Психологический тренинг. Виды
методическая разработка по психологии

Виды тренинга многообразны. Остановимся на двух наиболее часто используемых видах:

• развивающие;
• обучающие.

Тренинги, целевым образом ориентированные на формирование и развитие        профессионализма личности, в большей степени являются развивающими.

Они имеют много общего с так называемыми «тренингами личностного роста», поскольку непосредственно направлены на актуализацию черт личности и личностных ресурсов, значимых в контексте реализации лидерских функций, а также на преодоление личностных барьеров, препятствующих их реализации.

Такие тренинги всегда связаны с приобретением нового знания о себе и других, окружающем мире в целом, т. е. с расширением поля осознавания реальности на        интрапсихическом (внутреннем) и интерпсихическом (внешнем) уровнях в их взаимосвязи. Как правило, они включают в себя элементы групповой психотерапии, направленные на повышение уровня личностной интеграции участников тренинга, изменение личностных установок, переоценку сложившихся стереотипов и т. п. в контексте повышения эффективности деятельности.

При этом новое знание, как правило, генерируется каждым участником тренинга «изнутри» в процессе и по результатам группового взаимодействия.

В свою очередь, тренинги, целевым образом ориентированные на формирование и развитие профессионализма деятельности (социально-психологические компетенции), в большей степени являются обучающими.

Они часто носят характер «натаскивания», тренировки в спортивном смысле этого слова, т. е. отработки применения тех или иных навыков, доведения их до автоматизма в различных ситуациях.

Источником нового знания в рамках такого рода тренингов может быть как личностный опыт, приобретенный в ходе занятий, так и заимствованные извне «готовые» поведенческие модели, техники, приемы и т. п.