Картотека по развитию эмоционально-волевого компонента у детей дошкольного возраста.
картотека по психологии

Картотека по развитию эмоционально-волевого компонента у детей дошкольного возраста:

         Картотека помогает детям развивать навыки распознавания, выражения и управления своими эмоциями, а также формирует устойчивость воли и умение справляться с трудностями.

Регулярные упражнения по развитию эмоционально-волевого компонента в дошкольном возрасте способствуют формированию эмоциональной грамотности и укреплению волевых качеств, необходимых для успешной социальной адаптации.

1. Упражнение "Эмоциональные маски":

• Цель: Развитие умения распознавать и выражать эмоции.
• Материалы: Картон, маркеры, нити, клей.
• Ход упражнения: Дети создают маски, изображая на них различные эмоции. Затем проводится обсуждение, описывающее, что вызывает эти эмоции.

2. Упражнение "Эмоциональный барометр":

• Цель: Развитие умения оценивать свои эмоциональные состояния.
• Материалы: Картон, стрелка, изображающая эмоции.
• Ход упражнения: Дети перемещают стрелку на "барометре" к изображению эмоции, которую они чувствуют в данный момент.

3. Упражнение "Истории из эмоций":

• Цель: Развитие навыков рассказывания историй и выражения эмоций.
• Материалы: Карточки с изображением различных сцен и ситуаций.
• Ход упражнения: Дети выбирают карточку и рассказывают историю, выражая эмоции персонажей.

4. Упражнение "Эмоциональная палитра":

• Цель: Развитие эмоционального восприятия и выражения.
• Материалы: Краски, кисти, бумага.
• Ход упражнения: Дети создают картины, используя разные цвета и формы, чтобы выразить свои эмоции.

5. Упражнение "Театральные этюды":

• Цель: Развитие актерского мастерства и эмпатии.
• Материалы: Ролевые костюмы, предметы для игры.
• Ход упражнения: Дети играют в маленьких сценках, выражая разные эмоции через ролевые игры.

6. Упражнение "Эмоциональные куклы":

• Цель: Развитие эмпатии и понимания чувств других.
• Материалы: Куклы или мягкие игрушки.
• Ход упражнения: Дети создают истории с использованием кукол, придавая им эмоциональные состояния и реакции.

7. Упражнение "Музыкальные эмоции":

• Цель: Развитие восприятия и выражения эмоций через музыку.
• Материалы: Музыкальные инструменты или записи с различной музыкой.
• Ход упражнения: Дети слушают различные музыкальные композиции и выражают свои эмоции через движения или выражения лица.

8. Упражнение "Эмоциональный сценарий":

• Цель: Развитие навыков планирования и выражения эмоций.
• Материалы: Бумага, маркеры.
• Ход упражнения: Дети создают сценарий с различными эмоциональными ситуациями, которые они могли бы пережить.

9. Упражнение "Эмоциональные статусы":

• Цель: Развитие навыков выражения эмоций через мимику и позы.
• Материалы: Карты с изображением различных выражений лица и поз.
• Ход упражнения: Дети выбирают карту и мимикой.

10. Упражнение "Эмоциональные композиции":

• Цель: Развитие творческого мышления и выражения эмоций.
• Материалы: Различные предметы, символизирующие эмоции (сердца, смайлики, маски и т.д.).
• Ход упражнения: Дети создают "бутафории" – композиции из предметов, выражающих различные эмоции.

11. Упражнение "Эмоциональный дневник":

• Цель: Развитие навыков саморефлексии и выражения эмоций в письменной форме.
• Материалы: Блокноты, ручки, краски.
• Ход упражнения: Дети ведут дневник, в котором описывают свои эмоции, используя слова и рисунки.

12. Упражнение "Эмоциональная гимнастика":

• Цель: Развитие умения контролировать и изменять свои эмоциональные состояния.
• Материалы: Изображения различных эмоций на карточках.
• Ход упражнения: Дети выбирают карточку с эмоцией и демонстрируют движениями и мимикой, как можно изменить свою эмоциональную "позу".

13. Упражнение "Эмоциональные игры с мячом":

• Цель: Развитие эмоционального выражения и коммуникаций.
• Материалы: Мячи разных цветов, на каждом написана эмоция.
• Ход упражнения: Дети метают друг другу мячи, обращая внимание на цвет и эмоцию, написанную на мяче, и выражая свою эмоцию при поимке.

14. Упражнение "Эмоциональные сказки":

• Цель: Развитие творческого мышления и выражения эмоций через рассказывание историй.
• Материалы: Картинки с различными сценами и персонажами.
• Ход упражнения: Дети создают собственные сказки, вкладывая в них различные эмоции персонажей.

15. Упражнение " Парк развлечений":

• Цель: Развитие креативности и эмоционального восприятия.
• Материалы: Карусель, горки, качели и другие элементы "парка развлечений".
• Ход упражнения: Дети используют элементы "парка" для выражения различных эмоций, действуя и взаимодействуя с окружающей средой.