эмоциональное благополучие дошкольников
презентация по психологии

Слайд 1

Слайд 2

Эмоции играют важную роль в жизни детей, помогая воспринимать действительность и реагирование на нее. Чувства господствуют над всеми сторонами жизни дошкольника В дошкольном возрасте эмоциональное благополучие обеспечивает : 1.Высокую самооценку; 2.Сформированный самоконтроль; 3.Ориентацию на успех в достижении целей; 4.Эмоциональный комфорт в семье и вне семьи.

Слайд 3

Составляющие эмоционального благополучия ребенка в семье Благоприятная эмоциональная атмосфера Соответствие требований к возможностям ребенка Любовь родителей и близки Х Ребенок Межличностные взаимоотношения в семье

Слайд 4

Составляющие эмоционального благополучия дошкольников в ДОУ.

Слайд 5

Проявления эмоционального перенапряжения: Капризы, истерики; Частое изменение настроения: то они плаксивы, то агрессивны; Быстрое утомление; Плохо засыпают, беспокойный сон; Часто ребенок бесцельно ходит по групповой комнате, не находит себе занятие, Грызут ногти, крутят волосы, подергивают плечами; Ночное и дневное недержание мочи, которое ранее не наблюдалось; Игра с половыми органами и многие другие нарушения невротического характера.

Слайд 6

Причины нарушения эмоционального благополучия 1.Нарушение режима дня; 2.Несогласованность требований к ребенку; 3.Желание родителей научить своего ребенка знаниям, которые не соответствуют его возрасту; 4.Изобилие информации; 5.Неблагополучная эмоциональная обстановка в семье; 6.Желание родителей быть с ребенком в местах массового скопления людей. 7. Чрезмерная строгость родителей или взрослых, наказание, боязнь ребенка сделать что-то не так. 8. Нехватка любви и ласки от своих родителей, особенно от матери.

Слайд 7

Эмоции для ребенка … 1. Для маленького ребенка очень важно чувствовать безопасность окружающего его быта. Ощущение безопасности связывается с повторяемыми событиями, ежедневное чередование которых несет стабильность, уверенность. Именно поэтому для детей так важны режимные моменты. 2. Ребенок с раннего возраста как «губка» впитывает в себя эмоционально-нравственный опыт семьи: убеждения и идеалы, оценки и ценностные ориентации, отношение к окружающим людям и к деятельности, которые, впоследствии, переносит на отношения с окружающими его детьми и взрослыми. 3. В дошкольном возрасте сохраняется эмоциональная зависимость детей от взрослых. Поведение взрослого постоянно обусловливает активность поведения и деятельности ребенка. Ребенок развивается в процессе общения со взрослым. 4. Начиная с 4-х летнего возраста, сверстник становиться более предпочитаемым и привлекательным партнером по общению. Общение со сверстниками способствует развитию таких личностных качеств, как инициатива, независимость, позволяет ребенку увидеть свои возможности, помогает дальнейшему становлению самосознания, развитию эмоций. 5. Психическое и физическое здоровье включает в себя благополучие в эмоциональной и познавательной сфере, развитии характера и формировании личности, а также нервно-психическом состоянии детей.