжаться деньгами.  Потраченные средства уже не вернешь. Невозможно иметь все, что хочешь. . Деньги можно накопить или потратить. Накопление должно быть привычкой. Бережно относиться к деньгам.