Проект «Растим доброе поколение» по творчеству А. Л. Барто
проект по психологии (младшая группа)

Проект «Растим доброе поколение»

по творчеству А. Л. Барто

Подготовила:

Педагог-психолог Геворгян Римма Кареновна

Проект для детей раннего возраста по творчеству А. Л. Барто на тему «Растим доброе поколение»

Актуальность проекта: Много лет прошло со дня рождения поэтессы Агнии Львовны Барто, а стихи ее до сих пор помнят и знают все: бабушки, дедушки, мамы и папы. Сегодня многие родители, услышав строчку из любого стихотворения А. Барто про игрушки, с улыбкой дочитают его до конца. Интересные, веселые и познавательные стихи написаны для детей, они близки им по произношению, поэтому они легко читаются и запоминаются не только взрослыми, но и детьми. Стихи А. Барто помогают воспитывать в детях лучшие нравственные качества: честность, трудолюбие, вежливость, бережное отношение к игрушкам, а главное способствуют воспитанию любви к окружающему миру, так как в них она рассказывает о таких же мальчиках и девочках как они сами.

Продолжительность проекта: полугодовой. С 15.01.2024 по 14.06.2024

Возраст детей: 1-3 лет

Проблема значимая для детей, на решение которой направлен проект: В современных условиях жизни у детей наблюдается повышенный интерес к различным гаджетам, чем к обыкновенным игрушкам. К сожалению, родители не всегда понимают, что игрушка является основным способом познания окружающей действительности, человеческих взаимоотношений и социальных ценностей.

Исходя из этого можно сказать, что у детей раннего возраста недостаточные знания об игрушках. Ослабевающий интерес не только, к дидактическим играм, но и к игрушкам в целом.

Цель проекта: Развитие интереса родителей и детей к творчеству А. Л. Барто.

Задачи проекта:

• Познакомить детей с творчеством А. Л. Барто.

• Воспитывать умение слушать, запоминать небольшое по объему стихотворение.

• Побуждать детей бережнее относиться к игрушкам.

• Раскрыть творческие способности родителей в продуктивной деятельности.

Этапы работы над проектом:

I этап: Организационный

1. Планирование работы и сбор литературы.

2. Подбор игрушек, книг, иллюстраций по теме.

II этап: Практический

1. Социально-коммуникативное развитие Беседы: «Почему нужно беречь игрушки и книги?»

Д/ игры: «Собери пирамидку», «Доскажи словечко», «Что изменилось?», «Чудесный мешочек»

Пальчиковые игры: «Сорока-белобока…», «этот пальчик – дедушка….»

2. Художественно-эстетическое развитие

Рисование: «Мой веселый звонкий мяч»

Лепка: «Погремушка»

Музыкально-ритмичные движения: «Погремушка попляши» муз. И. Арсеева, сл. И. Черницкой

3. Речевое развитие

Чтение художественной литературы: стихотворения А. Барто.

4. Познавательное развитие

Сенсорное развитие: рассматривание игрушек и иллюстраций. Проигрывание стихов.

3 этап: Заключительный

- Коллекция книг А. Барто 

Вывод:

В ходе работы над проектом у детей появился интерес к чтению стихов о игрушках, дети узнали про игрушки много нового и интересного. Организовали выставку книг А. Барто.