Дидактические пособия
учебно-методическое пособие по основам финансовой грамотности (старшая группа)

Паспорт лэпбука.

Название лэпбука: Юные экономисты

Автор: Ивашова Татьяна Николаевна

Дидактическое пособие лэпбук «Юные экономисты» предназначено для детей старшего дошкольного возраста (5-6 лет)

 Моя задача — преподнести элементарные финансовые понятия в максимально доступной и увлекательной форме. Для этого и создано интерактивное пособие лэпбук.

Цель: формирование у детей старшего дошкольного возраста основ финансовой грамотности.

Информационное наполнение лэпбука:  

Обложка

Что находится внутри:

Книжка- раскладушка

Конверт разрезными картинками

Разрезной блокнот

Конверт с картами и картинками

Фигурный конверт с практическими заданиями

Конверт с атрибутами для игры

Вращающийся круг

Книжка –конверт с картинками

Игровое поле с картинками на липучках

Аннотация по работе с пособием:

Игра "Семейный бюджет"

Цель: формирование знаний о расходах семьи

Ход игры: с помощью картинок на липучках собрать с детьми   составляющие семейного бюджета, объяснить детям из чего он состоит.

Беседа «Что такое экономика?»

Цели:
1) Увеличение словарного запаса;
2) Знакомство с экономическими терминами;
3) Развитие памяти.

Игра «Кто что делает?»

Цель:
ознакомление детей с многообразием профессий и их особенностями;

Варианты и ход игры:
Вариант 1.
1) Собрать картинку и рассказать о выбранной профессии;

Вариант 2.
1) Собрать карточку и без слов показать что делает человек этой профессии;

Игра «Купюры и монеты России». (Разрезной блокнот.)

Цель:

Ознакомление детей с внешним видом купюр и монет России.

Ход работы:
1.Отгадать загадки.

2. Рассмотреть и обсудить внешний вид денежных знаков;
3. Найти самую дорогую и самую дешёвую купюру и монету.
4. Предложить детям назвать по памяти номиналы монет и купюр России.

 Игра "Лото "Магазин".

Цель:
Закрепление знаний о классификации магазинов;

Варианты и ход игры:
Вариант 1.
1) Раздать карточки-магазины детям;
2) Перемешать карточки-товары и положить рубашкой наверх;
3) Вытаскивать по одной карточке-товару;
4) Кто первый заполнил товаром свой магазин - тот и выиграл.
Вариант 2.
1) На карточке-магазины разложить карточки-товары, допустив несколько ошибок, т.е. положить на соответствующий товар;
2) Раздать заполненные карточки детям;
3) Предложить найти ошибки и обменять товары на нужные для своего магазина;
4) Выигрывает тот, кто заполнил быстрее свой магазин соответствующим товаром.

Игра «Желаемое и необходимое»

Цель:

Ознакомление детей с многообразием потребностей и ограниченными возможностями. Научить определять разницу между понятиями «хочу» и «надо».

Ход игры.

Вариант 1

1. Дети с помощью удочки с магнитом вылавливают рыбок с покупками.
2. Рыбки лежат картинкой вниз, дети ловят рыбку и объясняют, какая это будет покупка.

Вариант 2

1. Дети с помощью картинок делятся на компании и объясняют   по какому признаку они   объединились.

Игра "Расход и доход».

Цель:
Формирование  представления о семейном бюджете, и что он в себя включает,
о потребностях семьи, на которые тратятся деньги;

Ход игры:
1. Познакомить детей с карточками (1 - откуда берутся деньги; 2 - на что мы их тратим). Маркером дети рисуют стрелочку (доход или расход). Объясняют свой выбор.

Игра «Сколько стоит?»

Цель: формирование представлений детей о цене разных товаров и соотнесении цены и количества монет.

Ход игры: ребёнок вращает круг, выбирает «покупку» и смотрит цену. Необходимо приклеить столько монет, чтобы хватило купить.

Игра «Учимся экономить»

Цель:

Привить детям бережное отношение к предметам окружающей среды.

Ход работы:
1. Посмотреть на картинки и назвать способы экономии в повседневной жизни, обсудить с детьми;
2. Перевернуть картинки и предложить детям назвать способы экономии.

Игра "Что можно купить за деньги, а что нельзя "

Цель:

1) Познакомить детей с товаром, с его классификацией;
2) Дать понятие о том, что купить за деньги нельзя;
3) Повысить уровень развития наблюдательности, внимания;
4) Развивать речь-рассуждение, т.к. ребёнку свой выбор нужно будет объяснить.

Ход игры:
1) Перемешать карточки;
2) Разделить карточки на две группы (1. Что можно купить за деньги; 2. Что нельзя купить за деньги)

Лэпбук имеет форму книги, у которой открываются две боковые стороны и нижняя сторона. За счёт этого лэпбук устойчив и его можно использовать как в вертикальном положении, так и в горизонтальном. Внутри размещены конверты разной формы, размера и с разными способами открывания. Все картинки и игры заламинированы, для более долговечного использования. В играх используются липучки, магниты (удочки), вращающиеся круги. Содержание (наполнение) лэпбука можно будет пополнять и усложнять.

Желаем творческих успехов!