НОД финансовой граммотности "Сказочное путешествие"
план-конспект занятия по основам финансовой грамотности (средняя группа)

Конспект НОД  по финансовой грамотности  «Сказочное путешествие».    (средняя группа)

Цель: содействие финансовому просвещению и воспитанию детей дошкольного возраста, создание необходимой мотивации для повышения их финансовой грамотности.

Задачи

Образовательные:

1. Познакомить детей с первичными финансовымии экономическими представлениями, посредством художественной литературы;

2. Способствовать формированию основных качеств у детей по умению принятия самостоятельных решений;

3. Закреплять умение четко и правильно отвечать на поставленные вопросы.

Воспитательные:

1. Побуждение интереса к изучению мира экономики финансов;

2. Воспитание уважения к своему и чужому труду;

3. Воспитывать бережное отношение к деньгам;

4. Воспитывать коммуникативные навыки.

Развивающие:

1. Развивать умение правильно обращаться с деньгами;

2. Развивать экономическое, логическое и нестандартное мышление;

3. Развивать умение широко использовать в игре полученные знания о финансах.

4. Развивать речь детей, расширять кругозор.

Форма проведения:непосредственно образовательная деятельность.

Педагогические средства: беседа, дидактическая игра.

Оборудование:

- мяч

- билеты на автобус

-иллюстрации к сказкам

-карточки с изображением предметов

-карточки с загадками

Предварительная работа:

1. Беседа с детьми«Что такое потребности?»(Что такое потребности? Потребности как экономическая категория. Основные потребности и желания.) Словесная игра «Что мне нужно?»

2 Познакомить детей с загадками, пословицами и поговорками о труде.

Ход занятия:

 Воспитатель:

 -Здравствуйте, ребята!!!  

Собрались все дети в круг,

 Я – твой друг и ты – мой друг.

 Вместе за руки возьмемся

 И друг другу улыбнемся!  

Воспитатель:

-Ребята, сегодня мы отправимся в путешествие, где нас ждут герои сказок.

А отправимся мы свами на автобусе.

  -А можем ли мы просто сесть и поехать, пока не оплатим проезд? Ребята, а чем же нам расплатиться, на что купить билеты?

Ответы детей: на деньги.

-А как вы думаете, откуда берутся деньги? (ответы детей)

Их платят взрослым людям за работу, и за труд.

Но у нас с вами нет денег, значит придется их заработать. Водитель  приготовил для нас загадки. Если отгадаем- отправимся в путь. Воспитатель загадывает загадки о финансах.

Загадки на карточках.

-Ну, здорово ребята, все загадки вы отгадали, а теперь можно отправляться в путь.

(Воспитатель раздает билеты за отгаданные загадки)

Садимся все в -автобус (садятся в«автобус, на заранее приготовленные стульчики в виде автобуса).

Воспитатель:

-Итак, наша  и первая остановка .( на доске иллюстрации героя)

 Эта сказочная героиня вам знакома по сказке К.И.Чуковского. Кто это, ребята ?

  - Муха -Цокотуха. Мы рады тебя видеть. А что у нее в руке?

 Конечно это денежка.

Муха, Муха — Цокотуха,
Позолоченное брюхо!

Муха по полю пошла,
Муха денежку нашла.

Пошла Муха набазар
И купила самовар.

-Скажите, мне ребята, а  что мы можем купить на деньги.?(ответы)

Воспитатель: Ребята, давайте, поиграем с Мухой-Цокотухой в игру «Для чего нам нужны деньги?»

  Д/ Игра с мячом «Для чего нужны деньги?»( ребенок берет мяч в руки и называет, что можно купить на деньги).

Ответы детей:

1. Для покупки продуктов питания;
2. Для оплаты бытовых услуг и детского сада;
3. Для оплаты развлечений;
4. Для оплаты проезда на транспорте;
5. Для покупки подарков.
6. Для лечения.
7. Для покупки одежды и т. д.

 Воспитатель: Я предлагаю вам встать и сделать небольшую паузу - физминутку.

Физминутка Буратино

Буратино потянулся, (Руки вверх, вдох – потянулись)
Раз – нагнулся,
Два – нагнулся,
Три – нагнулся. (наклоны – раз, два, три)
Руки в сторону развел, (развели руки в стороны)
Ключик, видно, не нашел.
Чтобы ключик нам достать,
Нужно на носочки встать. (встали на носочки)

Воспитатель:

-Ребята, а вот и следующая остановка . Посмотрите к героям из какой сказки мы попали? «Три поросенка». Давайте вспомним их имена (Ниф-Ниф, Наф-Наф и Нуф-Нуф). Что же они сделалали, чтобы спастись от злого волка? Дома. Давайте мы им поможем.  

Д\Игра «Помоги поросятам». (дети выбирают из трех домов те, которые строили поросята в сказке, вызывает трех детей для помощи.)

- Одинаковые ли дома у них были? Нет. Ниф-Ниф сделал из соломы, решил, что купить дешевую солому и сэкономит время, посторит дом быстрее братьев.

Наф-Наф построил дом из прутьев, они попрочнее соломы и недорогие.

Нуф-Нуф  построил из кирпича , это прочный и крепкий материал. Старший брат не экономил, он строил домиз камня дольшевсех и оказался прав. Его дом самый крепкий из надежного материала. И наверное из самого дорого.

Воспитатель:

-Поехали дальше. Наша последняя с вами остановка в какой сказке, ребята?  «Федорино горе».

 А как зовут главную героиню?

Бабушка Федора.

Правильно. Мы с вами помним, что от Федоры ушла посуда. Почему?( потому что она была неряхой и лентяйкой.) Она вернула ее? Да. (все вернулись обратно к ней, потому что она изменилась и стала доброй, трудолюбивой, аккуратной и бережливой) Федору отблагодарили за труд? (Да, пирогами и блинами и чаем).

Вы помогаете дома своим родителям?

А родители потом тоже благодарят вас за труд, покупая различные игрушки, вещи или сладости. А чтобы купить все им обязательно нужны деньги.

Федора предлагает вам игру  « Что можно купить, а что нельзя». ( с карточками. Детям надо хлопнуть в ладоши, если на карточке изображена картинка с тем, что можно купить.)

Воспитатель:  -Ваши родители ходят на работу и получают за свой труд зарплату. Ребята, я хочу, чтобы вы запомнили,что к деньгам нужно относиться экономно. Прежде чем просить у родителей  игрушки, подумайте, есть ли  деньги на них, а может важнее купить хлеб или лекарство.

Ребята, а еще я Федора хочет вам напомнить, что есть такие вещи, которые за деньги нельзя купить - дружбу, любовь, здоровье, семью, океан, лес, поля ….

Итог.

Воспитатель:

-Наше  сказочное путешествие подошло к концу.  Нам пора возвращаться в детский сад. Мне хотелось, чтобы вы вспомнили, в каких сказках мы с вами побывали? (Муха-Цокотуха, Три поресенка, Федорино горе). Мы с вами разговаривали о деньгах, зачем нам нужны деньги, что можно на них купить и нам с вами помогали сказочные герои.     Вы отлично потрудились. А за хороший труд положено вознаграждение. И я хочу вам выдать вознаграждение в виде вот таких угощений. (Раздает угощение).