Конспект сюжетно- ролевой игры в средней группе "Поездка в магазин"
план-конспект занятия по основам финансовой грамотности (средняя группа)

Муниципальное  казенное  дошкольное  образовательное  учреждение

детский сад «Теремок»

с.Родино Родинского района, Алтайского края

Конспект сюжетно-ролевой  игры

по формированию основ финансовой грамотности для детей среднего дошкольного возраста

«Поездка в магазин»

                                                                                   Автор-составитель:

                                                                                   Яковлева Галина Ивановна,

                                                                                   воспитатель,  высшая

                                                                                   квалификационная  категория      

с.Родино

2026г                                                                         

Цель: формирование основ финансовой культуры в процессе игровой деятельности.

Задачи:

-познакомить детей с основными финансовыми понятиями «деньги», «карты», «цена»; формировать представление детей о денежных знаках, осознанное и бережное отношение к деньгам;

-совершенствовать умение детей объединяться в игре, выполнять игровые действия, поступать в соответствии с правилами и общим игровым замыслом;

-воспитывать  уважение к трудовой деятельности человека      каждой профессии, бережно относиться к ее результату; закреплять правила поведения в общественных местах.

Предварительная работа: 

1. Беседы: «Откуда берутся деньги?», «Все о магазине».

2. Чтение художественной литературы: «Муха Цокотуха».

3. Просмотр иллюстраций  о профессии продавца, загадки о товарах.

4. Обыгрывание действий продавца, кассира, покупателя.

5. Изготовление атрибутов и для игры.

Работа с родителями: экскурсия в магазин совместно с ребенком.

Оборудование: Фартуки продавцам - кассирам;  жилетка для  водителя автобуса; косынка и сумка для кондуктора; кошельки с  деньгами - одна  монета и одна бумажная; витрина магазина «Кроха», игрушки в магазин.

Игровые роли: продавец - кассир (2), покупатели, водитель, кондуктор, покупатели.

Ход игры: 

Игровой мотив: Ребята нам в группу сегодня принесли письмо.  Давайте прочитаем, что же там написано. «Здравствуйте ребята! У меня завтра день рождения. Я приглашаю вас в гости. Кукла  Маша».

 Воспитатель:  Что в день рождения принято дарить?( подарки) А где можно приобрести подарки? (ответы детей)

Дети: В магазине.

Воспитатель:  Значит, мы с вами отправимся в магазин, чтобы купить Маше подарки.  Кто работает в магазине (продавцы, кассиры)?  Продавец - кассир очень ответственная работа. Он  берет у покупателя деньги за товар, отдает ему чек за проданный товар. Он может ответить на любой вопрос покупателя.

Для этого давайте мы с вами выберем считалкой продавца-кассира.

Сидят игрушки на витрине

И скучают в магазине,

Если б я был продавцом

Я б нашел игрушкам дом!

(выбираем и надеваем  костюмы).

Воспитатель:  А я буду директором магазина. Директор  магазина следит за тем, чтобы все работники правильно и хорошо выполняли свою работу! Ребята, а что нужно взять с собой в магазин, чтобы купить подарок?

Дети: Деньги, кошельки. 

Воспитатель: Какие бывают деньги?

Дети: монеты (металлические), банкноты (бумажные купюры).

Воспитатель: Откуда они берутся (как деньги попадают к нам в дом)?  На деревьях растут? с неба падают как дождь или снег?( ответы детей)

Ваши родители ходят на работу, трудятся и получают за это заработную плату (заработанные деньги)

Воспитатель: А если нет денег наличных в кошельке, как еще можно расплатиться? (пластиковой картой). Хранятся деньги на пластиковой карте (показать пластиковые карты). Вы видели такие карточки у родителей? 

Раздаем сумки, кошельки с деньгами.

Воспитатель: Теперь мы можем отправляться в магазин.  Ребята,  но магазин находится на соседней улице,  далеко. На чем будем добираться? (На автобусе)

Воспитатель: Водителем будет…, кондуктором…(Надевают элементы костюма). Что делает водитель? Что делает кондуктор?

Дети проходят к заранее построенному из стульев автобусу.

Воспитатель: Ребята, занимайте свои места и приготовьте деньги для покупки билетика. Для оплаты проезда в автобусе достаточно одной монеты, достаньте ее из кошелька.

 (Кондуктор берет деньги у детей и дает им взамен билетик)

Воспитатель: Билетики нужно сохранить на протяжении всей поездки, можете их убрать в кошелек. Водитель, занимай, пожалуйста, свое водительское место. И мы  можем ехать, но сначала давайте вспомним правила поведения в автобусе.

Дети: Не кричать, не бегать, не вставать со своих мест, пока движется автобус, не высовывать в открытые форточки руки и голову, не забираться с ногами на сиденья, не мусорить и т. д.

Воспитатель: Водитель готов?

Мы в автобус дружно сели.

И в окошко посмотрели.

Наш шофер педаль нажал.

И автобус побежал.

Поехали!

Воспитатель: Приехали! «Остановка - «Магазин Кроха».  (Дети выходят из автобуса)

Воспитатель: Вот и наш магазин. Уважаемые покупатели! Вас приветствует магазин игрушек «Кроха». В нашем магазине вы можете приобрести любые игрушки! Добро пожаловать в наш магазин! 

Продавец- кассир, пройдите на свое рабочее место.

Покупатели, посмотрите как много игрушек. Но хочу вам посоветовать. Не спешите с покупками. Потратив деньги, их уже не вернешь. А у вас денег только на одну покупку. Поэтому сначала определите предмет покупки, а потом только расплачивайтесь.

(Ребенок должен понять, что не может купить за одну и ту же денежку несколько заинтересовавших его игрушек, что потраченных денег уже не вернешь).

Воспитатель: Ребята, давайте вспомним, как мы должны вести себя в магазине?

В магазине встаем в очередь;

Вежливо обращаемся к продавцу;

Не кричим в магазине;

Не бегаем по магазину.  

 Покупатели  проходят в магазин. Дети выбирают игрушку,  вступают в диалог с продавцом.

Звучит объявление «Внимание, внимание! Уважаемые покупатели, наш магазин закрывается. Благодарим вас за покупки. Ждём вас снова в нашем магазине».

Воспитатель: Ну вот, теперь у нас есть подарки для Маши и мы можем её поздравить с днем рождения! Проходите поскорей в автобус. Возвращаемся в детский сад.                               

Итог. 

Воспитатель: Ребята, а где мы сегодня побывали? ( в магазине)  Что мы делали? ( покупали игрушки)  Чем мы рассчитывались за игрушки? ( деньгами)

Воспитатель: Молодцы, ребята! Водитель аккуратно управлял автобусом, соблюдал правила дорожного движения: кондуктор  всем продал билетики; пассажиры хорошо себя вели в автобусе; продавец - кассир продал игрушки , покупатели были очень вежливые и любезные.

Воспитатель: А завтра мы с вами поедем на день рождение к Маше, подарим ей купленные подарки.